八年級物理下冊 第七章 第2節(jié) 彈力習題課件 新人教版.ppt

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第七章力,第2節(jié)彈力,1．在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又_______________________，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。有些物體，形變后_________自動恢復到地原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。2．彈力是物體由于發(fā)生_______________而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力就其性質(zhì)而言都是_________力。3．測量力的大小的工具叫做________________。,恢復到原來的形狀,不能,彈性形變,彈,測力計,4．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越_______，彈簧的伸長量就越長。5．彈簧測力計的使用：(1)使用前，觀察彈簧測力計的量程和____________，被測的力不能超過其測量量程；(2)檢查測力計的指針是否指在_______________上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上；(3)測量時，應使彈簧測力計受力方向沿著彈簧的軸線方向；(4)觀察時，視線必須與刻度盤_______________。,大,分度值,零刻度,垂直,知識點一彈力1．(6分)在下列圖中所指出的四個力中，不是彈力的是(),D,2．(6分)(導學號36784013)(宜昌中考)幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直。兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是()A．幾位同學都一樣大B．手臂長的同學C．體重大的同學D．力氣大的同學,B,3．(6分)如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生__________(選填“彈性”或“塑性”)形變，這時手會感到氣球?qū)κ钟幸粋€_________的作用，以上事例還說明力的作用是____________的。,彈性,彈力,相互,4．(6分)2016年2月，湖北姑娘劉蕙瑕(搭檔陳若琳)摘得巴西跳水世界杯桂冠！運動員在向下壓跳的過程中，跳板由于發(fā)生___________(選填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的彈力使運動員的_______________(選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生改變。,彈性,運動狀態(tài),知識點二彈簧測力計5．(6分)關于彈簧測力計的制作原理(設在彈性限度內(nèi))，下列說法正確的是()A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長量跟所受拉力成正比,D,6．(6分)(導學號36784014)使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是()A．彈簧測力計必須豎直放置B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．所測的力不能超出彈簧測力計的量程,A,7．(6分)(導學號36784015)某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是()A．必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計已不能使用B．仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1NC．仍可以直接測出拉力，因為實驗時誤差不可避免D．必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用,B,8．(8分)如圖，此彈簧測力計的量程是_______________，分度值是______________，示數(shù)是_____________。,0～5N,0.2N,1.4N,9．(5分)關于彈力，下列說法不正確的是()A．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關C．彈力的方向與物體形變的方向相反D．只有彈簧才產(chǎn)生彈力,D,10．(5分)(導學號36784016)用彈簧測力計測量力的過程中，有如下操作：①把待測物體掛在秤鉤上；②輕輕來回拉動幾次秤鉤；③調(diào)整彈簧測力計指針位置；④觀察彈簧測力計的量程，弄清分度值是多少；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的順序是()A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．④②③①⑤D．③④①②⑤,C,11．(5分)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長Δl與受到的拉力F成正比。如圖所示的圖象中，能正確表示這一關系的是(),B,12．(5分)(導學號36784017)(威海中考)如圖甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上。圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上。四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是()A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲＝L丙L乙＝L丁C．L甲＜L丙L乙＝L丁D．L甲＝L丙L乙＞L丁,B,13．(5分)(貴港中考)如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為()A．5N，0NB．0N，5NC．5N，5ND．5N，10N,C,14．(5分)李華同學在使用彈簧測力計前沒有注意校零，指針指在0.2N處，他測量時指針的示數(shù)為3.6N，則實際拉力的大小為()A．3.8NB．3.6NC．3.4ND．無法確定,C,15．(4分)(內(nèi)江中考)如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力__________(選填“大小”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是___________。,等于,彈簧,16．(6分)(導學號36784018)某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖所示，請回答下列問題。(1)這根彈簧的原長是________cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了_______cm，此時彈簧發(fā)生了___________形變；(3)分析圖象中有關數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_____________________________________________________________。,2,6,彈性,在一定限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比,17．(10分)(導學號36784019)在學完彈力后，同學們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會越長，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。,小明：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。小麗：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設計實驗，實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：,表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄，請根據(jù)如圖補充A處數(shù)據(jù)為_____cm，B處數(shù)據(jù)為_______cm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個同學中________猜想是正確的。,6.91,2.41,小明,