山東省東營市2019年初中化學學業(yè)水平考試總復習 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt

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第二單元我們周圍的空氣,考點一空氣的成分與用途[重點]命題角度?空氣的組成及其用途,例1(2016淄博中考)空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關空氣的說法正確的是()A．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5,A,C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大，說明空氣的質量越好D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源,【思路分析】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03%”。其中氮氣的化學性質不活潑，常用作食品保護氣等；氧氣的化學性質比較活潑，常用于供給呼吸、煉鋼等；稀有氣體性質穩(wěn)定，常用作保護氣、電光源等；空氣污染指數(shù)是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化為單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況，目前計入空,氣污染指數(shù)的項目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。,1．(2018聊城中考)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是()A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．空氣成分中體積分數(shù)最大的是氮氣C．空氣中各成分的含量恒定不變D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質量狀況越好,B,2．(2017濰坊中考)如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意圖。圖中“a”代表的是()A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體,A,3．(2016濰坊中考)“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%的O2，還有CO2等。下列說法不正確的是()A．空氣是一種寶貴的資源B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低D．燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應,B,4．(2015菏澤中考)空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是()A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應D．新鮮空氣中不含二氧化碳,B,命題角度?空氣中氧氣含量的測定百變例題1(2017日照中考)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是(),A．點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B．用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果C．不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D．若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果,√,百變解讀：空氣中氧氣含量的測定類題目，無論怎么變化，其原理不變，都是利用物質與氧氣反應，根據(jù)反應前后密閉容器內壓強的變化確定氧氣的含量。,【思路分析】根據(jù)磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了空氣中的氧氣，使密閉容器內外產(chǎn)生壓強差解答。,變式一：利用鐵生銹測定空氣中氧氣的含量5．(2017東營中考)小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設計了如圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開彈簧夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是(),A．該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水B．通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%C．若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結果D．此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題,√,變式二：探究用于測定空氣中氧氣含量的物質6．紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？小明進行如下探究：,【查閱資料】①紅磷暗紅色固體、著火點240℃；白磷蠟狀固體，有毒，著火點40℃。②鎂條可以與空氣中多種物質反應，如N2、CO2等。,【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進行實驗。,(1)紅磷、白磷探究實驗中小明認為應選用紅磷進行實驗，其原因是___________。(2)若改為木炭，反應結束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是________________________________________________________________________。,白磷有毒,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧,化碳氣體，內外壓強幾乎不變,(3)若改為鎂條，反應結束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶的體積大于集氣瓶總容積的1/5，影響結果的原因是________________________________________________。,鎂除與空氣中的氧氣反應外，還與空氣中的氮氣反應,【探究結論】幾種物質中，紅磷最適用于測定空氣中氧氣含量。,變式三：測定空氣中氮氣的含量7．(2018東營中考節(jié)選)某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設計方案：,(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是____________________，裝置A、B順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。,否,除去水蒸,氣(或除水),(2)除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2)，使用汞的優(yōu)點有______。,A．汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體B．時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡C．無法觀察裝置中氣體體積的變化D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積＋剩余氣體體積＝原空氣體積,(3)分析誤差：該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是_________________________________。,得到的氣體中還含有稀有氣體,考點二空氣的污染與防治)例2(2017棗莊中考)通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5。