語文六年級下冊3 古詩三首課時(shí)測評卷

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語文六年級下冊3 古詩三首課時(shí)測評卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面句子中加點(diǎn)字的正確意思是（ ） “白荷花在這些大圓盤之間冒出來。” A．冒充 B．不顧 C．冒失 D．向外透；往外升 二、填空題 2 . 請看拼音寫詞語。 3 . 古詩理解和填空。 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”寫的是送別，詩人送別的具體地點(diǎn)在________；詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”所寫景象的季節(jié)是________；詩句“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占”歌頌的動物是________。 4 . 把下列詞句填寫完整，并選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話。 排山（ ）海夜以（ ）日（ ）（ ）上升 原（ ）不動狂（ ）濫炸情不自（ ） _____________________________________________________________ 三、信息匹配 5 . 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在后面打上“√”。 1．不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆（l lu）。 2．奶奶總是一面攆（niǎn nin）我，一面招手。 3．李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條——沖（chōng chng）著他搖尾巴，舔他的手。 四、詩詞曲鑒賞 課外閱讀 田園四時(shí)雜興 宋范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 6 . “興”在這首詩中讀______，的意思是______。 7 . 通過讀這首詩，我知道白日耕田的是______，夜晚績麻的是______，學(xué)種瓜的是______。 8 . 三四句中寫不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”，這是要表現(xiàn)（ ） A．在農(nóng)村，男女老幼必須勞動，不勞動就沒有吃的，說明農(nóng)村生活的艱苦。 B．在農(nóng)村，無論男女老幼，人人愛勞動，人人需要?jiǎng)趧?。另外說明勞動雖然繁忙但充滿樂趣。 C．“童孫”不懂耕織，但也要“學(xué)種瓜”，說明農(nóng)村的孩子比較聰明，一學(xué)就會。 D．“耕織”“種瓜”是農(nóng)村兒童的主要?jiǎng)趧禹?xiàng)目，是每個(gè)孩子都必須會的。 9 . （語文要素）全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ _______________________________________________________ 閱讀古詩，完成后面的練習(xí)。 絕　　句 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 10 . 這首詩是__代詩人____寫的。 11 . 這首詩寫了春天的哪些景物？描繪了一幅怎樣的春景圖？ _______________________________ 12 . 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ _______________________________ 對比閱讀，完成練習(xí)。 宿新市徐公店 [宋]楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 鷓鴣（zh gū）天代人賦 [宋]辛棄疾 陌上柔桑①破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡②細(xì)草鳴黃犢③，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜⑥花。 （注釋）①柔桑：指桑樹的嫩葉。②平岡：平坦的小山坡。③黃犢（d）：小黃牛。④青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。⑤沽（gū）酒：賣酒。⑥薺（j）菜：一種野菜。 13 . 從形式上看，《宿新市徐公店》屬于_________，《鷓鴣天代人賦》屬于_________。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鷓鴣天代人賦》中的“_____________________”等句可以看出來。 14 . 詩詞都很講究煉字，《鷓鴣天代人賦》中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來寫，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象貼切，兒童（ ）的形象躍然紙上。 A．喜愛動物 B．粗心大意 C．天真爛漫 D．聰明伶俐 15 . 從《鷓鴣天代人賦》中可以感受到作者對（ ）的熱愛。 A．鄉(xiāng)村生活 B．官場生活 C．城市生活 D．農(nóng)事勞動 16 . 仔細(xì)觀察右邊兩幅圖，根據(jù)《宿新市徐公店》，完成填空。 （1）喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“______________________”，圖二可以配“______________________”。 （2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“__________蝶”，圖二可以是“__________蝶”。 第 4 頁 共 4 頁