政治八年級(jí)上魯人版第九課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案

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1、政治八年級(jí)上魯人版第九 第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案   政治八年級(jí)上魯人版第九   第一框   財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案   【教師寄語】   學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的繼承權(quán)   【教學(xué)目標(biāo)】   情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識(shí),在生活中自覺遵守法律,提高依法維護(hù)他人和自己合法權(quán)利的自覺性。   能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題,培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、分析能力和實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。   知識(shí)目標(biāo):知道我國(guó)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù);了解有關(guān)的法律規(guī)定

2、和維護(hù)合法權(quán)益的方法。   【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】   學(xué)習(xí)重點(diǎn):公民合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)   學(xué)習(xí)難點(diǎn):合法私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義   【學(xué)習(xí)過程】   環(huán)節(jié)一:情景創(chuàng)設(shè)——導(dǎo)入新   《中華人民共和國(guó)憲法》第十三條規(guī)定:公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。   中國(guó)最高立法機(jī)關(guān)于XX年3月制定出臺(tái)的《物權(quán)法》,自XX年10月1日起實(shí)施。   《物權(quán)法》第六十五條規(guī)定:“私人合法的儲(chǔ)蓄、投資及其收益受法律保護(hù)。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)私人的繼承權(quán)及其他合法權(quán)益?!?。   《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第一條規(guī)定:為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,維

3、護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,制定本法。   教師引導(dǎo)同學(xué)們讀材料,談?wù)J識(shí)。讓學(xué)生初步感受到我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),我國(guó)公民依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。   教師歸納小結(jié)、引出題:在現(xiàn)代社會(huì),經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民的重要權(quán)利,它是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ),我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),我國(guó)公民依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。   板書:第九依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)   我們?cè)谏钪卸紦碛幸欢ǖ呢?cái)產(chǎn)。那么,財(cái)產(chǎn)屬于誰?公民應(yīng)當(dāng)如何依法獲取和保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)?財(cái)產(chǎn)留給誰?我們有沒有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)呢?引入本目教學(xué)。   板書:財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰   環(huán)節(jié)二:學(xué)法維權(quán)——引導(dǎo)學(xué)

4、生認(rèn)識(shí)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)  ?。ㄒ唬┳呓?cái)產(chǎn)權(quán)——提供現(xiàn)實(shí)生活中的案例引起學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的關(guān)注   出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上,李某發(fā)現(xiàn)后,打開一看,內(nèi)有000元現(xiàn)金,此時(shí),他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助,李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法,于是就將這拾到的000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。   王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,經(jīng)回憶,錢包可能丟在了出租車上,于是他根據(jù)票上的車號(hào)找到了李某,要求返還錢包中的000元現(xiàn)金。   思考:李某該不該把錢還給王某?學(xué)生發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié):這需

5、要我們?nèi)チ私庳?cái)產(chǎn)的歸屬問題,需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。  ?。ǘ┱J(rèn)識(shí)財(cái)產(chǎn)權(quán)——通過典型案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)   引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P107頁(yè)的相關(guān)鏈接,聯(lián)系圖片回答問題。   、拖拉機(jī)就是該農(nóng)民所擁有的:_____________________   2、該農(nóng)民擁有這臺(tái)拖拉機(jī)后對(duì)該拖拉機(jī)分別行使了哪些權(quán)利?   。   3、他為什么能夠擁有這些權(quán)利?   堂活動(dòng)(一):現(xiàn)場(chǎng)采訪——你如何安排自己的壓歲錢?   案例回放——李某該不該把錢還給王某?   學(xué)生討論發(fā)言,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié):撿到的遺失物,不屬于個(gè)人所有,只有公民的合法財(cái)產(chǎn),才屬于個(gè)人所有,才擁有