下列做法應該繼續(xù)提倡的是(),①保護青山綠水②就地焚燒秸稈③發(fā)展共享單車④減少燃煤使用⑤燃放煙花爆竹A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤,√,【思路分析】防治空氣污染的措施有加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹造林、種草等。根據(jù)所給的問題情景信息，結合所學的相關知識和技能，按照題目要求進行選擇或解答即可。,8．(2013濰坊中考)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，它主要來源于化石燃料的燃燒，大氣中PM2.5含量高易導致霧霾天氣。下列燃料燃燒時，不會引起大氣中PM2.5增多的是()A．氫氣B．煤炭C．汽油D.柴油,A,9．(2013日照中考)“酸雨”的形成主要是由于()A．工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B．大氣中二氧化碳的含量增多C．汽車排出大量尾氣D．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡,A,10．(2018濱州中考)2018年6月5日是“世界環(huán)境日”，我國的主題是“美麗中國，我是行動者”。為使我們的天更藍、地更綠、水更清，下列做法正確的是()A．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染B．焚燒田間秸稈，使草木灰返田增加土壤肥力C．出行盡量步行、騎自行車或乘公交車，減少使用私家車D．大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足工業(yè)發(fā)展用電需求,C,考點三氧氣的性質[重點]命題角度常見物質在氧氣或空氣中的燃燒例3(2016泰安中考)如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡。關于該圖說法正確的是(),A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量,√,【思路分析】首先，熟記氧氣的化學性質，尤其是有氧氣參與的反應的現(xiàn)象、文字表達式(化學方程式)，以及燃燒的條件等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景以及實驗裝置圖等相關信息，結合所學的相關知識和技能，按照題目要求進行選擇或解答即可。A選項，S在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，P在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，,現(xiàn)象不同。B選項，Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化的性質，氧氣不具有可燃性。C選項，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鐵發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同。D選項，Ⅰ類物質在氧氣中燃燒，放出大量的熱，Ⅱ類反應發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量。,11．(2018臨沂中考)下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．鎂條在空中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成藍色,B,12．(2018棗莊中考)氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應釋放能量，維持生命活動,C,考點四氧氣的制取[重點]命題角度氧氣的實驗室制取,例4(2017菏澤中考)化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。,(1)儀器B的名稱：__________。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是__________；該反應的化學方程式為_______________________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應從____(填“a”或“b”)端通入。,長頸漏斗,酒精燈,2KClO32KCl,＋3O2↑,a,(3)若要組裝一套制取并收集二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為_____________(填字母，寫一種組合即可)。(4)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是___________________________________________________________(寫一條即可)。,ABCDF(或ACEF),試管口朝,上傾斜(或試管底部接觸到燈芯或加熱時試管外壁有水),【思路分析】首先，要熟記常見氧氣的制取方法和原理；其次要熟記常見氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置以及選取方法與依據(jù)；然后，結合實驗、問題情景信息，細致地分析題意和實驗圖等，并根據(jù)氧氣的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氧氣的發(fā)生裝置；再根據(jù)氧氣的溶解性、密度來判斷、選用收集裝置即可。,13．(2015日照中考)根據(jù)下圖裝置，結合所學化學知識，回答下列問題：,(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是____(填字母標號)，寫出制取氧氣的化學方程式___________________________。(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到________________________，則說明裝置B不漏氣。,E,2KClO32KCl＋3O2↑,導管內形成,一段水柱,(3)在常溫下，用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是____(填字母標號)。,B,14．(2018東營廣饒一模)認識儀器、合理選用裝置以及正確處理實驗意外事故，是化學實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。,(1)圖1三套裝置為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是_________；檢驗B裝置氣密性的方法___________________________________________________________________________________________________________________________。,錐形瓶,向長頸漏斗中加水至長頸漏斗下端浸入水中，然后將導管另一端放入水槽中，用手緊貼錐形瓶外壁，水槽中有氣泡冒出，則氣密性良好,(2)1773年，瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是____(填裝置下面的字母)。,C,(3)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，可選用圖1的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)，該化學方程式為____________________________。,A,2KClO3,2KCl＋3O2↑,(4)小明用高錳酸鉀制備氧氣并用排水法收集，實驗結束時，先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流進入了導氣管?？刹扇〉难a救措施是_______________________(寫出一種)。,繼續(xù)加熱試管(合理即可),(5)①某同學設計的實驗裝置如圖3，既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。當打開K1、關閉K2，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是____(填字母序號)。A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣,B,②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置Ⅰ中反應的化學方程式：____________________________________。