《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、回歸生活切入 活動(dòng)引領(lǐng)感悟 ——《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》第一學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 1.知識(shí)與能力:讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的過去,看看家鄉(xiāng)的目前,從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。 2.措施與過程:讓學(xué)生通過視頻、圖片資料,來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變,通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。 教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,

2、培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、視頻渲染,導(dǎo)入新課 同窗們,這節(jié)課教師為人們帶來了一段視頻,讓我們一起來觀看。 播放《大美山丹》視頻。 【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合生活實(shí)際,靈活地選用教學(xué)視頻,把學(xué)生帶入家鄉(xiāng)美景和變化中,初步感受家鄉(xiāng)的變化?!? 1.同窗們,看了視頻,你覺得我們山丹美嗎?美在哪里? 2.是啊,隨著國(guó)家改革開放的發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異,家鄉(xiāng)面貌翻天覆地,家鄉(xiāng)人們的觀念一日千里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。(板書課題:家鄉(xiāng)的發(fā)展變化) 【設(shè)

3、計(jì)意圖:引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好?!? 二、交流分享,激發(fā)共鳴 活動(dòng)一:目前的家庭生活 同窗們,你們喜歡做客嗎?還記得我們這本書上的“全國(guó)小記者夏令營(yíng)”的小記者們嗎?今天教師就帶人們一起去我們本地的小記者家中做客。 1. 住 出示圖片:小記者家給你留下了什么印象? 2.食 出示圖片:同窗們,別光顧著參觀,熱情好客的主人端來了好吃的招待人們,看一看,均有什么? 3.用 出示圖片:同窗們,你們懂得這些美食都是用什么做出來的嗎?讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨?,電餅鐺,微波爐……)請(qǐng)你們?cè)僬艺铱?,房子里尚有哪些現(xiàn)代化的電器:(冰箱,全自動(dòng)洗衣機(jī),智能電視……)我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道,不僅

4、如此,就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢,你懂得的有哪些?(播種機(jī),除草機(jī),收割機(jī)……) 4.行 出示圖片:為了答謝熱情好客的小記者,我們相約“五一”小長(zhǎng)假去大佛寺游玩。那么我們應(yīng)當(dāng)選擇什么交通工具出行呢?可供選擇的交通工具真多呀!但是教師有一種建議,同窗們一定要選擇低碳環(huán)保節(jié)能的出行方式哦! 5.衣 出示圖片:在出行之前,可別忘了把我們打扮的漂美麗亮的,目前讓我們打開衣櫥,挑選舒服又美麗的衣服吧!你看到了什么?(分別板書:住 食 用 行 衣) 【設(shè)計(jì)意圖:通過本環(huán)節(jié)圖片的展示和學(xué)生情境扮演,讓學(xué)生在輕松快樂的視覺體驗(yàn)和自身積累的感受中感悟家鄉(xiāng)目前衣食住行用方面的變化

5、?!? 活動(dòng)二:過去的家庭生活 同窗們,我們目前的生活如此便利、幸福,你們懂得此前的生活是什么樣的嗎?讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī),讓時(shí)光倒流,穿越到上個(gè)世紀(jì)六七十年代,去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧! 播放視頻: 1.小組內(nèi)交流:你看到了什么? 2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還理解到過去生活條件是什么樣的? 【設(shè)計(jì)意圖:要想目前的孩子感受到此前生活的艱苦和生活條件之差,物質(zhì)的匱乏,一方面可以從家人口中理解,另一方面運(yùn)用視頻,讓孩子們直觀的感受此前的生活,印象比較深刻,視覺沖擊力也很大?!? 三、合伙交流,追根究底 小組交流合伙探究:我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀!同

6、窗們,你們想過沒有,為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化呢? 小結(jié):家鄉(xiāng)的生活之因此有這樣大的變化,一方面是國(guó)家改革開放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引,另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗,努力發(fā)明的成果。(板書:強(qiáng)國(guó)富民 艱苦奮斗) 【設(shè)計(jì)意圖:通過本環(huán)節(jié),讓孩子們的價(jià)值判斷力得到初步的培養(yǎng),提高品德教育的教學(xué)效果?!? 四、拓展延伸,情感升華 科技在發(fā)展,時(shí)代在邁進(jìn),我們的家鄉(xiāng)跨上了時(shí)代的列車,正在飛速發(fā)展,家鄉(xiāng)的將來一定會(huì)更加美好,更加輝煌,作為小主人的你們,想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢? 同窗們說的都較好,我們來看:出示圖片。 我們可喜的看到東街小學(xué)的師生們手拉手,心連心,已經(jīng)參與到我們家鄉(xiāng)建設(shè)的行動(dòng)中,

7、讓一種孩子帶動(dòng)一種家庭,一所學(xué)校影響一種社會(huì),為“爭(zhēng)做最美小市民,共筑美麗新山丹”盡一份自己的力量,讓我們?nèi)藗冃袆?dòng)起來吧! 【設(shè)計(jì)意圖:品德教學(xué)的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、熱愛生活、健康成長(zhǎng),但僅靠在課堂上去完畢學(xué)生道德品質(zhì)的形成是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須延伸擴(kuò)展到課外,這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng),保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的行動(dòng)中,號(hào)召學(xué)生從實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中熱愛家鄉(xiāng)?!? 五、板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 衣 { 食 強(qiáng)國(guó)富民 家庭生活 住 艱苦奮斗 行 用

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