科學2020屆五年級上冊第2課時 發(fā)芽實驗（二）A卷

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科學2020屆五年級上冊第2課時 發(fā)芽實驗（二）A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 泡在水里的種子不易發(fā)芽是因為（ ）。 A．缺少陽光 B．水溫太低 C．缺少空氣 2 . 為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明在甲、乙兩個盤中分別放入等量的面巾紙，在上面都放3粒綠豆種子，將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表： 根據(jù)小明的實驗設計，他探究的是（ ）與種子萌發(fā)的關系。 裝置 甲 乙 溫度 23℃ 23℃ 面巾紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 種子萌發(fā)的數(shù)量 3 0 A．溫度 B．水分 C．光照 3 . 番茄不適合栽種的季節(jié)是（ ）。 A．春秋 B．夏季 C．冬季 二、填空題 4 . 我還知道，植物的生長除了需要空氣、水、溫度之外，還需要____________、____________等。 5 . 多數(shù)植物在__________的條件下生長的要好一些。 6 . 植物生長需要從外界土壤中吸收_________和水。 三、判斷題 7 . 陽光是種子萌發(fā)必不可少的條件。（______） 8 . 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（______） 9 . 在研究光照對種子發(fā)芽的影響時，需要保證光照和水分這兩個條件不變。（______） 四、實驗題 綠豆種子發(fā)芽的研究。 把棉花裝在盤子里，每個盤子都放大小相同的三粒綠豆種子，數(shù)天后發(fā)芽情況如下表。 組別 場所 溫度 棉花狀態(tài) 實驗結果 甲 日光下 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 乙 日光下 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽 丙 不透明箱子里 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 丁 冰箱冷藏室 2℃ 潮濕 沒有發(fā)芽 10 . 如果以甲組和乙組做對比實驗，那么研究的問題是____________________________。 11 . 如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要合適的溫度”這個問題，應該選擇丁組和__________組做實驗，通過該實驗可以得出的結論是：_____________ 12 . 每個盤子都放3粒綠豆種子而不是1粒種子，目的是____________________。 13 . 種子發(fā)芽后，把5粒剛發(fā)芽的綠豆排放在鋪有吸水紙的盤子里，保持盤子的右邊端濕潤。幾天后，這些綠豆芽的生長情況是（ ） A．左端的綠豆芽長勢比較好 B．右端的綠豆芽長勢比較好 C．中間的綠豆芽長勢比較好 14 . 為了探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學設計了如下實驗。 ①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入甲、乙、丙三個墊有濕紙巾的盤子內(nèi)。 ②用記號筆在每個盤子上做好標記（如圖所示），然后將三個盤子分別放到4℃，25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)3天。 ③每天觀察并記錄每個盤中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)。 請回答下列問題： （1）除溫度外，請再列舉2個影響實驗結果的條件____________、_________。 （2）盤子中墊上濕紙巾的目的是__________________________________。 （3）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個盤子里只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法？____________. 為什么？________________________________________。 （4）小明同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其他兩組。請推測該植物種子發(fā)芽最適合的環(huán)境條件很可能是_______________。 第 3 頁 共 3 頁