2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第五章 機(jī)械能及其守恒定律 第3節(jié)（課時(shí)1）機(jī)械能守恒及應(yīng)用：對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用課件 魯科版.ppt

《2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第五章 機(jī)械能及其守恒定律 第3節(jié)（課時(shí)1）機(jī)械能守恒及應(yīng)用：對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用課件 魯科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第五章 機(jī)械能及其守恒定律 第3節(jié)（課時(shí)1）機(jī)械能守恒及應(yīng)用：對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用課件 魯科版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)強(qiáng)化：對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用,1.考點(diǎn)精講,2.典例剖析,3.規(guī)律方法,4.跟蹤訓(xùn)練,5.真題演練,,,,,,第五章機(jī)械能及其守恒定律,一、考點(diǎn)精講,1.考點(diǎn)精講,,①做功判斷法：若物體系統(tǒng)內(nèi)只有重力和彈簧彈力做功，其他力均不做功或其他力做功的代數(shù)和為零，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。,②能量轉(zhuǎn)化判斷法：若只有系統(tǒng)內(nèi)物體間動(dòng)能和重力勢(shì)能及彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)跟外界沒(méi)有發(fā)生機(jī)械能的傳遞，機(jī)械能也沒(méi)有轉(zhuǎn)變成其他形式的能(如沒(méi)有內(nèi)能增加)，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。,,注意：只有重力或系統(tǒng)內(nèi)的彈力做功時(shí),可從以下三方面理解:(1)只受重力作用，例如在不考慮空氣阻力情況下的各種拋體運(yùn)動(dòng)，物體的機(jī)械能守恒．(2)受其他力作用，但其他力不做功，只有重力或系統(tǒng)內(nèi)的彈力做功.(3)彈力做功伴隨著彈性勢(shì)能的變化，并且彈力做的功等于彈性勢(shì)能的減少量．,1.機(jī)械能守恒的判斷(任一條件均可),,,,2.對(duì)機(jī)械能守恒定律三種觀點(diǎn)的理解,(1)意義：系統(tǒng)初狀態(tài)的機(jī)械能等于末狀態(tài)的機(jī)械能(2)注意問(wèn)題：要先選取零勢(shì)能參考平面，并且在整個(gè)過(guò)程中必須選取同一個(gè)零勢(shì)能參考平面,(1)意義：系統(tǒng)(或物體)的機(jī)械能守恒時(shí)，系統(tǒng)增加(或減少)的動(dòng)能等于系統(tǒng)減少(或增加)的勢(shì)能(2)注意問(wèn)題：要明確勢(shì)能的增加量或減少量，即勢(shì)能的變化，可以不選取零勢(shì)能參考平面,(1)意義：若系統(tǒng)由A、B兩部分組成，當(dāng)系統(tǒng)的機(jī)械能守恒時(shí)，則A部分物體機(jī)械能的增加量等于B部分物體機(jī)械能的減少量(2)注意問(wèn)題：A部分物體機(jī)械能的增加量等于A末狀態(tài)的機(jī)械能減初狀態(tài)的機(jī)械能，而B(niǎo)部分物體機(jī)械能的減少量等于B初狀態(tài)的機(jī)械能減末狀態(tài)的機(jī)械能,易錯(cuò)易混,二、典例剖析,2.典例剖析,,【例1】如圖示，斜劈劈尖頂著豎直墻壁靜止于水平面上，現(xiàn)將一小球從圖示位置靜止釋放，不計(jì)一切摩擦，則在小球從釋放到落至地面的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是()A.斜劈對(duì)小球的彈力不做功B.斜劈與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒C.斜劈的機(jī)械能守恒D.小球重力勢(shì)能的減小量等于斜劈動(dòng)能的增加量,解析小球的位移方向豎直向下,斜劈對(duì)小球的彈力對(duì)小球做負(fù)功,小球?qū)π迸膹椓?duì)斜劈做正功,斜劈的機(jī)械能增大,小球的機(jī)械能減少,但斜劈與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,小球重力勢(shì)能的減少量,等于小球和斜劈動(dòng)能增加量之和,故B正確,A、C、D錯(cuò)誤。答案B,解析顯隱,,,1.分析兩物體受力情況.2.