八年級政治下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利 第三課 生命健康權(quán)與我同在 第2框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) 新人教版

《八年級政治下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利 第三課 生命健康權(quán)與我同在 第2框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利 第三課 生命健康權(quán)與我同在 第2框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) 新人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小楠的故事情景一：小楠是個(gè)初二的學(xué)生，家里條件不寬裕，初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給父母添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠的身體狀況越來越差，終于有一天體育課昏倒在跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，小楠得了嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)用要10萬元。當(dāng)小楠得知這一切時(shí)，億陷入了痛苦的矛盾之中A.“我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕病痛，我還不如早點(diǎn)放棄，自殺算了?！盉.“人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對高額的手術(shù)費(fèi)，我只能順其自然，

2、聽天由命了?！盋.“我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭，維護(hù)我的生命和健康?！庇懻摚?.你如何看待小楠的這些想法？2.有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情，個(gè)人的權(quán)利，你認(rèn)同嗎？為什么？情景二：姐姐的想法大家都為小楠的事所苦惱,經(jīng)過父母、姐姐和老師的勸說，小楠終于放棄了“自殺”的念頭，對生命和健康重新樹立了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急，靠爸爸媽媽打零工、同學(xué)老師的捐款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭悄┏赡耆?，所以幾天找工作都碰了壁。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊圍了一群人在看一個(gè)斷臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折經(jīng)歷，很多人看了都很同情，紛紛往他的面前投硬幣。姐姐若有所

3、思“我想打工，可說是未成年人，違法！我為何不像他一樣？斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得到更多的幫助，我愿意受這份罪”你贊同小楠姐姐的這種想法嗎？為什么？活動一：幫助小楠我有我一套如果你是小楠，你會怎么樣來爭取自己的生命健康權(quán)呢？情景三：小楠批評了姐姐的這種想法，她覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭取最后小楠寫了一封信，寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播電臺，字里行間充滿了對生命與健康的熱愛與渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào)，傳遞了生命的呼聲，呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠，并親自帶頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了10萬元，將小楠送上了手術(shù)臺?；顒佣盒￠ㄟ^自己的努力和大家的幫助，維護(hù)了自己

4、的生命與健康權(quán)利，那么，生活中我們又應(yīng)該如何行使我們的生命健康權(quán)呢？注意保護(hù)并積極爭取自己生命的注意保護(hù)并積極爭取自己生命的安全與健康，使自己免受他人的安全與健康，使自己免受他人的侵害，應(yīng)落實(shí)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)侵害，應(yīng)落實(shí)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)滴滴中，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利利，也是我們對自己的關(guān)愛和，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。責(zé)任。1.公共汽車上，李浩在與持刀歹徒搏斗中，將歹徒刺傷。公共汽車上，李浩在與持刀歹徒搏斗中，將歹徒刺傷。2.在在“SARS”中，某疑似病人因擔(dān)心被人歧視偷偷從醫(yī)中，某疑似病人因擔(dān)心被人歧視偷偷從醫(yī)院溜走。院溜走。3.洋洋很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩就是洋

5、洋很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩就是7、8 個(gè)小時(shí)。個(gè)小時(shí)。4.可可很小心地過馬路，紅燈停，綠燈行。可可很小心地過馬路，紅燈停，綠燈行。5.顧某應(yīng)抑制不住好奇心嘗試了毒品。顧某應(yīng)抑制不住好奇心嘗試了毒品。6.小王途經(jīng)一工地，小王途經(jīng)一工地，為避讓突然掉下來的腳手架將一騎為避讓突然掉下來的腳手架將一騎自行車的人撞倒，造成其骨折。自行車的人撞倒，造成其骨折。你認(rèn)為上述材料中哪些是屬于維護(hù)生命健康權(quán)的合法行為？哪些是不可取的？為什么？我們應(yīng)該怎樣正確地行使生命健康權(quán)?小結(jié)小結(jié):保護(hù)自己的生命與健保護(hù)自己的生命與健康，不僅是積極行使我們的康，不僅是積極行使我們的生命健康權(quán)，而且也是對自生命健康權(quán)，而且也是對自

6、己、對他人、對社會的關(guān)愛己、對他人、對社會的關(guān)愛和責(zé)任，但除正當(dāng)防衛(wèi)、緊和責(zé)任，但除正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)外，不得傷害他人的急避險(xiǎn)外，不得傷害他人的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。1.是公民對自身所擁有的權(quán)利是公民對自身所擁有的權(quán)利2.是公民對自身的關(guān)愛和責(zé)任是公民對自身的關(guān)愛和責(zé)任3.正確行使生命健康權(quán)正確行使生命健康權(quán)閱讀閱讀P30小君與小哲的圖文資料，小君與小哲的圖文資料，回答教材中的問題。回答教材中的問題。我們在享有生命健康權(quán)的同我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)和道德義務(wù)和法定義務(wù)。權(quán)和道德義務(wù)和法定義務(wù)。二二.（閱讀（閱讀P32的圖文資料）如果你碰到類的圖文資料）如果你碰到類似的問題，你會怎么做？似的問題，你會怎么做？我們在救助他人生命與健康的同時(shí)也要懂得自我保護(hù)，學(xué)會理智地救人。劉海洋傷熊案捕殺藏羚羊你從這些圖片中感受到了什么？對你有何啟示？其實(shí)其實(shí),我們不僅要關(guān)愛自己，我們不僅要關(guān)愛自己，關(guān)愛我們的同類，還應(yīng)關(guān)愛我們關(guān)愛我們的同類，還應(yīng)關(guān)愛我們身邊的其他生靈，它們也享有自身邊的其他生靈，它們也享有自然界賦予的生命健康的權(quán)利。讓然界賦予的生命健康的權(quán)利。讓我們做一個(gè)既遵紀(jì)守法，又懂得我們做一個(gè)既遵紀(jì)守法，又懂得關(guān)愛，樂于助人的好公民。關(guān)愛，樂于助人的好公民。