第八課 價(jià)值規(guī)律的作用

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1、 價(jià)值規(guī)律的作用 教學(xué)目的 知識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解價(jià)值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)的作用，并能初步運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，分析闡明商品生產(chǎn)者必須不斷地運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、注重技術(shù)創(chuàng)新，來(lái)努力提高自己的勞動(dòng)生產(chǎn)率，以求得自己的生存和發(fā)展。 能力：整個(gè)教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本原理分析問(wèn)題的能力，通過(guò)比較，使學(xué)生結(jié)識(shí)到價(jià)值規(guī)律在私有制社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)都發(fā)揮作用，但其發(fā)生作用的成果有很大區(qū)別。并且，還要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 覺(jué)悟：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立改革開(kāi)放意識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步完善的需要。 教學(xué)重點(diǎn) 價(jià)值規(guī)律的三

2、個(gè)作用 教學(xué)難點(diǎn) 價(jià)值規(guī)律在資本主義和社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)中的不同體現(xiàn)。 教學(xué)措施 閱讀與解說(shuō)相結(jié)合，穿插思考、提問(wèn)、議論，充足體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)書(shū)的主體地位，堅(jiān)持理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。 教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備；CAI課件 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 展示課件 材料一：80年代，彩電是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的緊俏商品，價(jià)格昂貴，利潤(rùn)豐厚。如此，國(guó)內(nèi)彩電生產(chǎn)線(xiàn)迅速增長(zhǎng)，達(dá)100多條。1992年，國(guó)內(nèi)彩電庫(kù)存達(dá)200萬(wàn)臺(tái)。1996年開(kāi)始，市場(chǎng)上的彩電行業(yè)每年都進(jìn)行價(jià)格大戰(zhàn)。進(jìn)入，價(jià)格更是“跳水”。6月，幾大彩電巨頭約會(huì)深圳，堅(jiān)定限價(jià)聯(lián)盟。但彩電價(jià)格仍不斷下跌。21

3、英寸彩電更是跌破千元大關(guān)。成果，部分彩電廠(chǎng)家轉(zhuǎn)產(chǎn)，有的被兼并，甚至破產(chǎn)。 材料二：“長(zhǎng)虹”電器公司注重科學(xué)技術(shù)和科學(xué)管理。從1988年以來(lái)，“長(zhǎng)虹”先后建起317條彩電裝配線(xiàn)，安裝了大量先進(jìn)配件生產(chǎn)設(shè)備。在管理上，她們自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，自我發(fā)展，自我約束。整個(gè)公司從領(lǐng)導(dǎo)到職工，更具自身崗位規(guī)定，苦練本領(lǐng)，提高了整個(gè)公司人員的素質(zhì)。其她彩電廠(chǎng)家也紛紛在以上幾種方面做出了努力。近年來(lái)，長(zhǎng)虹一躍成為國(guó)內(nèi)最大的彩電生產(chǎn)基地，國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售量居全國(guó)第一，成為彩電業(yè)的“龍頭老大”。 材料三：近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)啤酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，珠啤集團(tuán)致力于技術(shù)創(chuàng)新，環(huán)繞市場(chǎng)研究開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝，不斷發(fā)明著科

4、技含量高，附加值高的新產(chǎn)品，搶占了市場(chǎng)的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了效益的超常增長(zhǎng)。 結(jié)合材料討論：在商品經(jīng)濟(jì)條件下，有的公司不斷發(fā)展壯大，獲得巨大的成功，有的轉(zhuǎn)產(chǎn)，被兼并，甚至破產(chǎn)，導(dǎo)致這樣不同成果的因素是什么？ 學(xué)生討論（略）。 教師歸納：這是價(jià)值規(guī)律作用的成果。價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品互換，價(jià)值規(guī)律就必然起作用，價(jià)值規(guī)律有哪些作用，在不同所有制條件下它的作用有何區(qū)別？這就是這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 價(jià)值規(guī)律的作用 （板書(shū)） 1．價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各生產(chǎn)部門(mén)的分派。 （板書(shū)） 展示課件： 某地，數(shù)量有限的蘋(píng)果樹(shù)苗在栽培種植熱中，每株價(jià)格一度高達(dá)4元，

5、某些果農(nóng)暴富后，許多果農(nóng)投巨資大種特種。數(shù)年后，每株買(mǎi)到幾角幾分錢(qián)也無(wú)人問(wèn)津，相稱(chēng)一部分果樹(shù)苗只得曬干當(dāng)柴燒。此后，人們理解市場(chǎng)信息。有人改行建造蔬菜大棚，有人搞起運(yùn)送，有的引進(jìn)新的優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù)苗繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。 教師提問(wèn)：為什么會(huì)浮現(xiàn)上述變化？它闡明了什么道理？ 教師小結(jié)：在商品經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)主體要努力去追求自身利益。當(dāng)某種商品（例如當(dāng)時(shí)的蘋(píng)果樹(shù)苗）供不應(yīng)求，價(jià)格高于價(jià)值時(shí)，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)生產(chǎn)這種商品（例如眾多果農(nóng)投巨資大種特種），從而使生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力流入這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，導(dǎo)致這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的擴(kuò)大和產(chǎn)品供應(yīng)地增長(zhǎng)。反之，當(dāng)某種商品供過(guò)于求，價(jià)格低于價(jià)值時(shí)（例如數(shù)年后每株

