（遵義專版）2019年秋九年級化學上冊 第4章 認識化學變化 第2節(jié) 化學反應中的質量關系課件 滬教版.ppt

《（遵義專版）2019年秋九年級化學上冊 第4章 認識化學變化 第2節(jié) 化學反應中的質量關系課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（遵義專版）2019年秋九年級化學上冊 第4章 認識化學變化 第2節(jié) 化學反應中的質量關系課件 滬教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié)化學反應中的質量關系,第4章認識化學變化,,化學變化發(fā)生時，一定有新物質生成，還會伴隨著能量的釋放或吸收，有時還會發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象。,那么，在化學變化中物質的質量發(fā)生變化嗎？,對物質化學變化進行定量研究,1、蠟燭燃燒后，比原來質量減輕了，為什么？,聯(lián)系生活,2、鐵刀生銹后，比原來質量增重了，為什么？,狄仁杰的迷惑,,科學探究的步驟：,提出問題：,1.猜想與假設,2.設計實驗方案驗證,3.進行實驗探究活動,4.得出結論,5.評價與反思,★提出問題：,化學反應前后各物質的質量總和是否發(fā)生了改變？,,你猜得著嗎？,根據(jù)平時的觀察和已有的知識和經(jīng)驗，說說你的猜想。,我猜想,物質發(fā)生化學變化前后，總質量是增加、減小、還是不變？,★猜想與假設,★設計實驗方案驗證,實驗一：,原理：硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅,CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2,,實驗二：,CaCO3HClCaCO3H2OCO2,氫氧化鈉溶液跟硫酸銅溶液反應前后質量的測定,石灰水與稀鹽酸溶液反應前后質量的測定,原理：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳,,★進行實驗探究活動,,,,,,,,,,,M1＝M2,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀；溶液的藍色逐漸變淺；且天平仍然保持平衡,CuSO4NaOHNa2SO4Cu(OH)2,觀察到的現(xiàn)象：,觀察到的現(xiàn)象：,產(chǎn)生大量氣泡;錐形瓶內固體逐漸溶解；且天平兩端仍保持平衡,有蓋時（密閉容器內）,,,M1=M2,CaCO3,CaCl2,HCl,CO2,H2O,m(儀器)+m(參加反應物質)+m(剩余反應物)=m(儀器)+m(生成的物質)+m(剩余反應物),m(參加反應各物質)=m(生成的各物質),,,,,質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。,★得出結論,,溫馨提示：,沒有參加反應和非生成的物質質量不能計入,,,,,無數(shù)實驗證明：,當有氣體參加或生成的反應，驗證質量守恒定律時應該在密閉容器里進行。,★評價與反思,失敗,成功,,,科學研究不僅要有嚴謹求實的態(tài)度，還要有正確的方法。,一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說……,,福爾摩斯的回答會是什么呢？,有趣的小故事,當堂檢測,福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”,抽煙前煙斗和煙絲的總質量,抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總質量,吐出煙和氣體的總質量,+,你認為福爾摩斯的回答正確嗎？,=,+,參加反應的氧氣的質量,當堂檢測,,1、請你幫助狄仁杰、元芳解開心中的疑團：蠟燭燃燒后，為什么質量減輕了？鐵刀生銹后，為什么質量增加了？,當堂檢測,2、在“氫氣+氧氣水”反應中：,點燃,,(1)1g氫氣和8g氧氣完全反應，生成g水。,(2)4g氫氣充分燃燒生成36g水，則燃燒消耗氧氣的質量是g。,9,32,,交流討論：為什么化學反應一定符合質量守恒定律？,用微粒的觀點，探討質量守恒的原因：,化學反應前后原子種類(元素種類）、數(shù)目和質量都不變,所以反應前后質量守恒。,化學反應的實質：拆分重新組合聚集分子－→原子－→新分子－→新物質變成構成,,2Mg,,＋,O2,2MgO,點燃,原子數(shù)：氧原子：2鎂原子：2,氧原子：2鎂原子：2,相對質量：242＋162=80,2（24＋16）=80,,,參加反應的各物質質量總和,,,反應生成的各物質質量總和,,化學反應前后,原子數(shù)目、原子種類,原子數(shù)目、原子種類,都沒有改變,,,,元素種類變了嗎？,元素質量變了嗎？,分子數(shù)目變了嗎？,化學反應前后,物質種類呢？,分子種類呢？,,動腦筋,不變,改變,可能改變,,蠟燭在氧氣中充分燃燒后，只生成二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有元素。,碳、氫,當堂檢測,蠟燭+O2=H2O+CO2,點燃,想一想：,你能把水變成汽油嗎？【水（H2O），汽油主要成分（C和H）】,