人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期 期末檢測(cè)卷

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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期 期末檢測(cè)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共31分) 1. （4分） 根據(jù)拼音寫漢字 ch z________cnku________qūshǐ________fāsh________ 2. （4分） 我會(huì)選。 危險(xiǎn)危急激動(dòng)激昂 ①水漫到了井口，十分________，快上來(lái)。 ②洪水淹沒(méi)了村莊，在這________時(shí)刻，解放軍叔叔趕到了。 ③教育家________地抱起了小女孩。 ④大家的情緒十分________，決心完成任務(wù)。 3. （4分） 寫出句中劃線詞的反義詞。 ①?zèng)]有月色的夜晚，天空一片黑暗。________ ②女媧冒著生命危險(xiǎn) ， 把天補(bǔ)上了。________ ③人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。________ ④太陽(yáng)每天從東方升起。________ 4. （4分） 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 驕傲──________開始──________ 煩惱──________錯(cuò)誤──________ 5. （8分） 按查字典的要求填空。 如果你不認(rèn)識(shí)“鴻鵠”的“鴻”字，可用________查字法，先查________，再查________。如果你不會(huì)寫“鼎沸”的“鼎”字，可用________查字法，先查________，再查________?！岸Α痹谧值渲械慕忉層校孩俟糯髺|西用的器物，圓形，三足兩耳，也有方形四足的；②比喻王位、帝業(yè)；③正當(dāng)，正在。下列詞語(yǔ)中“鼎”應(yīng)選哪種解釋? 問(wèn)鼎中原________春秋鼎盛________ 6. （1分） 按要求改寫句子。 滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)。 改成反問(wèn)句 ________？ 7. （6分） 學(xué)會(huì)觀察。 （1） 翠鳥的美麗，蒲公英的變化，都是作者通過(guò)________（想象 觀察）發(fā)現(xiàn)的。 （2） 《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中作者從眼看、口嘗等角度，仔細(xì)觀察了楊梅的________、________、________，并進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)膩的描寫，突出了楊梅的可愛(ài)。 （3） 觀察事物要有一定的順序。下列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，重新排列，正確的順序是（ ） ①我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只鴿子，雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣。 ②看起來(lái)十分美麗。 ③眼球的周圍鑲嵌（xiāng qin）著一圈黃色的金邊。 ④它們有一雙圓圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶瑩的紅寶石。 A . ①②④③ B . ①③④② C . ①④③② D . ④①③② 二、 閱讀理解 (共1題；共10分) 8. （10分） 課外閱讀 綠手指 美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁老奶奶的稱謂。 一天，老奶奶在報(bào)上看到一條消息：園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？ 她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？” 老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽 種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花…… 二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。 她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)，她甚至不知道那則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？” “我只想問(wèn)你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對(duì)著聽筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)?！? 黑色的金盞花至今沒(méi)開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕? 但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。 （1） “你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法，句意不變 。 （2） 對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。 ①美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。 這一句中“綠手指”是指 ②但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。 這一句中“綠手指”是指。 三、 習(xí)作。 (共1題；共5分) 9. （5分） 日常生活或?qū)W習(xí)中，許多時(shí)候，我們心情舒暢，心中充滿了歡樂(lè)。請(qǐng)以“最舒心的時(shí)候”為題，寫一篇400字左右的作文。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 閱讀理解 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 三、 習(xí)作。 (共1題；共5分) 9-1、