6、蘋(píng)果樹(shù)苗只賣(mài)到幾角、幾分錢(qián)），由于無(wú)利可圖甚至虧本，許多商品生產(chǎn)者就會(huì)減少甚至放棄這種商品的生產(chǎn)。從而使某些生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力從這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)退出，導(dǎo)致這個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的縮小和產(chǎn)品的減少（例如人們改行從事其她經(jīng)營(yíng)，部分人繼續(xù)生產(chǎn)蘋(píng)果樹(shù)苗）這闡明價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的分派。 教師提問(wèn)：通過(guò)以上分析可以看出，價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用事實(shí)上是通過(guò)什么在起作用？ 學(xué)生思考、回答（略）。 教師小結(jié)：市場(chǎng)價(jià)格。例如每株蘋(píng)果樹(shù)苗價(jià)格高達(dá)4元時(shí)，人們大量種植；僅售幾角、幾分錢(qián)時(shí)，諸多人不再種植。 這樣我們就不難理解馬克思的論斷，請(qǐng)人們閱讀課本第28頁(yè)馬克思的話(huà)。 展示課件三、四：

7、畫(huà)面一：春運(yùn)期間，火車(chē)站人山人海。 畫(huà)面二：“娃哈哈”集團(tuán)、“白貓”集團(tuán)等在重慶市設(shè)立分廠(chǎng)場(chǎng)景。 教師提問(wèn)：春節(jié)過(guò)后，全國(guó)有數(shù)千萬(wàn)人到東南沿海某些經(jīng)濟(jì)及較發(fā)達(dá)的地區(qū)去打工，人們形象的稱(chēng)之為“孔雀東南飛”。為了配合國(guó)家正在實(shí)行的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，某些東部公司運(yùn)用自身在資金、技術(shù)、管理上的優(yōu)勢(shì)到西部投資辦廠(chǎng)，開(kāi)發(fā)本地資源，人們又稱(chēng)之為“孔雀西北飛”，如何結(jié)識(shí)這種現(xiàn)象？ 學(xué)生思考、回答（略）。 教師小結(jié)：不管孔雀飛到哪里，事實(shí)上，都是價(jià)值規(guī)律在調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各部門(mén)、各地區(qū)的分派。 2.價(jià)值規(guī)律增進(jìn)商品生產(chǎn)者改善生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。（板書(shū)） 展示課件五： 武

8、漢漢陽(yáng)造紙廠(chǎng)是國(guó)有老廠(chǎng)，虧損嚴(yán)重。山東晨鳴集團(tuán)兼并漢陽(yáng)造紙廠(chǎng)后將其改名為“武漢晨鳴”。山東晨鳴移入先進(jìn)的管理方式，并對(duì)武漢晨鳴進(jìn)行技術(shù)改造，1999年，武漢晨鳴實(shí)現(xiàn)利稅2.1億元，居全國(guó)同行業(yè)第二位，人們稱(chēng)之為“武漢晨鳴”現(xiàn)象。 教師提問(wèn)：“武漢晨鳴”現(xiàn)象闡明了什么道理？ 學(xué)生討論（略）。 教師小結(jié)：根據(jù)價(jià)值規(guī)律的規(guī)定，商品是按照社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定的價(jià)值量進(jìn)行互換的。因此，某個(gè)商品生產(chǎn)者（例如武漢晨鳴）如果率先改善生產(chǎn)技術(shù)，經(jīng)營(yíng)管理先進(jìn)，勞動(dòng)生產(chǎn)率比較高，生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間就低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，在互換中就會(huì)獲利較多。反之，那些勞動(dòng)生產(chǎn)率較低，個(gè)別勞動(dòng)耗費(fèi)較高的生產(chǎn)者（例如此前的

