《我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》.ppt

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第一課責(zé)任與角色同在,第一框,這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？你贊成爸爸的決定嗎？,,在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了一家商店的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責(zé)。可小男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時間里，這個男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。,這個男孩就是里根，后來當選為美國總統(tǒng)。,父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是，這對培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。,自從走上自立的路程，每個人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？,責(zé)任是一個人應(yīng)當做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。(責(zé)任有兩層含義),一、我的角色我的責(zé)任(一)責(zé)任的含義,請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）,2008年5月12日,一場突如其來的地震，使四川汶川整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動…許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。,（1）在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔了責(zé)任？（2）他們分別承擔了什么責(zé)任？（3）他們承擔的責(zé)任來自那里？作為社會一員的你能為災(zāi)區(qū)做點什么？,我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任?？偟膩碚f，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。具體來說，責(zé)任主要來源于：,1、對他人的承諾、2、分配的任務(wù)、3、上級的任命、4、職業(yè)的要求、5、法律規(guī)定、6、傳統(tǒng)習(xí)俗、7、公民身份、8、道德原則。,(二)責(zé)任的來源,責(zé)任的來源：,1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。,2、老師布置讓我完成的作業(yè)。,3、爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性。,4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。,5、出門在外，經(jīng)常給父母報平安。,承諾,任務(wù),職業(yè),法律,習(xí)俗,父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自___________________________________。,學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自_________________________________________。,,做一做,練一練,警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自___________________________________________________。,醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自________________________________。,做一做,練一練,社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔著不同的責(zé)任。,活動小結(jié),(三)責(zé)任與角色同在,在社會的舞臺上，,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責(zé)任。,我的角色，我的責(zé)任！,說一說：,,遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),孝敬父母,忠誠、互助互諒,,團結(jié)友愛，互相幫助,關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）,討論：,角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？,,總結(jié):在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責(zé)任。只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。,二、誰在對我負責(zé),每個人應(yīng)該對自己負責(zé)。如果對自己不負責(zé)任，就應(yīng)承擔相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。,如果你是小含或組長，你會怎么做？為什么？,2、哪些行為是自己對自己負責(zé)的表現(xiàn)？,1、為什么說自己要對自己負責(zé)呢？,小到為自己的一次約定守時、大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強等。,（1）誰對自己不負責(zé)任，誰就要對這種不負責(zé)任所造成的后果負責(zé)。（2）只有對自己負責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責(zé)任。,二、誰在對我負責(zé),如果不能自覺承擔相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，你就永遠無法長大成人。,3、自己對自己負責(zé)的意義？,,我們的成長過程，就是不斷承擔新責(zé)任的過程。,在你當前的生活中：(1)有哪些責(zé)任是你獨自承擔的？(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？(3)如果我們不承擔這些責(zé)任，會有什么后果？,（二）他人對我負責(zé)任,當你在為別人、為社會承擔責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責(zé)任。,在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任。父母：（略）老師：（略）警察：（略）還有其他人嗎？,,武漢一公交車司機猝死前踩住剎車保證乘客安全,猝死的公交車司機名叫李愛清，42歲。7月24日清晨，他駕駛548路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時，突然連聲咳嗽。公交車繼續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時也感覺到車速明顯減慢。再看李愛清時，他的雙手正從方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。,不承擔責(zé)任，會有什么后果呢？,討論：,（三）不承擔責(zé)任的后果,不承擔責(zé)任總會造成一定的后果。不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步。,我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責(zé)任。我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)；我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會負責(zé)。,我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。,結(jié)束語,每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請在空格中填寫恰當內(nèi)容。①父母親的責(zé)任是。這個責(zé)任來自：。②學(xué)生的主要責(zé)任是。這個責(zé)任來自：。③警察的責(zé)任是。這個責(zé)任來自：。④醫(yī)生的主要責(zé)任是。這個責(zé)任來自：。⑤教師的責(zé)任是。這個責(zé)任來自:。⑥解放軍的責(zé)任是。這個責(zé)任來自：。,當堂練習(xí),每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請在空格中填寫恰當內(nèi)容。①父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份。③警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。,當堂練習(xí),