《謝林第五單元《面積單位之間的進(jìn)率》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《謝林第五單元《面積單位之間的進(jìn)率》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、柳州市駕鶴路小學(xué)活美課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表（試行）
教材內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第 6 冊第 6單元教材第70～71頁例6、7及“做一做”。
教學(xué)主題：
面積單位之間的進(jìn)率
課 時(shí)
第（1）課時(shí)
執(zhí)教者
謝林
教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1—2個(gè)目標(biāo)）
1．知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，掌握面積單位間的進(jìn)率。2．方法與過程：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)
2、生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1． 我會(huì)正確掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。
教 學(xué) 過 程
?教學(xué)過程
一、激趣引入，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位有哪些？
（學(xué)生回答，同時(shí)依次在屏幕上出現(xiàn)表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形）。
猜一猜：每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請同學(xué)們猜測一下。（分四人小組，猜測，然后反饋：我們認(rèn)為每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是10；我們認(rèn)為是100?！?
看來各小組討論，得出意見難以一致，下面我們就來動(dòng)手動(dòng)腦，探究一下“面積單位間的進(jìn)率”。
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會(huì)正確區(qū)分并會(huì)正
3、確運(yùn)用長度單位與面積單位。
二、自主探究，合作交流
（一）問題推動(dòng)，感知概念
學(xué)生活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：智慧大拼盤。
活動(dòng)任務(wù)：推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米
活動(dòng)步驟：
1．請同學(xué)們拿出紅色的正方形，它的邊長是1分米，誰來說一說它的面積是多少？(邊長是1分米的正方形面積是1×1=1平方分米)。
2．如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？
（1）出示例4學(xué)生獨(dú)立思考。（1分鐘）
（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。
動(dòng)手操作，畫一畫，探索交流?：4人小組討論，互相交流，按1到4號的順序說一說。（2分鐘）
（3）小組匯報(bào)：匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（3分鐘）
要
4、求：1．傾聽別組匯報(bào)，與本組的相同嗎？
2．你們組有不同的方法來補(bǔ)充嗎?
????????????各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
①用1平方厘米的小正方形擺在紅色的正方形上，橫排每排擺10個(gè)，豎排每排擺10個(gè)，一共可以擺10×10=100個(gè)，所以這個(gè)紅色正方形的面積是100平方厘米。
你們是用推導(dǎo)長方形面積公式用的“擺”的方法，主意不錯(cuò)！還有別的想法嗎？
②用直尺去量紅色正方形的邊，邊長正好是10厘米，所以它的面積就是10×10=100（平方厘米）。
③這個(gè)紅色正方形邊長是1分米，1分米=10厘米，這個(gè)紅色正方形面積是10×10=100（平方厘米）。
不管用什么方法，這個(gè)邊長是1分米的正
5、方形面積如果用平方厘米做單位都是 ……(100平方厘米)。
（二）借助直觀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
????同一個(gè)正方形，我們用平方分米作單位是1平方分米，用平方厘米作單位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。
板書：1平方分米=100平方厘米
知識遷移
1．啟發(fā)：從上面的實(shí)驗(yàn)過程中，我們知道了1平方分米=100平方厘分米，那么同學(xué)再想一想：邊長1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長1米的正方形，并提出兩個(gè)問題：
（1）邊長1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？
（2）如果把它劃分成邊長是1分米的小正方形，可以劃分多少個(gè)？它的
6、面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論，自行解決，進(jìn)行匯報(bào)。
板書：?1平方米=100平方分米
(3)那么每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？(每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100)。
（三）滲透思想，提煉概念
1．區(qū)分面積單位與長度單位間的進(jìn)率，進(jìn)一步強(qiáng)化面積單位間的進(jìn)率。
長度單位：兩個(gè)長度單位間進(jìn)率是10。
面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100。
?三、活學(xué)活用，拓展思維
（1）完成課本71頁做一做。
（2）練習(xí)填空：（出示投影片）
1米=（???）分米?? ?1分米=（??）厘米
1平方米=（??）平方分米?? ?1平方分米=（??）平方厘米
7、
（3）83頁“做一做”。
8平方分米=（??）平方厘米?? ?5平方米=（??）平方分米
300平方厘米=（?? ??）平方分米
評價(jià)時(shí)請學(xué)生說出想法。
（4）改錯(cuò)：7平方分米=70平方厘米??1800平方米=18平方分米
四、回顧反思，總結(jié)提升
這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問？
本教學(xué)設(shè)計(jì)使用的小組合作學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)：
學(xué)生活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：智慧大拼盤。
活動(dòng)任務(wù)：推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米
活動(dòng)步驟：
1．請同學(xué)們拿出紅色的正方形，它的邊長是1分米，誰來說一說它的面積是多少？(邊長是1分米的正方形面積是1×1=1平方分米)。
2．如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？
（1）出示例4學(xué)生獨(dú)立思考。（1分鐘）
（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。
動(dòng)手操作，畫一畫，探索交流?：4人小組討論，互相交流，按1到4號的順序說一說。（2分鐘）
（3）小組匯報(bào)：匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（3分鐘）
要求：1．傾聽別組匯報(bào)，與本組的相同嗎？
2．你們組有不同的方法來補(bǔ)充嗎?
板書設(shè)計(jì)：
面積單位之間的進(jìn)率
長度單位：兩個(gè)長度單位間進(jìn)率是10。
面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100。
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謝林第五單元《面積單位之間的進(jìn)率》