9、漢陽(yáng)造紙廠(chǎng)），就只能獲得較少的收入，甚至不能彌補(bǔ)自己的勞動(dòng)耗費(fèi)。這闡明：價(jià)值規(guī)律增進(jìn)商品生產(chǎn)者改善技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 提示： 解說(shuō)這部分時(shí)，可先讓學(xué)生看教材中的實(shí)例，然后讓學(xué)生自己從中概括出價(jià)值規(guī)律的第二個(gè)作用，教師根據(jù)學(xué)生概括的狀況進(jìn)行總結(jié)。這里要重點(diǎn)總結(jié)出鄧小平有關(guān)“科學(xué)技術(shù)是第畢生產(chǎn)力”的觀(guān)點(diǎn)。 在講這一部分時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，強(qiáng)調(diào)要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，這樣才干適應(yīng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。 教材中的“議一議”，可讓學(xué)生課后做作業(yè)，下次上課可提問(wèn)此題?！白h一議:商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的手段和目的是什么”此題要讓學(xué)生掌握兩點(diǎn)： ①商品生產(chǎn)者提高

10、勞動(dòng)生產(chǎn)率的手段有：提高商品生產(chǎn)者自身的素質(zhì)，特別是科學(xué)文化素質(zhì)；改善技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理水平。 ②商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的是：讓生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，使之在互換中獲利較多。 要實(shí)現(xiàn)達(dá)到改善技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率這一目的，對(duì)于個(gè)體私有者來(lái)說(shuō)，重要是靠改善工具、提高工藝。對(duì)現(xiàn)代公司來(lái)說(shuō)，則重要采用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備、工藝和新材料，也就是說(shuō)，重要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;同步也要提高公司的經(jīng)營(yíng)管理水平和勞動(dòng)者的素質(zhì)?？傊?，要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，歸根究竟是要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和勞動(dòng)者的素質(zhì)，核心是抓好科技和教育?？茖W(xué)技術(shù)是第畢生產(chǎn)力。 3．價(jià)值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)

11、勝劣汰。（板書(shū)） 教師提問(wèn)：武漢漢陽(yáng)造紙廠(chǎng)為什么會(huì)被山東晨鳴兼并？這闡明了什么道理？ 學(xué)生回答（略）。 教師小結(jié)：山東晨鳴有較好的生產(chǎn)條件，生產(chǎn)的商品個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，因而獲利較多，可以不斷擴(kuò)大生產(chǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中處在更加有利的地位。漢陽(yáng)造紙廠(chǎng)生產(chǎn)條件差、經(jīng)營(yíng)管理水平低，在競(jìng)爭(zhēng)中遭到失敗。闡明了價(jià)值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰。 教師質(zhì)疑拓思：國(guó)內(nèi)某些長(zhǎng)期虧損的公司在競(jìng)爭(zhēng)中被裁減，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是有利還是不利？ 學(xué)生討論后回答（略）。 教師小結(jié)：對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是有利的。一方面，可以減少?lài)?guó)家對(duì)虧損公司的補(bǔ)貼，這是從貨幣形態(tài)角度講的；從物質(zhì)形態(tài)上講，就是減少能源

12、、原材料、勞動(dòng)力的揮霍。另一方面，有助于產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)節(jié)。國(guó)內(nèi)有些公司長(zhǎng)期處在虧損狀態(tài)，就是由于其產(chǎn)品供過(guò)于求，長(zhǎng)期滯銷(xiāo)。這些公司被別的公司兼并，實(shí)質(zhì)上是一次產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)。第三，有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量。被裁減的某些公司，往往是某些生產(chǎn)質(zhì)次價(jià)高產(chǎn)品的公司。這些公司被裁減了，從社會(huì)角度講，就是減少了劣質(zhì)產(chǎn)品，這固然有助于提高整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)品質(zhì)量。第四，有助于鼓勵(lì)其他公司。優(yōu)勝劣汰，對(duì)其她公司無(wú)疑是一種鞭策。增進(jìn)它們采用新技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理并增強(qiáng)公司的凝聚力。因此，我們不能按老式觀(guān)念，只從被裁減公司的職工一時(shí)困難的角度考慮問(wèn)題。 教師質(zhì)疑拓思：請(qǐng)同窗們翻回29頁(yè)，回過(guò)頭來(lái)看看本框開(kāi)頭的一段。想一想：如果你

13、是公司的經(jīng)營(yíng)者，面對(duì)價(jià)值規(guī)律所發(fā)生的作用，你將如何應(yīng)對(duì)？ 同窗們討論、回答。 教師歸納：價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用，分別規(guī)定商品生產(chǎn)者要樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 總結(jié) 這節(jié)課我們重要學(xué)習(xí)了價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用：（1）價(jià)值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力對(duì)社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)的分派；（2）刺激商品生產(chǎn)者改善技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；（3）導(dǎo)致商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。我們不僅要懂得價(jià)值規(guī)律的作用是什么，還要從理論上弄清其內(nèi)在根據(jù)，應(yīng)學(xué)會(huì)用價(jià)值規(guī)律的基本原理去觀(guān)測(cè)、分析改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，更應(yīng)當(dāng)懂得如何按價(jià)值規(guī)律辦事，那就是要樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 擴(kuò)展 通過(guò)教學(xué)過(guò)程