分析各力的做功及能量轉(zhuǎn)化情況如何.,,,,,,,【備選】如圖所示，用輕彈簧相連的物塊A和B放在光滑的水平面上，物塊A緊靠豎直墻壁，一顆子彈沿水平方向射入物塊B后留在其中，由子彈、彈簧和A、B所組成的系統(tǒng)在下列依次進(jìn)行的過(guò)程中，機(jī)械能守恒的是()A．子彈射入物塊B的過(guò)程B．物塊B帶著子彈向左運(yùn)動(dòng)，直到彈簧壓縮量最大的過(guò)程C．彈簧推著帶子彈的物塊B向右運(yùn)動(dòng)，直到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程D．帶著子彈的物塊B因慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，直到彈簧伸長(zhǎng)量達(dá)最大的過(guò)程,,,,審題導(dǎo)析注意系統(tǒng)相互作用過(guò)程及運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析.,,,,,v0,,,,v,,,A,B,A、B之間還有伸縮,轉(zhuǎn)解析,,解析子彈射入物塊B的過(guò)程中，子彈和物塊B組成的系統(tǒng)，由于要克服子彈與物塊之間的滑動(dòng)摩擦力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，所以機(jī)械能不守恒．在子彈與物塊B獲得了共同速度后一起向左壓縮彈簧的過(guò)程中，對(duì)于A、B、彈簧和子彈組成的系統(tǒng)，由于墻壁給A一個(gè)推力作用，系統(tǒng)的外力之和不為零，但這一過(guò)程中墻壁彈力不做功，只有系統(tǒng)內(nèi)的彈力做功，動(dòng)能和彈性勢(shì)能發(fā)生轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，這一情形持續(xù)到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)為止．當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)后，整個(gè)系統(tǒng)將向右運(yùn)動(dòng)，墻壁不再有力作用在A上，這時(shí)物塊的動(dòng)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，故系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．答案BCD,轉(zhuǎn)原題,,三、規(guī)律方法,3.規(guī)律方法,,(1)水平面上物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其機(jī)械能保持不變．(2)光滑斜面上的物體沿斜面勻加速下滑或勻減速上滑時(shí)機(jī)械能守恒；若物體受摩擦力或其他力作用勻速下滑或勻速上滑，則機(jī)械能不守恒．(3)物體在豎直面內(nèi)的光滑軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),軌道支持力不做功,則機(jī)械能守恒．(4)細(xì)線懸掛的物體在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)時(shí)，懸線的拉力不做功，則機(jī)械能守恒．對(duì)一些繩子突然繃緊、物體間非彈性碰撞等問(wèn)題機(jī)械能一般不守恒，除非題中有特別說(shuō)明或暗示．(5)拋體運(yùn)動(dòng)(如平拋、斜拋)，不考慮空氣阻力的過(guò)程中機(jī)械能守恒．,,【變式訓(xùn)練1】(多選)如圖,一輕彈簧一端固定在O點(diǎn),另一端系一小球,將小球從與懸點(diǎn)O在同一水平面且使彈簧保持原長(zhǎng)的A點(diǎn)無(wú)初速度地釋放,讓小球自由擺下,不計(jì)空氣阻力,在小球由A點(diǎn)擺向最低點(diǎn)B的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是()A．小球的機(jī)械能守恒B．小球的機(jī)械能減少C．小球的重力勢(shì)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和不變D．小球與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,,,,,,注意：各選項(xiàng)中所選研究對(duì)象不同,,,,,本題分析思路：,,本題詳細(xì)解析見(jiàn)教輔！,四、跟蹤訓(xùn)練,4.跟蹤訓(xùn)練,,【跟蹤訓(xùn)練】如圖所示，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪懸掛兩物體M和m，且M>m，不計(jì)摩擦，系統(tǒng)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)過(guò)程中()．A．M、m各自的機(jī)械能分別守恒B．M減少的機(jī)械能等于m增加的機(jī)械能C．M減少的重力勢(shì)能等于m增加的重力勢(shì)能D．