6、合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)公民擁有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)時(shí),才能對(duì)財(cái)產(chǎn)行使占有、使用、收益、處分的權(quán)利。因此,李某沒有權(quán)利支配拾來的錢款,也沒有權(quán)利擅自捐贈(zèng)出去。李某以自己的名義將錢捐出,屬于越權(quán)支配,在失主追討這筆錢時(shí),理應(yīng)承擔(dān)返還義務(wù)。   探究討論——提供材料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合法財(cái)產(chǎn)   在我國(guó),公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括哪些呢?   請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們現(xiàn)有的知識(shí)來判斷下列選項(xiàng)中的財(cái)產(chǎn)哪些屬于合法的,哪些屬于非法的,并簡(jiǎn)單闡述自己的判斷理由。   A、通過從事勞動(dòng)所得的工資   D、公民通過存錢獲得的銀行利息   B、毒品      E、撿到遺失物據(jù)為己有   、通過搶劫得來的000元錢   F、

7、公民在書店里買的書   運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:   (三)感受財(cái)產(chǎn)權(quán)——通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)   案例追蹤   王某要求李某返還錢包中的000元現(xiàn)金,李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學(xué)生,自己并沒有得到利益,并拿出匯款存根為憑證,因而拒絕返還錢款。王某向人民法院提起了訴訟,要求李某返還000元現(xiàn)金。法院依據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)調(diào)解后,李某自愿返還王某3000元,王某愿意放棄剩余的XX元。   (1)本案中,審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段,維護(hù)了王某的權(quán)利?   (2)人民法院的判決說明了什么?   歸納提升:本案中,審判機(jī)關(guān)依據(jù)《民法通則》,采

8、取民事法律手段維護(hù)了王某的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。我國(guó)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)受國(guó)家法律保護(hù),我國(guó)憲法規(guī)定,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家運(yùn)用刑事和民事法律手段保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。   共同探討   案例一:寧某在某市有一套住房,產(chǎn)權(quán)歸其所有。XX年初,寧某去省城兒子家暫住,將自己的房子租給王某,租期3年。XX年3月房屋租期屆滿,寧某返回故里,要求王某騰房。王某以找不到其他住房為由,拒絕騰房。寧某只得同意王某再租1年,他們夫婦到女兒家暫住,1年后王某還不肯騰房。寧某無奈,只好一紙?jiān)V狀將王某告到法院,要求王某返還財(cái)產(chǎn)。法院經(jīng)審理認(rèn)為,王某的行為是侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的違法行為,依法作出判決

9、:被告王某返還侵占的原告之房屋,并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失3000元。   案例二:外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團(tuán)伙,瘋狂作案三十多起,盜得摩托車、電動(dòng)車數(shù)十輛,還有兩輛小汽車,價(jià)值0多萬元。XX年1月該團(tuán)伙被公安機(jī)關(guān)破獲,張某、李某等分別被法院判處有期徒刑7年、6年等。   案例一中,審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么方式追究侵權(quán)人的法律責(zé)任?   案例二中,審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段,追究侵犯財(cái)產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任?   人民法院的判決說明了什么?   歸納提升:我國(guó)法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。民事法律手段是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最常見、最普通的方法。刑事法律是保護(hù)公民合法私

10、有財(cái)產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)厲、最有效的方法。我國(guó)法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。  ?。ㄋ模┚S護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)   堂活動(dòng)(二):小品表演——張浩一怒之下把小明的文曲星摔碎了,小明該怎么辦?   教師引導(dǎo)學(xué)生為小明出主意。在學(xué)生充分表達(dá)了自己的想法后,教師總結(jié):當(dāng)我們合法的私有財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí),我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)??梢耘c侵害者協(xié)商解決,如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟,請(qǐng)求法律的幫助。一方面我們要依法維護(hù)自己合法的私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán),另一方面我們要尊重他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán),維護(hù)他人的合法權(quán)益。   環(huán)節(jié)三:學(xué)法維權(quán)——引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)   教師

