河南省2020版語文六年級(jí)上冊16 盼課時(shí)測評(píng)卷C卷

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河南省2020版語文六年級(jí)上冊16 盼課時(shí)測評(píng)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 雛鷹魚貫飛跳 老馬傾巢奔突 我還能寫兩個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語：__________、__________。 2 . 填出不同的字。 ________驅(qū)不平琴________書畫 ________自行車各得________所 ________心合力紅________飄揚(yáng)誤入________途 ________形怪狀 二、語言表達(dá) 3 . 《棗核》中說:“我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了?！闭堄靡痪湓捀爬ㄓ巫拥男木场? ____________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀訓(xùn)練。 莊重的乞討 莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情nng zhng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu dng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cu的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的q fn之中。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。 4 . 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。 nng zhng nu dng qīng cu q fēn （__________）（__________）（_________）（__________） 5 . 寫出下列詞語的近義詞。 入迷（_________）知曉（_________）振奮（_________） 6 . 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。 反問句：___________________________________________________________________ 陳述句：_____________________________________________________________ 7 . 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①盲人為乘客演奏了的曲子有：_________________________________ ②"這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......"這一句的"居然"的意思是__________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_____________________，"這一切"是指__________________________。 8 . 用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。 9 . 回答問題。 ① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會(huì)有這樣的感受？ ________________________________________________________________________ ②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？ ______________________________________________________ 閱讀短文《后生可畏》，完成練習(xí)。 哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。 在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。 這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就（教訓(xùn)教育教導(dǎo)）起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地（斷絕謝絕拒絕）了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？” 誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認(rèn)識(shí)得這樣（深入深思深刻），真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上（涌現(xiàn)出現(xiàn)浮現(xiàn)）出一絲勝利的微笑。 10 . 根據(jù)下列意思，在文中找出成語，寫在括號(hào)里。 ①青年人很容易超過老一輩，他們是可敬可佩的。（________） ②嘴里還帶有奶味，形容人年幼無知。（________） ③說話急躁，臉色嚴(yán)厲。形容對人發(fā)怒說話時(shí)的神情。（_______） 11 . 在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。 12 . 從文中找出與畫線句子相照應(yīng)的句子，用“——”畫出來。 13 . 用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。 _______________________________________________________ 14 . 你如何理解題目“后生可畏”的意思。 _______________________________________________________ 15 . 文中的“我”和“爸爸”，你最喜歡誰？請結(jié)合文章內(nèi)容，寫出喜歡的理由。 _______________________________________________________ 四、書面表達(dá) 16 . 輕松寫作。 真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng)，無論是人與人之間，還是人與動(dòng)植物之間，只要彼此真誠對待，愛的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細(xì)節(jié)的描寫要生動(dòng)、有感情；400字以上。 五、書寫 17 . 讀拼音，寫詞語。 yī xishēn suō wǎ lnshuǎi kāi jio rǎng zuǐ chnbng tiotī zi dǒu png 第 5 頁 共 5 頁