美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性

上傳人:回**** 文檔編號:127253792 上傳時間:2022-07-29 格式:DOC 頁數(shù):13 大?。?2KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性_第1頁
第1頁 / 共13頁
美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性_第2頁
第2頁 / 共13頁
美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性_第3頁
第3頁 / 共13頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性(13頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、美國洛杉磯地區(qū)校園景觀的開放性和多樣性   摘 要:美國洛杉磯地區(qū)的大學校園景觀具有一定的開放性和多樣性,校園少有圍墻,甚至融入在都市中,尊重本地的自然特性和歷史文化,注重校園景觀維護,對校園動植物自然生命景觀注意保護運用。這些校園景觀的開放性和多樣性對于國內校園景觀設計建設具有借鑒意義 核心詞:洛杉磯;校園景觀;開放性;景觀多樣性;自然特性 洛杉磯地區(qū)是美國自然和人文特性最具多樣性的地區(qū)之一,這里有綿延數(shù)百公里的海灘;有長年積雪的高山;有世界頂級的科學技術;有全球最有名的娛樂場地。洛杉磯地區(qū)的眾多校園也是在這樣的環(huán)境下,形成了各自的自然文化特性,并得以保存延續(xù),發(fā)展

2、形成了自己獨特的校園文化景觀。洛杉磯都市景觀、校園、社區(qū)也多為開放式,中心都市和大的校園基本看不到圍墻。筆者曾參觀過洛杉磯地區(qū)幾所不同的大學,對其校園景觀的開放性和多樣性印象深刻 1 洛杉磯地區(qū)地理與文化的多樣性 洛杉磯位于地中海型氣候帶,氣候溫和,長年干燥少雨,全年陽光明媚,只是在冬季降雨稍多。整個地區(qū)瀕臨太平洋東側的圣佩德羅灣和圣莫尼卡灣,背靠圣加布里埃爾山,地理環(huán)境差別巨大。從行政區(qū)劃來看,洛杉磯波及市(city)和縣(county)2個層次:洛杉磯市轄區(qū)1214 km2,人口385.7萬,是美國最基層的地方政府;洛杉磯縣轄區(qū) 10510 km2,人口996.3 萬,是州政

3、府下屬的行政實體,涉及洛杉磯市等88個市和大量的未設市地區(qū)[1] 洛杉磯是西班牙殖民者于1781 年建立的諸多農業(yè)村落(Pueblo)中的1個。19 世紀 40年代,美國國內掀起了擴張主義浪潮,美國以戰(zhàn)爭手段得到加利福尼亞,洛杉磯開始在經濟、政治、文化上與美國緊密聯(lián)系起來,到 1930年代成為南加州的地區(qū)性中心都市[2]。洛杉磯現(xiàn)今是全世界的文化、科學、技術、國際貿易和高等教育中心之一,還擁有世界出名的多種專業(yè)與文化領域的機構。該市及緊鄰的區(qū)域,在大眾娛樂――諸如電影、電視、音樂方面構成了洛杉磯的國際名譽和全球地位的基本 2 洛杉磯地區(qū)幾所大學校園景觀特性 美國大學有公立大

4、學、州立大學、私立大學、社區(qū)大學幾種系統(tǒng),以加利福尼亞州為例,公立大學重要是加州大學(University of California)10個分校,州立大學是加利福尼亞州立大學(California State University)23個分校,此外,尚有眾多的私立大學和社區(qū)大學。洛杉磯地區(qū)有加州大學洛杉磯分校這樣的百年公立大學;有加州理工學院這樣世界出名的私立大學;有加州州立理工大學長灘校區(qū)這樣風景如畫的州立大學,眾多大學不僅學術專業(yè)差別較大,校園地區(qū)景觀也是各具特色 2.1 古典景觀為中心的出名公立大學――加州大學洛杉磯分校 2.1.1 學校概況。加州大學洛杉磯分校(Univ

