語文二年級(jí)上冊(cè)14 我要的是葫蘆練習(xí)卷

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語文二年級(jí)上冊(cè)14 我要的是葫蘆練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 換一換，給下列字換一個(gè)偏旁組成另外一個(gè)字，并組詞。 課 ——（_______）（________）抬 ——（_____）（_______） 憐 ——（______）（________）訂 ——（_____）（________） 二、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。（語段品讀） 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。 2 . 這一段共________句話，用波浪線畫出第二句話。 3 . 第二句話中“________”一詞寫出了葫蘆藤的樣子，“________”一詞寫出了葫蘆藤上的葉子的多少，“________”一詞寫出了葫蘆花的多少，“________”、“________”兩個(gè)詞是表示顏色的詞。 4 . 從哪句話可以看出那個(gè)人喜歡葫蘆？ ___________________________ 三、信息匹配 讀句子，選出正確讀音。 5 . 夏令營開始了，我們都很興（xīng xng）奮，老師根據(jù)同學(xué)們的興（xīng xng）趣安排了很多活動(dòng)，我們玩的可高興（xīng xng）了。 6 . 我們要擔(dān)（dān dn）負(fù)起教室的衛(wèi)生打掃任務(wù)，擔(dān)（dān dn）水的重?fù)?dān)（dān dn）我們都搶著干。 7 . 夏天我跟爸爸參（cān shēn）加了淺海捕撈活動(dòng)，我們收獲了很多海參（cān shēn）。 8 . 沿著山里的溪水漂流（piāo pio），一路看到了很多漂（piāo pio）亮的花。 9 . 選擇合適的詞語填空。 議論討論 （1）大家一邊看一邊（________）：“大象到底有多重呢？”。 （2）這個(gè)問題，大家已經(jīng)（________）了很久，也沒有答案。 優(yōu)美美麗 （3）葡萄有紅的、綠的、紫的，（__________）極了。 （4）大家隨著（________）的樂曲跳起舞來。 四、句型轉(zhuǎn)換 10 . 照樣子，寫句子。 例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎? 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。 （1）今年的春天有點(diǎn)冷，不就是人們所說的“春寒料峭”嗎? _____________________________ （2）這美妙的琴聲怎么不令人陶醉? _____________________________ （3）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡浤? _____________________________ 五、排序題 11 . 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。 ________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。 ________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。 ________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚的年齡。 ________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。 ________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。 ________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。 六、書寫 12 . 拼得準(zhǔn)，寫得棒。 第 3 頁 共 3 頁