山西省2020年七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷
《山西省2020年七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省2020年七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
山西省2020年七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列各項(xiàng)中不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A.一片森林 B.一條小溪 C.非洲草原 D.農(nóng)田中的小麥 2 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是( ) A.競爭 B.捕食 C.合作 D.寄生 3 . 下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是( ) A.在荒漠中生活的駱駝的尿液非常少 B.仙人掌的葉變成了刺 C.鯽魚在淡水中生活 D.蚯蚓疏松土壤 4 . 在高山上,隨著海拔高度的變化,植被的種類有明顯不同,闊葉林在海拔較低處,針葉林在海拔較高的地方;沙漠地區(qū)到處都是不毛之地;河堤的陽面比陰面植被生長茂盛;下列相關(guān)描述不正確的是( ) A.高山植被種類不同的主要原因是氧氣及光照的變化 B.沙漠地區(qū)由于缺水,導(dǎo)致植被稀疏 C.河堤陽面和陰面植被的差別是因?yàn)楣庹詹顒e,影響了植被的光合作用 D.環(huán)境能夠影響生物的生長發(fā)育 5 . 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的,根據(jù)你所學(xué)的知識判斷,以下哪類動物一般不適于陸地生存( ) A.長有羽毛的動物 B.用鰓呼吸的動物 C.四肢發(fā)達(dá)的動物 D.長有外骨骼的動物 6 . 下列屬于生物間合作的關(guān)系是 A.七星瓢蟲捕食蚜蟲 B.螞蟻搬家 C.兩只狗為爭骨頭而斗爭 D.水稻與雜草爭奪陽光 7 . 與卵生的生殖方式相比,胎生對動物的意義是( ) A.增加后代個(gè)體數(shù) B.提高后代成活率 C.降低后代個(gè)體數(shù) D.使后代個(gè)體體質(zhì)增強(qiáng) 8 . 某同學(xué)想探究“土壤濕度對蚯蚓生活有什么影響?”這個(gè)問題,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取一個(gè)長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤(乙),另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤(甲)。在兩側(cè)各放10條大小、活力相同的蚯蚓,蓋上紙板后過一段時(shí)間觀察兩側(cè)蚯蚓的數(shù)量。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( ) A.該實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度 B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)問題可以做出如下假設(shè):蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中 C.一半用潮濕土壤、一半用干燥土壤是為了進(jìn)行對照 D.若乙側(cè)蚯蚓的數(shù)量多于甲側(cè),就可以得出結(jié)論:蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中 9 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是 A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.沙漠生態(tài)系統(tǒng) C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D.針葉林生態(tài)系統(tǒng) 10 . “長期的自然選擇,使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球的許多地方生活。但是,在人類生活生產(chǎn)過程中,也在嚴(yán)重的浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境,造成了諸如溫室效應(yīng)、糧食問題等環(huán)境資源問題?!睂@句話最合理的解釋是:( ) A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物改變環(huán)境 D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境 11 . 下列各生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類最多的是( ) A. B. C. D. 12 . 下列不屬于生物基本特征的是( ) A.蝸牛受到觸碰會縮回殼內(nèi) B.生石花能開出黃色的花朵 C.海豚捕食大馬哈魚 D.鐘乳石能慢慢長大 13 . 在下列現(xiàn)象中,能說明生物影響環(huán)境的是( ) A.干旱的沙漠中植物種類極少 B.大樹底下好乘涼 C.仙人掌的葉變成刺狀 D.秋天大雁從北方飛向南方 14 . 廉江每年盛產(chǎn)的荔枝有三月紅、桂味、妃子笑、糯米糍等多個(gè)品種,這體現(xiàn)了生物的( ) A.物種多樣性 B.基因多樣性 C.?dāng)?shù)量多樣性 D.口味多樣性 15 . 生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是( ) A.生物都能進(jìn)行排泄 B.生物都能繁殖后代 C.生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境 D.生物都能呼吸 16 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A.池塘中的鯉魚 B.湖泊中的所有生物 C.一塊農(nóng)田 D.草原中的羊群 17 . 水稻田里有一種雜草—野慈姑,它會和水稻爭奪陽光、水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),影響水稻的產(chǎn)量,據(jù)此推斷水稻和野慈姑的關(guān)系是( ) A.合作 B.競爭 C.捕食 D.寄生 18 . 下列屬于生物共同特征的是( ) A.都能運(yùn)動 B.都有遺傳和變異的特性 C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.都能進(jìn)行光合作用 二、綜合題 19 . 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。 (1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是。 (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是。昆蟲和禾谷類作物之間是關(guān)系。 (3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于。 (4)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。 20 . 我國地域遼闊,氣候多樣,形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。下圖所示為某地生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答相關(guān)問題。 (1)該食物網(wǎng)中,植物通過光合作用貯存的能量可通過_____條食物鏈傳遞給鷹。 (2)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間的關(guān)系分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,圖中鷹與鼬的種間關(guān)系是_____。 (3)此食物網(wǎng)較為簡單,因此該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較弱,其穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。 21 . 如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答: (1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用_________和_________等方式。 (2)從圖中可以看出,草是________,其它動物是________。 (3)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長的食物鏈?zhǔn)?_____________ (4)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是_________和__________關(guān)系。 (5)在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只金龜子,金龜子遇到敵害時(shí)會裝假死,從行為功能上屬于_________行為,從行為發(fā)生上屬于_________行為。 22 . 下圖為真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,圖中①、②表示代謝產(chǎn)生的物質(zhì),甲代表生物,據(jù)圖回答。 (1)圖中,甲在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_____。 (2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,甲把動植物的遺體分解成_____,供給植物進(jìn)行_____作用,制造有機(jī)物。同時(shí)還分解成_____和_____,被植物吸收和利用。 (3)生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過_____作用,產(chǎn)生的①被生產(chǎn)者利用。 三、資料分析題 23 . 某生物小組的同學(xué)在做“光線對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):在紙盒內(nèi)均勻地鋪上潮濕的泥土,一邊用書遮住,另一邊不用書遮?。ㄈ缦聢D)。同時(shí)放2只鼠婦在紙盒中央,觀察鼠婦的活動。 (1)對照實(shí)驗(yàn)指的是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其余條件都________的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為題中的實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn)嗎?________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。 (2)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是:________ (3)作出假設(shè):________ (4)若要獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請指出實(shí)驗(yàn)中的兩處不足并加以改正。①:________改正:________②不足:________改正:________ (5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯(cuò)誤的?(________) A.修改假設(shè) B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料 (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦?________。 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山西省2020年七年級上冊生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷 山西省 2020 年級 上冊 生物 第一 單元 生命 世界 鞏固 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-12584902.html