5、ersity of California, Los Angeles)是一所研究性公立大學,世界出名大學之一,坐落在洛杉磯西木區(qū)附近。學校成立于19,是加州大學10所分校中歷史第二悠久的校區(qū) 2.1.2景觀特性。加州大學洛杉磯分校整個校園被不正式地分為南北2個校園,北校園橡樹環(huán)繞的迪克森廣場是原校園的中心,最古老的四幢教學樓:學院圖書館、羅伊斯禮堂、物理生物樓和化學樓是19世紀末所建,文藝復興風格建筑,成為校園的核心景觀,彰顯著學校悠久的歷史和厚重文化。這里是藝術、人文、社會科學、法律和經濟等學科專業(yè)所在地,古典的建筑環(huán)境為人文學科的教學研究提供了良好的氛圍。整潔的綠籬、開闊的草坪、高大的

6、松柏和古樸蒼勁懸鈴木烘托著建筑的典型與威嚴(圖1、圖2)。學校是對外開放的,市民可以隨意進出校園,全世界每年均有諸多游人慕名來到這所學校,感受學校學術氛圍的同步,更多的是欣賞這些古典建筑和周邊的景觀,這里已經成為洛杉磯的一種重要景點 2.2 現(xiàn)代與古典景觀完美融合的頂尖私立大學――加州理工學院 2.2.1 學校概況。加州理工學院(California Institute of Technology)是全球最頂尖的大學之一,是一所私立大學,創(chuàng)立于1891年,位于加利福尼亞州的帕薩蒂納(Pasadena)。學校規(guī)模雖然不大,在物理學、行星科學、地球科學領域被公覺得全美第一。加州理工學

7、院共出了31名諾貝爾獎獲得者,科學是加州理工學院的主題 2.2.2 景觀特性。學校并沒有多么亮眼的建筑,少了一點文科學院的浪漫與優(yōu)雅,但在科學領域要的是嚴肅和實事求是的精神。加州理工學院建校以來,逐漸形成了良好的校風和特色文化,是其成為世界一流大學的主線保證,整個校園布滿追求科學真理,獻身科學的學術風氣和景觀特質。沒有恢弘氣勢的校園大門,更沒有扼守學校入口的警衛(wèi),“加州理工學院”的校名簡樸地雕刻在幾處路邊低矮的景墻上,告訴通過的人們這里是加州理工學院而已。校園內有百米長的古典柱廊,也有幾十米高的現(xiàn)代大樓。但古典與現(xiàn)代建筑和景觀可以較好地融合在一起,形成豐富的校園景觀。水體景觀豐富,多為規(guī)

8、則的長方形,散發(fā)著濃郁的古典主義氣息(圖3~圖6) 2.3 吸取多元文化的現(xiàn)代校園――加州大學歐文分校 2.3.1 學校概況。加州大學歐文分校(University of California,Irvine)建校于1965年,是一所屬于加州大學系統(tǒng)的公立大學,也是系統(tǒng)中第2年輕的學校,位于加州南部的歐文市(爾灣市)郊區(qū)。該校以戲劇、文藝理論、化學、醫(yī)學、生物學、心理學、社會生態(tài)學等學科較為出名。它雖然建校局限性50年,但排名卻緊追加州大學系統(tǒng)內伯克利、洛杉磯等名校之后,即將躋身全美最佳的公立大學前10名 2.3.2 景觀特性。學校坐落在加州橙縣(Orange County)

9、的Irvine市。歐文小城是由出名建筑師精心設計打造而成,整個都市無論是市容綠化,還是街道規(guī)劃都非常完善,空間舒服寬闊,令人印象深刻。而歐文分校的校園規(guī)劃和校舍建設也是配合這個都市而設計的,學校占地近607.03hm2,曾經是光禿禿的大平原上變成了目前樹木林立、樹種繁多、風景宜人的現(xiàn)代大學校園。   校園道路人性化的設計與清晰的標記系統(tǒng)格外醒目,校內自行車道和行人步行道進行了合理地分隔。校內擺放著老子像等中國文化元素的雕塑,顯示出對多種文化的包容和尊重。校園中有修剪整潔的綠籬,也有自然形態(tài)的樹木、草叢、花境,傾斜的大樹也是草叢中最自然的景觀(圖7~圖10) 2.4 蘊含賽馬文化的沙漠

