九年級物理第十六章 電磁鐵與自動控制期末復(fù)習(xí)題

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九年級物理第十六章 電磁鐵與自動控制期末復(fù)習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列說法正確的是（ ） A．磁場由無數(shù)條磁感線組成的，磁感線是真實存在的 B．在地磁場作用下能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止時N極指向北方 C．要使通電螺線管的磁性減弱，可以在螺線管中插入鐵芯 D．奧斯特實驗表明，銅導(dǎo)線可以被磁化 2 . 四位同學(xué)分別用溫度計測量燒杯中熱水袋溫度，他們把溫度計玻璃泡完全浸入到熱水中去，每個人測量讀數(shù)的方法不同，正確的是（ ） A．溫度計剛放進去就馬上讀數(shù) B．讀數(shù)時，把溫度計取出來仔細讀數(shù) C．待溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù) D．測量時，把溫度計的玻璃泡觸到杯底，然后讀數(shù) 3 . 如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵．給盆栽澆水前后 A．盆裁受到的磁力大小不變 B．底座對桌面的壓強大小不變 C．要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)減少電磁鐵線圈內(nèi)的電流 D．要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流 4 . 如圖所示，C為條形磁鐵，D為鐵棒，下列說法正確的是（ ） A．若B為電源負極，則C被排斥，D被吸引 B．若B為電源負極，則C、D都被排斥 C．若A為電源負極，則C被排斥，D被吸引 D．若A為電源負極，則C、D都被排斥 5 . 如圖所示，閉合開關(guān)S，下列說法正確的是 A．如果電源的a端是正極，則通電螺線管的左端是N極 B．如果電源的a端是正極，則小磁針的B端是S極 C．如果滑動變阻器的滑片向右移動，通電螺線管的磁性會增強 D．如果滑動變阻器的滑片向左調(diào)節(jié)，電流表示數(shù)會變小 6 . 如下圖所示，下列說法不正確的是 A．甲圖是便民綠色出行的自行車，輪胎上制有花紋是為了減小摩擦 B．乙實驗可以探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 C．丙實驗可以證明壓力作用效果與受力面積有關(guān) D．將丁裝置接入電路，可以探究電熱與電阻的關(guān)系 7 . 下列有關(guān)磁場的說法錯誤的是（ ） A．磁體周圍的磁場是真實存在的 B．磁感線是為了描述磁場而虛擬的封閉曲線 C．通電導(dǎo)體周圍存在著磁場 D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極 8 . 生活和自然中蘊含著許多物理知識，下列說法正確的是 A．使用天然氣作燃料，燃燒越充分，熱值越大 B．指南針?biāo)傅哪蠘O就是地理位置的正南方向 C．為地球帶來光明和生機的太陽能是不可再生能源 D．汽車發(fā)動機采用水進行冷卻，是利用了水的比熱容較大的特性 9 . 如圖所示的四幅圖中，用來研究通電直導(dǎo)線的周圍存在磁場的實驗裝置是 （ ） A． B． C． D． 10 . 有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如圖所示，發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過時，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對運動，使其發(fā)電。該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個選項的實驗原理相同（ ） A． B． C． D． 11 . 在圖中，條形磁鐵周圍放置4只可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、?。ê谏欢舜鞱極），圖中標(biāo)示正確的是 A．甲和丙 B．甲和乙 C．甲和丁 D．丙和乙 12 . 如圖所示，生活中的一種小巧的手壓電筒，采用LED燈作光源，光線柔和，使用時，只需用手壓推柄，即可使燈泡發(fā)光．圖中與手壓電筒的工作原理相同的是 ? A． B． C． D． 二、填空題 13 . 如圖所示，A球為均勻帶負電的絕緣球體，當(dāng)它繞著自己的軸做逆時針旋轉(zhuǎn)（由上往下看）時，則A球上方的小磁針的N極將________，A球左側(cè)的小磁針的N極將________（均選填：“指向左”，“指向右”，“指向上方”，“指向下方”）． 14 . 如圖所示，閉合開關(guān)S，通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為______極．若要使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向______（選填“a”或“b”）端移動． 15 . 根據(jù)所學(xué)知識完成下面的小題： （1）物體能夠吸引________等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有磁性的物體叫做________． （2）磁體上磁性最強的部分叫做磁極，每個磁體都有________個磁極；磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互________，異名磁極相互________． （3）磁體周圍存在一種特殊物質(zhì)，叫做磁場，磁極間的相互作用和磁化都是通過磁場發(fā)生的．磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體________；放在磁場中的某一點的小磁針靜止時，________極所指的方向就是該點的磁場方向． （4）用磁感線可以形象地描述磁場；磁體周圍的磁感線都是從磁體的________極出來，回到磁體的________極．磁場越強的地方，磁感線分布越________． （5）地球周圍的磁場叫地磁場，地磁兩極跟地理兩極并不重合，地磁南極在地理________極附近，地磁北極在地理________極附近．水平放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫________，它是我國宋代學(xué)者________最先發(fā)現(xiàn)的． 16 . 小明在一次偶然中發(fā)現(xiàn)，在如圖所示的電路中合上開關(guān)后，鐵釘旁邊的小磁針靜止時N極指向鐵釘?shù)腂端，小明又反復(fù)實驗了幾次，其結(jié)果仍然如此，由此我們可以判定：鐵釘?shù)腂端是____________極，電源C端是______極，斷開開關(guān)S后，小磁針將_____（選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)。（地理北極如圖所示） 17 . 請你在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極．_________ 18 . 把螺線管水平懸掛起來，通電后它的外部磁場與_______磁體的磁場相似，靜止時它的南極指向地磁場的_______（填“南”或“北”）極． 19 . 指南針是我國古代四大發(fā)明之一，其實質(zhì)就是一個小磁針，它有N、S兩極，使用時指南的那端是____極．指南針能夠指南北方向是因為地球周圍的空間存在著_______． 20 . 圖甲實驗說明了______；圖乙是一種磁懸浮地球儀的示意圖，這種裝置是根據(jù)______的原理來工作的。 三、實驗題 21 . 在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵 A 和 B，設(shè)計了如圖所示的電路． （1）實驗中是通過電磁鐵________來判定其磁性強弱的。 （2）圖中 A、B 串聯(lián)的目的是________。 22 . 在如圖所示的實驗裝置中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了_________體，此時小磁針的_________極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過________________發(fā)生的。玻璃球內(nèi)能的改變是通過_______的方法實現(xiàn)的。 23 . 小明想要探究“通電線圈的磁性強弱與通過線圈的電流大小的關(guān)系”，部分實驗報告如下，請按要求完成相關(guān)內(nèi)容。 （1）實驗?zāi)康模禾骄客娋€圈磁性強弱與通過線圈的電流大小關(guān)系； （2）實驗電路圖：如圖中的線圈已畫好，請補充完整實驗電路圖。 （_____） （3）實驗器材：電池、開關(guān)、線圈、導(dǎo)線、滑動變阻器、電流表和________________ （4）實驗步驟：_____________________ 24 . 要上物理實驗課了，作為物理課代表的小明去幫實驗老師準(zhǔn)備實驗器材，他剛將兩只條形磁體放在實驗桌上，就聽到老師說“重新?lián)Q兩只磁體吧，那兩只我昨天檢査了，已經(jīng)消磁了，需重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思，老師是如何判斷消磁的？請你選擇合適的器材，幫他設(shè)計實驗方案，判斷該磁體是否具有磁性。 (1)實驗器材_____； (2)實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_______。 第 7 頁 共 7 頁