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1、活動主題二 看看我們的學校
教學目的：
1 協(xié)助學生初步結識學校，理解自己所在學校的環(huán)境，懂得學校是個可愛的地方。
2 激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會運用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
重點難點：
發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會運用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學時間：
共三學時，其中參觀活動1-2學時，總結交流1學時。
教學準備：
水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。
教學過程：
第一學時 （學生活動時間約32分鐘）
2、
一、 導入。
師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴教師和其她小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發(fā)言。
師：你去過學校的那些地方（場合），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生發(fā)言
也許尚有某些小朋友還不理解學校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學
二、 活動準備階段。
1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們懂得這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。
2、學生商量、擬定參觀的
3、內容和路線。（學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、小朋友食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……）
3、學生排隊，選出小組長，由教師帶隊集體參觀。
三、 活動進行。
方式：集體參觀，學生觀測，不明白的地方教師解說。
1、 參觀學校大門，提示觀測大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。
2、參觀傳達室，規(guī)定學生向傳達室的周爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職工工，使學生初步理解學校傳達室做什么用的，平時如何運用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。
3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、小朋友食堂、大操場，感受校園的美好。
4、參觀教學樓，數一數有幾樓，有幾間教室，看
4、一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使她們明白在學校里的重要活動是在課堂上學習，人們一起學習，就必須按統(tǒng)一的紀律規(guī)定約束自己的行為。
四、回教室，總結參觀狀況。交代尚有不明白的下課后與同窗再去看看。
六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。
第二學時
一、 導入。
二、 繼續(xù)參觀校園。
形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感愛好的地方參觀。
1、 教師布置：帶了照相機的小朋友可把自己看到的感愛好的校園一景拍下來；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感愛好的校園畫下來；還可
5、以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌……
2、 學生自主參觀。
三、 回教室，總結活動狀況。交代尚有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同窗繼續(xù)搞完。
四、 布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。
第三學時
一、 導入。
二、 以“我們的發(fā)現”為主題報告交流。
報告的形式可多樣，答案可多種。
1、 學生選出主持人。
2、 將學生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同窗各自一組。
3、 先各自交流，再集體交流。（學生為主，教師做聽眾，運用電腦或顯示屏展示學生成果。）
學生自由發(fā)言。
我懂得……
我能找到……
我覺得……
我還想……
畫了畫的同窗和拍了照的同窗說完后，教師規(guī)定現場將畫和照片粘貼在教室背面的作品欄內。
三、 活動小結。
四、 活動延伸：
1、 班級辦墻報，主題為“我心中的學校”。
2、 回家，向家長簡介學校，也可在休息時間時以導游的身份帶家長來參觀學校。
活動主題二 看看我們的學校
