（全國通用版）2018-2019學年九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60導學案 （新版）新人教版

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1、 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60 第1課時 碳的單質 1.了解金剛石和石墨的物理性質和用途，認識物質的性質和用途之間的關系。 2.了解木炭和活性炭的吸附性。 3.知道不同元素可以組成不同的物質，同一種元素也可以組成不同物質。 碳的幾種單質 閱讀課本第106—108頁的有關內容，完成下列填空： 1. 填表。 物質 金剛石 石墨 C60 組成 都是由 碳 元素組成的單質 物理性質 外觀 無色透明、正八面體形狀的固體 深灰色不透明，鱗片狀固體，有金屬光澤 形似足球狀 硬度 最硬 質軟 導電性 不導電 導

2、電 幾乎不導電 導熱性 無 良好 用途 劃玻璃、鉆頭、裝飾品 電極、鉛筆芯、潤滑劑 材料科學、超導體 2.同一種元素 可以 組成不同的單質。碳元素組成的單質有 金剛石 、 石墨 、 C60 。氧元素組成的單質有 O2 、 O3 。磷元素組成的單質有 白磷 、 紅磷 。 3.金剛石、石墨、C60它們的物理性質存在差異的原因是 碳原子的排列方式不同 。 4.物質的 組成 和 結構 決定了它的性質，物質的用途在很大程度上取決于物質的 性質 。 5.用石墨制取金剛石是 化學 變化。 6.C60的一個分子是由 60 個碳原子構成的，C60的相對分子質量是 720 。

3、1.同種元素組成的物質一定是單質嗎？ 2.如何證明金剛石、石墨和C60是由碳元素組成的單質？ 同種元素組成的物質可能是單質，如O2；也可能是混合物，如O2和O3混在一起；一定不可能是化合物。 把金剛石、石墨和C60放在純氧中燃燒，證明它們燃燒后的唯一產物是二氧化碳就行了。 1.近年來，科學家研制出了一種新的分子，它具有空心的類似足球狀結構，化學式為C60，下列說法正確的是( B ) A.它是一種新型的化合物 B.它與金剛石、石墨都是碳的單質 C.該物質是由金剛石和石墨構成的 D.該物質的相對分子質量為60 2.下列關于碳的幾種單質的組成

4、和用途的說法錯誤的是( D ) A.璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的 B.長期未用而難開啟的鐵鎖，在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉便易于開啟 C.活性炭可用作防毒面具的濾毒劑 D.鉛筆芯主要是用鉛和少量碳粉制成的 3.只含有碳元素的物質( C ) A.一定是純凈物 B.一定是金剛石 C.可能是純凈物，也可能是混合物 D.一定是炭黑 4.下列說法中正確的是( C ) A.由一種元素組成的物質，一定是純凈物 B.吸附是化學變化 C.在一定條件下，石墨可轉化為人造金剛石，這個變化是化學變化 D.一種

5、元素只能形成一種單質 5.下列物質的用途主要由其化學性質決定的是( B ) A.用金剛石做玻璃刀的刀頭 B.用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥 C.用石墨做鉛筆芯寫字 D.用鎢做電燈泡里的燈絲 6.以美國為首的北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路，這是因為石墨( C ) A.質軟 B.耐高溫 C.具有導電性 D.具有潤滑性 7.金剛石、石墨在氧氣中充分燃燒都生成唯一的產物 CO2 ，且這一產物里所含氧的質量等于參加反應的氧氣的質量，由此證明它們是由 碳

6、 元素組成的不同單質。 8.在石墨、活性炭和金剛石等碳的單質中，硬度最大的是 金剛石 ；軟而滑膩的是 石墨 ；導電性能好的是 石墨 ；能使集氣瓶中紅棕色的二氧化氮顏色消失的是 活性炭 ，發(fā)生的變化是 物理 (填“物理”或“化學”)變化。 木炭、焦炭、活性炭、炭黑 1.木炭、焦炭、活性炭、炭黑主要是由 石墨 的微小晶體和少量 雜質 構成的。它們具有 疏松多孔 的結構，因此它們都具有 吸附 性。 活性炭 用作冰箱除味劑， 炭黑 用作制墨汁， 焦炭 用于冶金工業(yè)， 活性炭 用來除去食品和工業(yè)產品里的色素， 活性炭 用于制造防毒面具里的濾毒罐， 炭黑 加入到橡膠里增強輪胎的耐磨性。在這四

7、種物質中， 活性炭 的吸附能力最強。 2.小組實驗，完成實驗6-1，填寫實驗現(xiàn)象。木炭吸附色素是物理變化。 3.請同學們說一說木炭、焦炭、活性炭、炭黑它們各自有什么用途？ 碳和炭有什么區(qū)別？ 碳指碳元素；而炭指由碳元素組成且含有少量雜質的具體物質。因此書寫時一定要注意。 1.碳和炭這兩個字表示的意義不同。下面關于這兩個字的具體用法中，正確的是 ①②③⑤ (填序號)。 ①碳單質 ②木炭粉 ③活性炭 ④一氧化炭 ⑤碳酸鈉 2.完成書本第112頁習題1、3、4、6。 3.在下列各種碳單質的用途中，利用其化學性質的是( B ) A.石墨用作電極

