提高文字寫作能力的幾點(diǎn)體會(huì).doc

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文秘知識(shí)/寫作指導(dǎo) 提高文字寫作能力的幾點(diǎn)體會(huì) 　　一、要善于積累和運(yùn)用資料。巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)：“不管鳥的翅膀怎么完善，它任何時(shí)候也不可能不依賴空氣飛向天空。事實(shí)和資料就是科學(xué)家的空氣，沒(méi)有它，你任何時(shí)候也不可能起飛；沒(méi)有它，你的理論就是無(wú)用的掙扎?！睂?duì)于機(jī)關(guān)干部來(lái)說(shuō)，要想做好本職工作，把材料寫好，手中沒(méi)有各種有價(jià)值的資料供自己參考借鑒是不行的。要想實(shí)現(xiàn)自我的提高和超越，盡管途徑是多方面的，但有一條是共同的，那就是要善于積累各種資料，學(xué)習(xí)運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)，也可叫做“借梯上樓”。實(shí)踐證明，有些同志雖然同時(shí)調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)，一開(kāi)始的基礎(chǔ)和條件都差不多，但經(jīng)過(guò)一兩年就拉開(kāi)了距離，這其中很重要的就是看他是否善于學(xué)習(xí)和借鑒“它山之石”。法國(guó)著名幻想小說(shuō)家凡爾納，一生共創(chuàng)作了100多部科學(xué)幻想小說(shuō)，內(nèi)容幾乎遍涉當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。然而，比他的創(chuàng)作本身，似乎更令人驚嘆的是，在他死后，人們從他的書房里發(fā)現(xiàn)，他親手整理摘錄的各種資料有25000多本。60年代，批判赫魯曉夫時(shí)，新華社發(fā)表了九篇評(píng)論，在寫每一篇評(píng)論的過(guò)程中，都邀請(qǐng)《人民日?qǐng)?bào)》社國(guó)際部的兩個(gè)老資料員出謀劃策，提供資料，由于他們的參與合作，對(duì)評(píng)論的起草形成起到了“絕對(duì)”效果。古今中外，大凡在事業(yè)上有成就者，無(wú)不與大量積累和運(yùn)用資料有關(guān)。事實(shí)上，機(jī)關(guān)里許多優(yōu)秀的同志，大都是在善于積累和運(yùn)用各種資料中，慢慢成長(zhǎng)，成熟起來(lái)的。搜集資料的方法很多，無(wú)非是自我積累，單位、部門、組織提供、調(diào)查研究、查閱文電和個(gè)別了解等，什么方法好，就用什么方法，沒(méi)有固定的模式。無(wú)論采用什么方法，只要能夠把你所需要的資料搜集到手，就達(dá)到了目的。當(dāng)然，搜集資料要遵守有關(guān)保密規(guī)定，不能發(fā)生失泄密問(wèn)題。 　　積累資料是為了利用資料，如何用好資料大有學(xué)問(wèn)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)資料。在剪貼資料時(shí)，要自己動(dòng)手，不要讓別人代勞，做到邊剪貼邊過(guò)目；對(duì)搜集到的資料，要經(jīng)常熟悉，仔細(xì)翻閱，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)、理解、消化；對(duì)重要的思想、觀點(diǎn)、事例做上記號(hào)，有啟發(fā)意義或直接能用的還要記在腦子里，認(rèn)真思考，反復(fù)領(lǐng)會(huì)。這樣做的目的是消化資料內(nèi)容，做到溫故而知新。通過(guò)消化吸收，一方面可以將資料真正變成一種有用的信息，記憶在頭腦中的一定位置，需要的時(shí)候就信手拈來(lái)，為我所用；另一方面可以學(xué)習(xí)其中的思想觀點(diǎn)，掌握其中的寫作技巧，體會(huì)其中的思想境界，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。二是要精心選擇資料。要根據(jù)公文內(nèi)容的需要選擇資料，選出最有典型意義、最能說(shuō)明問(wèn)題資料。為便于使用，篩選出來(lái)的資料還要加以分類，把入選的資料按照公文內(nèi)容表述要求，分門別類梳理排隊(duì)。同時(shí)，對(duì)一些有聯(lián)系但又不能直接用的，要進(jìn)行粗加工；對(duì)一些重要的觀點(diǎn)、表述和名人名言等，要認(rèn)真查找出處；對(duì)一些重要的事實(shí)和數(shù)字，要加以核實(shí)整理，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。三是要用活用好資料。常見(jiàn)到這種現(xiàn)象，有的人沒(méi)有資料寫不了材料，有了資料又跳不出資料，這抄抄，那貼貼，搞出來(lái)的東西千孔一面，沒(méi)有自己的思想和見(jiàn)解。這實(shí)際上是沒(méi)有用好資料。任何資料的價(jià)值都是相對(duì)的，只能用于開(kāi)啟思想的門，一般不要搞“拿來(lái)主義”。用資料既要廣納博采，又要超越常規(guī)。寫材料時(shí)，要敢于丟掉資料，站在理解資料的基礎(chǔ)上去寫；或者把資料作為比較、鑒別的參照系，取其當(dāng)中的成功和高明之處；還可以選擇資料中的弱點(diǎn)甚至敗筆作為“反面鏡子”進(jìn)行對(duì)照，看看差在如里，原因是什么，哪些方面不到位，由此尋求突破。只有這樣，才會(huì)產(chǎn)生比原資料更新的思想飛躍，才會(huì)寫出超越資料本身的高質(zhì)量材料。如果起草的文字材料，能夠源于資料，而又高于資料，就達(dá)到了積累和運(yùn)用資料的新境界。 *