高考英語外研版選修8《Module 5 The Conquest of the Universe》SectionⅡ速效提能演練
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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)! Ⅰ.詞匯知識 1.________(n. & v.)飛躍,跳躍 2.________(adj.)共同的;聯(lián)合的(n.)連接處,關節(jié)→________(v.)連接;參加 3.________(adj.)習慣的→________(v.)使習慣于 4.________(adj.)歷史性的,有重大歷史意義的→________(n.)歷史,歷史學→________(adj.)歷史的,有關歷史的 5.________(v.)調(diào)音,調(diào)整,收看(電視);收聽(廣播)(n.)曲調(diào),調(diào)子 6.________(v.)目擊,親眼看見(n.)證人,證據(jù),目擊者 7.________(v.)假定,假設;以為;認為;承擔 8.________(n.)耐心→________(adj.)忍耐的,有耐性的(n.)病人→________(n.)性急,焦急,難耐 9.________(adj.)高級的,高等的,先進的;→________(n.)前進,提升,預付款(v.)前進,提前,預付 10.________(v.)爆炸;破裂;突然出現(xiàn) 答案: 1.leap 2.joint;join 3.accustomed;accustom 4.historic;history;historical 5.tune 6.witness 7.assume 8.patience;patient;impatience 9.advanced;advance 10.burst Ⅱ.重點短語 1.take ____________ 脫下;起飛;休假 2.get/be accustomed ____________ 習慣于…… 3.a(chǎn)ware ____________ 意識到 4.____________ 不再 5.____________ shock 吃驚地 6.____________...____________ 與……一樣不 7.____________ 盡管 8.____________the very beginning 最開始,起初 答案:1.off 2.to 3.of 4.no longer 5.in 6.no more;than 7.in spite of 8.at Ⅲ.必背句型 1.Millions of people watched that first moon landing on television,____________________how difficult and dangerous an adventure it was,and what risks had to be taken. 數(shù)以百萬計的人們從電視上觀看了首次登月,他們的心提到了嗓子眼,因為他們十分清楚這次是多么艱難、多么危險,以及要冒多么大的風險。 答案:their hearts in their mouths,aware of 2.By the time the Challenger took off in 1986,the world __________________its fear and wonder at the amazing achievement of people going up into space. 到1986年 “挑戰(zhàn)者”號起飛時,人們似乎已經(jīng)沉醉于人類進入太空這一巨大成就而忘記了恐懼,也失去了好奇心。 答案:seemed to have lost 3.An ordinary teacher,Christa McAuliffe,37,who was married with two children,__________ the first civilian in space. 一位37歲的普通教師克里斯塔·麥奧里菲將要成為第一位進入太空的普通公民,她已經(jīng)結(jié)婚并有兩個孩子。 答案:was to be 4.Like every schoolboy I ____________ that going into space as an astronaut must be the best job in the world. 和其他男生一樣,我本認為當一名宇航員進入太空是世界上最好的工作。 答案:had thought 溫馨提示:鞏固學習效果,檢驗教學成果。請進入 “課時訓練9”,指導學生每課一練,成功提升成績。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 配套講稿:
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