M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,解析M下落過(guò)程中,繩的拉力對(duì)M做負(fù)功,M的機(jī)械能減少；m上升過(guò)程,繩的拉力對(duì)m做正功，m的機(jī)械能增加，A錯(cuò)誤；對(duì)M、m組成的系統(tǒng)，機(jī)械能守恒，易得B、D正確；M減少的重力勢(shì)能并沒(méi)有全部用于m重力勢(shì)能的增加，還有一部分轉(zhuǎn)變成M、m的動(dòng)能，所以C錯(cuò)誤．答案BD,解析顯隱,,,,,,【跟蹤訓(xùn)練】如圖所示，下列關(guān)于機(jī)械能是否守恒的判斷錯(cuò)誤的是()A.甲圖中，物體A將彈簧壓縮的過(guò)程中，A機(jī)械能守恒B.乙圖中，A置于光滑水平面上，物體B沿光滑斜面下滑，物體B機(jī)械能不守恒C.丙圖中，不計(jì)任何阻力時(shí)A加速下落、B加速上升過(guò)程中，A、B系統(tǒng)機(jī)械能守恒D.丁圖中，小球沿水平面做勻速圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球的機(jī)械能守恒,轉(zhuǎn)解析,,,解析:,答案:A,轉(zhuǎn)原題,,,【跟蹤訓(xùn)練】在如圖示的物理過(guò)程示意圖中，甲圖為一端固定有小球的輕桿，從右偏上30角釋放后繞光滑支點(diǎn)擺動(dòng)；乙圖為末端固定有小球的輕質(zhì)直角架，釋放后繞通過(guò)直角頂點(diǎn)的固定軸O無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)；丙圖為置于光滑水平面上的A、B兩小車，B靜止，A獲得一向右的初速度后向右運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻連接兩車的細(xì)繩繃緊,然后帶動(dòng)B車運(yùn)動(dòng)；丁圖為置于光滑水平面上的帶有豎直支架的小車,把用細(xì)繩懸掛的小球從圖示位置釋放,小球開(kāi)始擺動(dòng)．則關(guān)于這幾個(gè)物理過(guò)程(空氣阻力忽略不計(jì))，下列判斷中正確的是(),A.甲圖中小球機(jī)械能守恒B.乙圖中小球A的機(jī)械能守恒C.丙圖中兩車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒D.丁圖中小球的機(jī)械能守恒,轉(zhuǎn)解析,,,解析：甲圖運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕桿對(duì)小球不做功,小球的機(jī)械能守恒；乙圖運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A、B兩球通過(guò)桿相互影響(例如開(kāi)始時(shí)A球帶動(dòng)B球轉(zhuǎn)動(dòng))，輕桿對(duì)A的彈力不沿桿的方向，會(huì)對(duì)小球做功，所以每個(gè)小球的機(jī)械能不守恒，但把兩個(gè)小球作為一個(gè)系統(tǒng)時(shí)機(jī)械能守恒；丙圖中繩子繃緊的過(guò)程雖然只有彈力作為內(nèi)力做功，但彈力突變，有內(nèi)能轉(zhuǎn)化，機(jī)械能不守恒；丁圖運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)繩也會(huì)拉動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，取地面為參考系，小球的軌跡不是圓弧，細(xì)繩會(huì)對(duì)小球做功，小球的機(jī)械能不守恒，把小球和小車當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)，機(jī)械能才守恒．答案：A,轉(zhuǎn)原題,,,,轉(zhuǎn)解析,解析甲圖中無(wú)論火箭勻速上升還是加速上升，由于有推力做功，機(jī)械能增加，因而機(jī)械能不守恒。乙圖中拉力F做功，機(jī)械能不守恒。丙圖中，小球受到的所有力都不做功，機(jī)械能守恒。丁圖中，彈簧的彈力做功，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為兩小車的動(dòng)能，兩小車與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。答案CD,轉(zhuǎn)原題,五、真題演練,5.真題演練,,【真題】(2013廣東卷,19)如圖所示,游樂(lè)場(chǎng)中,從高處A到水面B處有兩條長(zhǎng)度相同的光滑軌道．甲、乙兩小孩沿不同軌道同時(shí)從A處自由滑向B處,下列說(shuō)法正確的有().A.甲的切向加速度始終比乙的大B.甲、乙在同一高度的速度大小相等C.甲、乙在同一時(shí)刻總能到達(dá)同一高度D.甲比乙先到達(dá)B處,,,審題設(shè)疑,1.兩小孩下滑過(guò)程中,哪些力做了功？哪種形式的能在增加？哪種形式的能在減少？機(jī)械能是否守恒？,2.怎樣運(yùn)用“兩條長(zhǎng)度相同的光滑軌道”這個(gè)條件？,3.兩小孩子的vt圖象怎樣？由此圖象，可得到哪些結(jié)論？,,,轉(zhuǎn)解析,,,轉(zhuǎn)原題,