青海省2019年七年級(jí)下冊(cè)生物 第8章 生物體有相同的基本結(jié)構(gòu) 章節(jié)檢測(cè)題（I）卷

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青海省2019年七年級(jí)下冊(cè)生物 第8章 生物體有相同的基本結(jié)構(gòu) 章節(jié)檢測(cè)題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞分裂1次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（ ） A．2個(gè)，5條 B．2個(gè)，10條 C．2個(gè)，20條 D．2個(gè)，40條 2 . 日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開(kāi)酵母菌，酵母菌屬于真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞有明顯不同，比動(dòng)物細(xì)胞多和比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)分別是（ ） A．細(xì)胞壁細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁葉綠體 C．細(xì)胞質(zhì)葉綠體 D．液泡細(xì)胞核 3 . 生物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．細(xì)胞數(shù)量增多 B．細(xì)胞能進(jìn)行分裂 C．細(xì)胞體積始終不變 D．細(xì)胞可以分化 4 . 生物體從小長(zhǎng)大的主要原因（ ） A．細(xì)胞數(shù)目增多 B．細(xì)胞體積變大 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積變大 5 . 比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述，不科學(xué)的是（ ） A．甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞 B．乙沒(méi)有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體 C．二者都具有的能量轉(zhuǎn)換器是④線粒體 D．兩類細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最大的都是②細(xì)胞核 6 . 制作臨時(shí)裝片的正確步驟排列是: ①在載玻片的中央放好材料②擦凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）⑤取材料⑥染色 A．①②⑥③⑤④ B．②①④③⑤⑥ C．②④⑤①③⑥ D．⑤④①⑥③② 7 . 平潭蘆洋的柑橙已成為平潭農(nóng)業(yè)重要名片之一，入口甘甜的汁液來(lái)自（ ） A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡 8 . 具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的是（ ）。 A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體 9 . 地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是 A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 10 . 關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加 B．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程一樣 C．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān) D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配 11 . 下列關(guān)于染色體，DNA和基因的描述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A．男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體 B．正常情況下，體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的 C．一條染色體上雖然含有多個(gè)基因，但有些基因不能將遺傳信息表達(dá)出來(lái) D．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 12 . 動(dòng)物不具有的基本組織是（ ） A．結(jié)締組織 B．神經(jīng)組織 C．肌肉組織 D．保護(hù)組織 13 . 在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，關(guān)于染色體的變化敘述不正確的是（ ） A．染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍 B．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 C．染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過(guò)程 D．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯 14 . 國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年，通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A．這一實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種 B．該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的 C．雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉 D．小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異 15 . 人體內(nèi)不可能有的組織是（ ） A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結(jié)締組織 D．保護(hù)組織 二、填空題 16 . _________組織的活動(dòng)對(duì)植物體的生長(zhǎng)有直接作用。在根尖結(jié)構(gòu)的四個(gè)組成部分中，________有較強(qiáng)的分裂能力；在葉芽的結(jié)構(gòu)中，位于________的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞也有較強(qiáng)的分裂能力，這些結(jié)構(gòu)使根和莖能在一定條件下持續(xù)生長(zhǎng)。 17 . 生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的______、______和______分不開(kāi)的。 三、連線題 18 . 請(qǐng)將下列組織與其功能連接起來(lái)： 19 . 配對(duì)題 四、綜合題 20 . 據(jù)圖回答： （1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)名稱： ①② ③ ④。 （2）圖中屬植物細(xì)胞的是 ，你挑選的依據(jù)是：，除此以外有些植物細(xì)胞還有 。 （3）植物細(xì)胞都具有一定的形狀是因?yàn)橛衅鹬С肿饔玫木壒省? （4）“種瓜得瓜，種豆得豆”是因?yàn)?有遺傳物質(zhì)的緣故。 （5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，染色的目的是：，染色最深的是部位，其主要原因是其中有被堿性染料染成深色的物質(zhì)，即。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，新細(xì)胞和原細(xì)胞的相同。 21 . 下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題。 （1）在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先調(diào)整⑨__________________，使____________對(duì)準(zhǔn)通光孔，如果光線還暗，調(diào)整___________號(hào)結(jié)構(gòu)，使用其________面，改善光照條件。 （2）對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）： 光→（④）→（_______）→（______）→（______） （3）調(diào)整視野中物像清晰度的結(jié)構(gòu)有⑥______________、⑦_(dá)_____________。 （4）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： A你認(rèn)為_(kāi)_________同學(xué)的觀察效果最好。 22 . 如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)屬于植物細(xì)胞的是圖_________，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_________。從圖中可以看出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_________。 (2)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_________。 (3)[C]是_________，內(nèi)含_________物質(zhì)。 (4)切番茄流出的紅汁水是_________，主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[ ]_________。 (5)圖中[B]的功能是起_________作用和控制_________。 (6)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[ ]_________。 23 . 如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖B是植物細(xì)胞模式圖，其中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[_____]_____． （2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____、[_____]_____和[_____]_____． （3）結(jié)構(gòu)[_____]_____內(nèi)有遺傳物質(zhì) 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)