部編版四上道德與法治第2課-我們的班規(guī)我們訂-教案

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1、部編版四上道德與法治第2課 我們的班規(guī)我們訂 教案 第2課 我們的班規(guī)我們訂 教學(xué)目標(biāo): 1.嘗試自己定班規(guī),體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上。? 2.結(jié)合定班規(guī)的過程,讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題,并共同討論解決問題。? 3.能自覺遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。? 教學(xué)重點(diǎn):嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī)。? 教學(xué)準(zhǔn)備;課前觀察班上有哪些不良現(xiàn)象。? 學(xué)前分析:規(guī)則對四年級(jí)學(xué)生來講,是一個(gè)枯燥而又乏味的話題, 要讓學(xué)生自己定班規(guī),并自覺遵守,的確存在一定難度,于是我就從學(xué)生熟悉的圖書角入手,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖書角中的問題,并探討解決問題,這樣就為定班 規(guī)打下了基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)理念:我利

2、用“我們班的圖書角,規(guī)則大家定,規(guī)則要遵守” 三個(gè)學(xué)習(xí)討論活動(dòng),讓學(xué)生自主體驗(yàn)規(guī)則制定的初步過程,并產(chǎn)生要自覺遵守規(guī)則的主體意愿。 ?教學(xué)過程;? 一激趣導(dǎo)入。? 1.在生活中,你知道哪些地方有規(guī)則?? 2.這些規(guī)則有什么作用?舉例說明。? 3.小結(jié);生活中處處有規(guī)則,為了規(guī)范我們的言行,讓我們班集體越來越好,今天我們就一起來當(dāng)小醫(yī)生,診斷班級(jí)病情,并對癥開方制定我們的班規(guī)。(設(shè)計(jì)意圖;從復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入,注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系。)? ? 二.下面我們先來看看我們班的圖書角吧!? 1.你發(fā)現(xiàn)圖書角里有什么問題存在嗎?書越來越少,書弄臟弄壞,我想看的書被別人拿走了……? 2.小結(jié);

3、這么多的問題,你們想怎么解決呢?? 3.學(xué)生交流。? 4.小結(jié);是呀,在集體生活中,每個(gè)人都有自己的需要,可是當(dāng)我們的需要和別人的需要發(fā)生沖突時(shí)就要互相協(xié)商,制定出大家都能接受的規(guī)則。為了方便同學(xué)們借書,我們來制定圖書管理規(guī)則。學(xué)生討論交流。小結(jié)學(xué)生的交流,并寫出學(xué)生說的圖書管理規(guī)則。(設(shè)計(jì)意圖;從學(xué)生熟悉的圖書角入手,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書角的問題,再引導(dǎo)學(xué)生共同去討論解決問題,共同制定出圖書管理規(guī)則,圖書管理規(guī)則的制定為下面制定班規(guī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)? ? 規(guī)則大家定。? 1.從制定圖書管理規(guī)則中,你知道規(guī)則該如何制定嗎?? 2.小結(jié)補(bǔ)充;規(guī)則要大家協(xié)商,要簡單明白,切實(shí)可行,這

4、樣才便于大家遵守。3.除了圖書規(guī)則外,你覺得我們班還有哪些地方要定規(guī)則呢?請你們當(dāng)一回小醫(yī)生為我們班診斷一下。? 4.學(xué)生交流。(上課,發(fā)言,課間,亂扔.........)? 5.同學(xué)們的診斷很準(zhǔn)確,很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,那我們又怎樣解決這些問題呢?? 6.既然同學(xué)們同意定規(guī)則,那我請同學(xué)們繼續(xù)做小醫(yī)生,對癥開方。? 7.分組討論,制定班規(guī)。(設(shè)計(jì)意圖;結(jié)合圖書管理規(guī)則讓學(xué)生知道要定班規(guī),先要知道班級(jí)問題所在,借此引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生診斷班上問題,并對癥開方,制定出我們的班規(guī)。)? 8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評選最好的作為我們的班規(guī)。? ? 規(guī)則要遵守。? 1.規(guī)則是我們自己定的,大家都