14、中對(duì)有關(guān)材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行理性分析的思維習(xí)慣和思維能力。 課堂練習(xí) 展示課件七： 一、選擇題： 1、恩格斯指出：“只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的波動(dòng)，商品生產(chǎn)的價(jià)值規(guī)律才干得到貫徹，社會(huì)必要 勞動(dòng)時(shí)間決定價(jià)值量這一點(diǎn)才干成為現(xiàn)實(shí)?！边@就是說(shuō)，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和價(jià)格波動(dòng)（ ） A、貨幣才干實(shí)現(xiàn)其價(jià)值尺度的職能 B、由社會(huì)必勞動(dòng)時(shí)間決定的價(jià)值才干實(shí)現(xiàn) C、才干調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)的分派 D、價(jià)格才干由社會(huì)必勞動(dòng)時(shí)間決定 2、價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)的分派，是通過(guò) （ ）

15、 A、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必勞動(dòng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)的 B、價(jià)格環(huán)繞價(jià)值上下波動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 C、商品生產(chǎn)者之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 D、社會(huì)必勞動(dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量實(shí)現(xiàn)的 3月5日，朱镕基總理在九屆全國(guó)人大五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出，要“打破地方保護(hù)和行業(yè)壟斷。依法糾正和查處運(yùn)用特權(quán)、設(shè)立關(guān)卡，阻礙商品流通，阻礙公平競(jìng)爭(zhēng)的行為?！睋?jù)此完畢3-4踢 3、之因此要打破地方保護(hù)和行業(yè)壟斷，是由于它們 （ ） A、違背了價(jià)值規(guī)律 B、片面強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)在資源配備中的基本性作用 C、阻

16、礙了國(guó)有公司的改革和發(fā)展 D、否認(rèn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控 4、為了打破地方保護(hù)和行業(yè)壟斷。各級(jí)政府應(yīng)當(dāng) （ ） A、減少行政干預(yù)，由市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié) B、樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴(yán)格依法行政 C、強(qiáng)化行政手段，直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) D、運(yùn)用法律手段，加大執(zhí)法力度 二、論述題： 材料一：近兩年來(lái)，國(guó)內(nèi)試點(diǎn)都市中已有1000多家公司破產(chǎn)，1000多家公司被兼并。通過(guò)兼并聯(lián)合，某些優(yōu)勢(shì)公司抓住機(jī)會(huì)，實(shí)行低成本擴(kuò)張，既擴(kuò)大了規(guī)模、增強(qiáng)了實(shí)力，有時(shí)一部分劣勢(shì)公司的經(jīng)濟(jì)資源得到運(yùn)用。

17、 材料二：近日突破不同領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)營(yíng)體制下公司的分割，實(shí)現(xiàn)市屬商業(yè)公司和區(qū)屬商業(yè)公司的聯(lián)合——北京西單友誼集團(tuán)與北京萬(wàn)方實(shí)業(yè)總公司，共同組建了北京市萬(wàn)方西單商場(chǎng)有限公司。這是西單友誼集團(tuán)進(jìn)一步向跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的超大型商業(yè)集團(tuán)邁進(jìn)。 請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用科學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)的知識(shí)分析闡明： （1） 材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ （2） 材料二反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ （3） 材料一和材料二有無(wú)內(nèi)在經(jīng)濟(jì)聯(lián)系？為什么？ 參照答案： 一、1、B 2、BC、 3、A、 4、BD 二、（1）材料一反映了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，按照優(yōu)勝劣汰的原則，浮現(xiàn)了公

18、司的兼并和破產(chǎn)現(xiàn)象。這種兼并使國(guó)家減輕了財(cái)政承當(dāng)；有助于擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)公司的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)公司的實(shí)力。這種實(shí)行以?xún)?yōu)補(bǔ)劣的調(diào)節(jié)，提高了總體效益。 （2）材料二反映了大公司間為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益而實(shí)行合并的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合” 的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這種“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化資源配備、講的生產(chǎn)成本、提高勞動(dòng)效率、增進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的研制和開(kāi)發(fā)，達(dá)到擴(kuò)大市場(chǎng)占有俄、獲取更大經(jīng)濟(jì)效益的目的。同步還可以提高公司的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，增進(jìn)國(guó)內(nèi)民族工業(yè)的發(fā)展。 （3）材料一和材料二有內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。無(wú)論是材料一中的優(yōu)勢(shì)公司兼并劣勢(shì)公司，還是材料二中的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，它們的核心都是競(jìng)爭(zhēng)，均有助于優(yōu)化公司構(gòu)造，有助于資源的優(yōu)化配備，有助于提高經(jīng)濟(jì)效益，有助于發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思： 價(jià)值規(guī)律的作用要和前一節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這樣舉一反三，學(xué)生才干真正掌握價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和作用。