11、引導(dǎo):人們通過自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造積累的這么多財(cái)富,我們的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),可一旦人死去之后,該怎么處理這些遺留財(cái)產(chǎn)?遺留的財(cái)產(chǎn)該留給誰呢?這時(shí)就出現(xiàn)了財(cái)產(chǎn)的繼承問題。通過繼承來完成對(duì)死者生前遺留財(cái)產(chǎn)的處理。伴隨著繼承,就出現(xiàn)了一項(xiàng)新的權(quán)利———繼承權(quán)。那么,什么遺產(chǎn)、什么是繼承權(quán)?哪些人能成為繼承人享有繼承權(quán)?法律又是如何保護(hù)公民享有這一權(quán)利的呢?這就是接下來我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。   板書:我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)  ?。ㄒ唬皩W(xué)”——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)   把學(xué)生分為兩組,自讀本,一組提出問題,另一組回答問題,展開競(jìng)賽。   (二)“思”——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析,理解我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

12、受法律保護(hù)。   引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P109案例材料之后,討論回答所提問題。   學(xué)生回答后教師歸納:在上述案例中,死者王某遺留下了財(cái)產(chǎn),因此死者王某是被繼承人;王某的妻子、兒子、養(yǎng)女、父母、弟弟都在繼承人的范圍內(nèi),因此他們是繼承人;王某和妻子合辦的服裝店、存款中屬于王某的那一部分以及王某自己的圖書和字畫屬于遺產(chǎn);上述繼承人中依照法律規(guī)定取得被繼承人遺產(chǎn)的就享有了財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。   教師進(jìn)一步設(shè)問:假如王某的妻子以王某不是第一順序繼承人為由,不同意將圖書、字畫給王某的弟弟。你同意王某妻子的說法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。有前面知識(shí)的鋪墊,學(xué)生可以很輕松的回答這個(gè)問題,教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納:這涉

13、及到公民的遺產(chǎn)繼承方式。依照法律規(guī)定,公民的遺產(chǎn)繼承可分為法定繼承和遺囑繼承兩種方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。王某臨終前立有口頭遺囑,把自己的圖書、字畫留給當(dāng)教師的弟弟。所以王某的弟弟有權(quán)繼承王某的圖書和字畫。  ?。ㄈ靶小薄龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)   學(xué)生自主閱讀教材P111案例后,參與以下活動(dòng)。   堂活動(dòng)(三):模擬法庭——我來斷案   引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演法官、原告、被告、原告代理律師、被告代理律師,展開庭審辯論。教師對(duì)學(xué)生的辯論進(jìn)行歸納總結(jié):根據(jù)我國(guó)婚姻法的規(guī)定,無論是血緣的還是法定的父母子女關(guān)系(包括婚生的和非婚生的父母子女關(guān)系、養(yǎng)父母子女關(guān)系和有撫養(yǎng)關(guān)系

14、的繼父母子女關(guān)系),具有同等的法律意義,享有平等的權(quán)利和義務(wù)。因此,小柳瑩享有繼承權(quán)。在這里,小柳瑩的合法的繼承權(quán)被侵害了。在生活中,當(dāng)我們的合法繼承權(quán)被侵害后,該怎么辦呢?那就是拿起法律武器維護(hù)我們的合法繼承權(quán)。   環(huán)節(jié)四:堂小結(jié)   通過這節(jié)的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:公民對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)依法享有所有權(quán),我國(guó)制定并運(yùn)用多種法律,采取不同方式保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)遭到侵犯時(shí),我們一定要及時(shí)尋求法律幫助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?,F(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神,積極協(xié)商解決。要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量,用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。   

