《彩色拼貼畫》教學設計

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1、14 《彩色拼貼畫》教學設計 ----------桐梓縣堯龍山鎮(zhèn)中心學校 授課時間 2017年10月26日 星期四 課時 1 班級 三年級 執(zhí)教者 雷桄懿 一、教材內容分析 浙美版三年級上冊第十四課《彩色拼貼畫》。本課屬于造型表現(xiàn)領域，主要引導學生剪，撕紙的造型表現(xiàn)形式表現(xiàn)美術作品。通過剪一剪，貼一貼的活動過程，培養(yǎng)學生觀察能力和動手操作能力，提高審美能力。 二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1.學生能掌握彩色拼貼畫的制作方法。 2.使學生感知拼貼畫作品的造型特點----概括和表現(xiàn)方法----添加，學會用剪，撕，拼，貼的方法制作拼

2、貼畫。 3.讓學生養(yǎng)成善于觀察的習慣，通過學生合作，增進合作意識、集體意識，體驗成功感，從而提高學習美術的興趣。 三、重點，難點 1.學會用剪，撕，拼，貼的方法制作拼貼畫。 2.在拼貼畫中色彩的搭配和美觀。 四、教學準備 課件、范作或其他繪畫形式的作品、膠水（固體膠），彩紙（紙）剪刀。 五、教學過程 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 1. 導入 出示繪畫作品（欣賞--比一比--激發(fā)興趣） 欣賞作品談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點？ 學生匯報。（匯報中說說哪一幅畫是用剪，撕的彩紙拼

3、貼出來的。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的《彩色拼貼畫》。 學生交流，欣賞作品,匯報。 讓學生通過比較，揭示課題 2. 活動一 （剪，撕，拼，貼，講述造型特點--概括）例：人的拼貼（頭，身體，四肢） （1）剪，撕：“你們以前用紙剪過，撕過圖形嗎？”邊剪邊撕邊示范邊講解。 （2）拼：把剪，撕開的彩色紙片展示在黑板上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？ （3）貼：教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表現(xiàn)“拼貼畫”，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示剪，撕，貼的整個過程。 師生合作 在演示過程中讓學生通過觀察，了解剪，撕，貼的

4、步驟，在活動中發(fā)展學生的創(chuàng)新合作意識。 3. 活動二 (團結合作---講述表現(xiàn)方法----添加） 出示課件，提供集體制作建議： （1） 內容主題：樹（造型特點：概括----主干，枝干） 表現(xiàn)方法----添加（樹葉，樹枝等） （2）分工合作，組織剪紙，撕紙活動。 （3）根據(jù)剪，撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅畫面。 學生制作并自行拼貼，共同完成作品。 在拼貼中提醒學生剪紙，撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才能突出樹的葉等等。學生通過合作，增強團結合作意識。 4.師生評作品 全班評，教師小結。 評價作品 提高學生的語言表達能力和美術欣賞能力 5.作業(yè)布置 1.學生根據(jù)已有生活經(jīng)驗，自主完成一幅簡單的拼貼畫。2.觀察并收集生活中的拼貼畫。 課外完成 讓學生觀察生活，去熱愛生活。 板書設計： 14 彩色拼貼畫 造型特點：概括 制作方法： 表現(xiàn)方法：添加 1.剪，撕 2.拼 3.貼 教學反思：