5、要遵守。可是,有些時(shí)候我們明明知道規(guī)則要求,卻沒能自覺遵守,這是怎么回事呢?? 2.課件展示; 3.你們能發(fā)現(xiàn)這些不守規(guī)則的行為,你想對他們說什么呢?? 4.小結(jié)學(xué)生的交流??偨Y(jié):規(guī)則是我們自己制定的,希望你們要自覺遵守喲!現(xiàn)在我把我們共同制定的班規(guī)貼在教室里,希望你們要遵守共同制定的規(guī)則。? ? 課后延伸;全部同學(xué)輪流值日,督促大家守班規(guī)。(一周一反 饋,及時(shí)評價(jià)。)? ? 七板書設(shè)計(jì): 我們的班規(guī)我們訂 下課啦,咱們來放松一下,講個(gè)小故事吧: 活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫

6、萬代。 活動(dòng)過程: ??1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!” 主持人口述謎語: ??“雙手抓不起,一刀劈不開, ??煮飯和洗衣,都要請它來?!? ??主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!” ??一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?” ??主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 ? 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!? ??甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的。 ??花說:我們花草樹木更喜歡和

7、你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。 ??主持人:下面請聽快板《水的用處真叫大》 ??竹板一敲來說話,水的用處真叫大; ??洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳, ??煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。 ??栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸; ??魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它; ??采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。 ??主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大? ??甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。 ??乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。 ??2.主持人:水有

8、這么多用處,你們該怎樣做呢? ??(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。 ??(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們再不能浪費(fèi)水了。 ??(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點(diǎn)掌聲。 ??(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請回答對不對。 ??(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。 ??(3)一生跑上說:主持

9、人請把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫) ??(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎? ??主持人:可以,大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的?!? ??旁白:“那又是誰家的呢?” ??主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說? ??甲:剛才三個(gè)同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。 ??乙:上次

10、我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。 ??主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢? ??齊:主動(dòng)關(guān)好。 ??小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會(huì),我想采訪一下,行嗎? ??主持人:可以。 ??小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會(huì)你有什么想法,請談?wù)労脝幔? ??答:我要做節(jié)水的主人,不浪費(fèi)一滴水。 ??小記者:請這位同學(xué)談?wù)労脝幔? ??答:今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。 ??小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們再見

11、! ??水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、植物共存,迎接美好的明天! ??主持人:你們還有發(fā)言的嗎? ??答:有。 ??生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸? ??動(dòng)物:小熊上場說:我代表動(dòng)物家族謝謝你了,我們也會(huì)保護(hù)你的! ??花草樹木跑上場說:我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)! ??水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。 ??主持人:水伯伯,您這是干什么呢? ??水伯伯:因?yàn)槲姨吲d了,今后還請你們多關(guān)照我呀! ??主持人:水伯伯,請放心,今后

12、我們一定會(huì)做得更好!再見! ??4.主持人:大家歡迎老師講話! ??同學(xué)們,今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng),非常有意義。水是生命之源,無比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。 ??5.主持人宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 ? 6.活動(dòng)效果: ? 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵 活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。 活動(dòng)過程: ??1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們愿意嗎?”大家回答

13、:“愿意!” 主持人口述謎語: ??“雙手抓不起,一刀劈不開, ??煮飯和洗衣,都要請它來?!? ??主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!” ??一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?” ??主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 ? 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道。” ??甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。 ??小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的。 ??花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。 ??主持人:下面請聽快板《水的用

14、處真叫大》 ??竹板一敲來說話,水的用處真叫大; ??洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳, ??煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。 ??栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸; ??魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它; ??采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。 ??主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大? ??甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。 ??乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 ??丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。 ??2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢? ??(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。 ??(2)(生):

15、我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 ??(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們再不能浪費(fèi)水了。 ??(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。 ??3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點(diǎn)掌聲。 ??(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請回答對不對。 ??(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。 ??(3)一生跑上說:主持人請把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫) ??(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎? ??主持人:可以,大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》 ??大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的?!? ??旁白:“那又是誰家的呢?” ??主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?

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