15、【堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】   一、網(wǎng)絡(luò)填空  ?。?)公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán),依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有__、__、__、  ?。撸?、的權(quán)利。     ?。?)法律保護(hù)   我國(guó)憲法規(guī)定,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。____   是法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)最常見、最普遍的方法。__  ?。撸呤亲顕?yán)厲、最有效的手段。對(duì)非法方式獲得的財(cái)產(chǎn),      (3依法維權(quán)   首先,可以與侵害者___。其次,可以提起___請(qǐng)求___幫助。同時(shí),要尊重___,維護(hù)___。      (4)方式:①_____,②______。     ?。ǎ┓杀Wo(hù):我國(guó)憲法規(guī)定____都依法享有繼承權(quán),_

16、___也不例外。未成年人保護(hù)法規(guī)定:____________。  ?。?)依法維權(quán):合法財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)被侵權(quán)后,要有______。未成年人被侵權(quán)后,通過自己的____依法維權(quán)行使繼承權(quán)時(shí),要____,不能____,不能____。   二、單項(xiàng)選擇題  ?。甔X年3月14日,十屆人大二次會(huì)議通過了《憲法》修正案,規(guī)定“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”。這表明     ?。?  ?。?   A.我國(guó)法律保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)   B.我國(guó)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展   .私有財(cái)產(chǎn)比公有財(cái)產(chǎn)需要保護(hù)   D.私人的所有財(cái)產(chǎn)都應(yīng)保護(hù)   2.在我國(guó),保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的最常見、最普

17、遍的方法是  ?。?  ?。?   A.通過民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)   B.通過刑事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)  ?。ㄟ^行政法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)   D.通過憲法保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)   3.我國(guó)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實(shí)現(xiàn)的。在法定繼承當(dāng)中分成兩個(gè)順序,在下列選項(xiàng)中屬于第一繼承順序的是     ?。?  ?。?   A.子女   兄弟姐妹   父母   B.配偶   父母   外祖父母  ?。优?   配偶   兄弟姐妹   D.配偶   子女   父母   4汶川大地震后,郴州市許多中小學(xué)校積極開展“

18、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),廣大學(xué)生紛紛把自己節(jié)省下來的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。這是學(xué)生在行使公民對(duì)個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的(   )   A占有權(quán)   B使用權(quán)   收益權(quán)   D處分權(quán)  ?。罁?jù)我國(guó)法律的規(guī)定,下列不屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)是(   )   A.小王在山上植樹時(shí)挖出的明朝文物   B.小王父親購(gòu)買股票得到的股息  ?。⊥跄棠踢z留下來的珍貴首飾   D.小王過年時(shí)積攢下來的3000元壓歲錢   三、非選擇題   6.甲出國(guó)留學(xué),臨行前將自己價(jià)值1080元的DVD機(jī)委托乙保管。乙在甲出國(guó)后,擅自將甲的DVD機(jī)以60元的價(jià)格賣給丙。甲從國(guó)外回來后,得知自己的DVD機(jī)被乙賣給丙,便要

19、求丙返還原物。丙不給,理由是該機(jī)是自己花錢買來的,對(duì)其擁有所有權(quán)。為此,兩人爭(zhēng)執(zhí)不下。   請(qǐng)同學(xué)們就此回答下列問題:  ?。?)你認(rèn)為該機(jī)的所有權(quán)應(yīng)該屬于誰?  ?。?)你認(rèn)為甲、乙二人應(yīng)該通過什么途徑來確認(rèn)和維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?  ?。?)假如你是法官,你該依據(jù)何種法律,做出什么樣的判決?   參考答案   一、選擇題  ?。瓵   2.A3.D   4D   A   二、非選擇題   6.(1)屬于甲。  ?。?)通過民事法律的途徑確認(rèn)和維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。  ?。?)依據(jù)民事法律,首先確認(rèn)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),然后判決返還原物。   【外作業(yè)】   請(qǐng)選取現(xiàn)實(shí)生活中與本目相關(guān)的典型案例,根據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出你為當(dāng)事人提供的相關(guān)建議。   【學(xué)習(xí)小結(jié)】   我的收獲是:   我的困惑是:      

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