人教部編版語文三下 5.守株待兔 同步練習(xí)題（I）卷

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人教部編版語文三下 5.守株待兔 同步練習(xí)題（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識 (共8題；共38分) 1. （2分） 看拼音，寫詞語。 lǚxng kung huān jimng lili liy ________ ________ ________ ________ ________ qīnɡ linɡ dnhunɡ yupio ynlio xiānzi ________ ________ ________ ________ ________ 2. （4分） 讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮 fjn cǎihnɡ tǎoyn chunrǎn ________ ________ ________ ________ zhēnzhū nnnɡ hūhun kuājiǎnɡ ________ ________ ________ ________ 3. （1分） 看拼音，寫詞語。 ①這么大的事，不是他寥寥數(shù)語就能mn tiān gu hǎi________的。 ②他剛才說的話z xiāng mo dn________，肯定是在說謊。 ③他用sho________子yǎo________了點(diǎn)兒熱湯，因?yàn)橹焙认氯ィ裩u lng________燙到了。 4. （1分） 比一比，再組成詞語。 授________銜________ 凌________慮________撒________ 受________街________陵________虛________撕________ 5. （4分） 寫出反義詞 調(diào)皮—________痛快—________響雷—________ 6. （10分） 用自己的話說說下列句子的意思。 （1） 兔走觸株，折頸而死。 （2） 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 7. （2分） 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。 （1） 那個(gè)農(nóng)夫“因釋其耒而守株”的原因是（ ） A . 他干了一天的活，累了，想休息一會兒。 B . 他希望再有一只兔子竄出來撞死在樹樁上。 （2） “兔不可復(fù)得”的原因是什么？（ ） A . 那個(gè)人的運(yùn)氣不好。 B . 兔子撞死在樹樁上是很偶然的，不能把偶然的事情當(dāng)成必然的事情。 （3） 《守株待兔》這則寓言給我們的啟示是什么？（ ）（多選） A . 做事情要像那個(gè)種田人一樣執(zhí)著，持之以恒。 B . 天上不會掉餡餅，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。 C . 只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲。 8. （14分） 閱讀短文，回答問題 穆老師的眼睛 穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又亮。乍一看并沒有什么特點(diǎn)，可是你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。 語文課上，我想起書包里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真地聽老師講課。 下課，穆老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”，穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們：“哎——當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！” 現(xiàn)在穆老師雖然不教我們了，但是每當(dāng)我看到穆老師，總要先看看她的眼睛，看看她對我說些什么。 （1） 穆老師的眼睛有哪些特點(diǎn)？ （2） 找出短文中描述心理活動的語句。 （3） 用“△”給文章分段，寫出段意。 （4） 說說文章第一段和最后一段的關(guān)系。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識 (共8題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、