,2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O,15．(2016淄博中考)以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：,(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱___________、___________。(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是____(填寫字母)，檢驗氧氣的方法是___________________________________________________。,錐形瓶,長頸漏斗,D,將帶火星的木條置于集氣瓶內，若木條復燃則證明是氧氣,(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認為最理想的發(fā)生裝置是_____(填寫字母)，可采用的收集方法是________________________，寫出反應的化學方程式____________________________。,C,排水法(或向上排空氣法),2H2O22H2O＋O2↑,16．(2018菏澤中考)如圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：,(1)寫出儀器m的名稱_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_______________________________。制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是a→____→_____→_____，驗滿方法是_______________________________________________。,試管,2KMnO4,K2MnO4_＋MnO2＋O2↑,h,g,e,將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿,(3)實驗室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣，應選擇的發(fā)生裝置為____。,D,17．(2016菏澤中考)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：,(1)儀器a的名稱是__________；利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式為_______________________；實驗時，錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下，其原因是____________________________________；實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質，應用的分離方法是______。,集氣瓶,2H2O22H2O＋O2↑,形成液封,,防止氣體從長頸漏斗逸出,過濾,(2)下面是利用裝置E收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是_____________(填序號)。①待集氣瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中,③②①,(3)已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____。,AD,實驗一空氣中氧氣含量的測定?空氣中氧氣含量的測定,4P＋5O22P2O3,鐵在空氣中不易燃燒,冷卻,1/5,1/5,不足,足量,氣密性要好,偏小,偏大,例1(2018河北中考)如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃紅磷后，迅速伸入瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。,(1)紅磷燃燒的化學方程式為__________________。(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是____________________________________________________________________________________。(3)實驗結束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空間的五分之一，可能的一種原因是_____________。,4P＋5O22P2O5,紅磷燃燒將集氣瓶內氧氣消耗掉，使瓶內壓強減少，在,大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶,紅磷量不足,【思路分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①保證裝置的氣密性好；②所用藥品必須足量；③一定要冷卻到原溫度后讀數(shù)；④所選藥品能且只能與氧氣反應。,【拓展設問】(4)實驗前需檢查裝置的_________。(5)實驗中加入的紅磷要足量，原因是___________________________，紅磷燃燒的現(xiàn)象為_________________________。,氣密性,充分消耗集氣瓶內,的氧氣,劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙,(6)此實驗是根據(jù)紅磷燃燒前后集氣瓶內的_______不同來測定空氣中氧氣的含量，實驗測量的結果大于1/5，可能的原因有_______________________________________(合理即可)。,壓強,燃燒匙伸入集氣瓶時速度過慢(合理即可),實驗二氧氣的實驗室制取),不易,D,大,E,伸入集氣瓶內,集氣瓶口有大氣泡冒出,集氣瓶口,例2(2018徳州中考)實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題。,(1)結合如圖所提供裝置完成下列表格。,AD,2H2O22H2O,＋O2↑,2KClO32KCl,＋3O2↑,BD,(2)請結合如圖回答問題：①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______，乙_______。②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點：___________________，______________________(寫出兩條)。,酒精燈,集氣瓶,可隨時添加液體藥品,操作簡便(或節(jié)能安全),③若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應從____(填“a”或“b”)端進入集氣瓶。,b,【思路分析】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氧氣較純凈，所以應選用的裝置組合是AD。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑，反應物是固體和液體，反應條件是常溫，排水法收集的氧氣較純凈，應選用的裝置組合是BD。加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為2KClO3,2KCl＋3O2↑。(2)①甲是酒精燈，乙是集氣瓶。②用過氧化氫制氧氣的裝置優(yōu)點是可隨時添加液體藥品，操作簡便，節(jié)能安全等。③使用多功能瓶用排水法收集氧氣時，在瓶中裝滿水，氧氣應從短管進入。,【拓展設問】(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇A裝置進行改進作為發(fā)生裝置，改進措施為____________________，實驗結束時，應先________________，后_____________，以防試管炸裂。,在試管口放一團棉花,將導管撤離水槽,熄滅酒精燈,(4)干燥氧氣時，則應在多功能瓶內加入__________，用C裝置收集氧氣時，驗證收集的氧氣已集滿的操作為________________________________________________________。,濃硫酸,將帶火星,的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已集滿,