8、 B.焦炭用于金屬的冶煉 C.活性炭用于某些氣體或液體的凈化 D.炭黑用于制造油墨、鞋油和顏料 第2課時 單質碳的化學性質 1.掌握單質碳的化學性質。 2.理解氧化還原反應的實質。 3.能運用單質碳的化學性質解決實際問題。 單質碳的化學性質 閱讀課本第110—111頁的有關內容，完成下列填空： 1.常溫下，碳的穩(wěn)定性：原子最外層電子數決定了元素的 化學性質 。碳原子的最外層電子數是 4 ，既不容易 得到 電子，也不容易 失去 電子，所以碳的化學性質比較 穩(wěn)定 。古代字畫能長久保存，就是利用了碳的 穩(wěn)定性 。 2.

9、木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦的目的是什么？ 把電線桿燒焦后木頭變成木炭，由于碳具有穩(wěn)定性，所以可以保存較長時間。 3.可燃性： (1)回憶木炭在氧氣中充分燃燒的實驗，反應的化學方程式為 C+O2CO2 。說出實驗現(xiàn)象： 劇烈燃燒，發(fā)白光 。如何檢驗產物？ 向集氣瓶里倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成 。 (2)在密閉室內用煤爐燒煤取暖，如果使用不慎，就會發(fā)生“煤氣”中毒事件，你們能猜測一下“煤氣”是什么嗎？“煤氣”又是怎樣產生的？“煤氣”是CO。煤不完全燃燒產生的 。 (3)碳燃燒的化學方程式為 C+O2CO2 、 2C+O22CO 。 4.還原性：

10、 (1)木炭還原氧化銅的實驗中，CuO是 黑 色的，木炭是 黑 色的。此實驗的反應物是 固 體，反應條件需要 加熱 ，該反應的發(fā)生裝置是 固固加熱 型。酒精燈加網罩的目的是 集中火焰，提高溫度 。做該實驗時因為有氣體生成，所以必須先檢查裝置的 氣密性 。反應結束后，先撤 導氣管 ，再把試管里的粉末倒在紙上。 (2)分小組實驗，在實驗中看到黑色的氧化銅變成了 紅 色，澄清的石灰水變 渾濁 。紅色的固體是 銅 ，澄清的石灰水變渾濁說明有 二氧化碳 生成。寫出該反應的化學方程式： C+2CuO2Cu+CO2↑ 。 1.碳和氧氣的質量比是多少時會生成CO2？ 2.碳和氧氣的質量比是多少

11、時會生成CO？ 3.如果生成CO，為防止CO污染空氣，尾氣應如何處理？ 碳和氧氣的質量比是3∶8時或碳和氧氣的質量比小于3∶8時，生成物是CO2；碳和氧氣的質量比是3∶4時或碳和氧氣的質量比大于3∶4時，生成物是CO；當碳和氧氣的質量比大于3∶8而小于3∶4時，得到的是CO2和CO的混合物。 1.古代的字畫經久不變色，其原因是( C ) A.顏料質量好 B.字畫保存得好 C.碳的化學性質在常溫下很穩(wěn)定 D.因為是黑色的 2.下列符號，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是( D ) A.O2

12、 B.N C.2H D.C 3.下列性質中，不屬于碳的化學性質的是( B ) A.穩(wěn)定性 B.吸附性 C.可燃性 D.還原性 4.常溫下，碳的化學性質 穩(wěn)定 ，隨著溫度的升高，碳的活動性 增強 。 5.碳燃燒可以生成兩種氧化物， 二氧化碳 和 一氧化碳 ；其中碳元素的化合價分別為 +4 和 +2 。 6.碳的某種氧化物中，碳元素和氧元素的質量比為3∶8，該氧化物中碳原子和氧原子的個數比為 1∶2 ，該氧化物的化學式為 CO2 。 氧化還原反應 閱讀課本第111頁的有關內容，完成下列填空： 2

13、CuO+C2Cu+CO2↑， C 與氧結合生成CO2，這是 氧化 反應。CuO失去氧變?yōu)镃u，像這種含氧化合物里的氧被奪去的反應叫做 還原 反應。 C 奪取了CuO中的氧，像這種能奪取氧的物質叫做 還原劑 ，具有 還原 性。 CuO 提供氧，被稱為 氧化劑 ，具有 氧化 性。 1.指出下列反應中的還原劑與氧化劑，誰被氧化？誰被還原？誰提供氧？誰得到氧？C發(fā)生了什么反應？三氧化二鐵發(fā)生了什么反應？ 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ 2.該反應使用什么方法配平？(觀察法) 反應中如果存在得氧必定存在失氧，即氧化反應、還原反應必定同時存在。 反應物 性質 發(fā)生反應 得氧 還原劑 還原性 氧化反應 失氧 氧化劑 氧化性 還原反應 1.完成書本第112頁的課外實驗。 2.完成書本第112頁的習題。 5