10、氣候景觀校園――加州州立理工大學波莫那校區(qū) 2.4.1 學校概況。加州州立理工大學波莫那校區(qū)(California State Polytechnic University, Pomona)建立于1956年,是23所加州州立大學系統(tǒng)中歷史悠久的公立名校。其校園面積582.00hm2,校園廣闊優(yōu)美,以農業(yè)教育最為出名(圖11) 2.4.2景觀特性。這是一所典型的開放式校園,學校沒有大門,校外的主干道直接連接到校內停車場,學校周邊道路的十字路口會有一座標志牌,上面寫著學校的名字。學校處在洛杉磯盆地與圣加布里埃爾山過渡地帶,氣候更為干燥,地貌起伏較大。但在嚴重缺水狀況下,校園景觀可以得

11、到精心養(yǎng)護,所有綠地都裝有噴灌或者滴管系統(tǒng),定期定量灌溉植物。養(yǎng)護人員精心打理每棵花木,并且顯示出非常專業(yè)的技術和素養(yǎng)。農業(yè)文化是校園景觀的重要主題,馬場、果園、農場、農業(yè)產品超市都是其他校園沒有的。馬文化是學校的老式文化,校園中有馬雕塑,常常有賽馬表演等活動。校園動物景觀資源也很豐富,松鼠、野兔常常出沒,成群的小浣熊會在傍晚出來覓食,本地的鴨子、鵝等在水池邊嬉戲,并不懼怕來往的行人 2.5 富含濱海文化氣息的現(xiàn)代藝術景觀校園――加州州立大學長灘校區(qū) 2.5.1 學校概況。加州州立大學長灘分校(California State University,Long Beach)是加州州

12、立系統(tǒng)里的第二大校園,位于美國洛杉磯長灘市,擁有迷人的海灣風景和宜人的氣候,被評比為全美最美麗的大學之一。大學因其杰出的學術成就而持續(xù)數(shù)年在《美國新聞與世界報導》的年度“全美最佳大學指南”中入榜 2.5.2 景觀特性。學校位于洛杉磯海岸線的東南端,常年氣候宜人。夏季可享有涼爽的海風,冬季也都可享有溫和的陽光和暖暖的空氣。校園景色優(yōu)美、風景秀麗、空氣清新,樹林面積廣達1.3km2。校園景觀多采用現(xiàn)代藝術景觀,簡潔而有活力,也為藝術專業(yè)的教學提供了抱負的氛圍。校園鋪地、建筑廣泛采用磚紅色,絢麗的色彩烘托著濱海地區(qū)的熱情,也讓校園景觀在多樣中得到了統(tǒng)一。植物景觀比較自然粗放,以疏林草地為主,灌

13、木使用較少,這與精致的建筑形成了鮮明的對比 3 洛杉磯地區(qū)大學校園景觀多樣性中的共同特性 洛杉磯地區(qū)各個大學由于自身自然環(huán)境和歷史文化的差別,都呈現(xiàn)出豐富的校園多樣性,但從中也不難發(fā)現(xiàn)某些共同特性,值得我們借鑒 3.1 校園景觀的開放性 洛杉磯地區(qū)大學大多沒有圍墻,校園景觀是開放式的,一般通過綠地間隔,局部有圍欄或者景墻,有些大學甚至是完全開放式的,幾乎分不清哪里是校內哪里校外。市民行人、自行車一般可以隨意進入,汽車有指定停車場,校內道路機動車有所限制。但是宿舍樓、研究所等重點建筑內安全措施較完善,需要刷卡進入。各個道路路口均有醒目的各類標志牌,有的是學校名稱,有的

14、是區(qū)域地圖,有的是道路標記,校園內道路的路面都會明確的標有自行車道、人行道等,并以實線分隔 3.2 留存與發(fā)展本校歷史文化,形成鮮明的校園特色 每個學校均有自身的歷史文化,保存具有歷史文化痕跡的建筑、植物等景觀,讓其成為學校的重要特色,這是所有學校的共識。盡管有些學校沒有悠久的歷史,但是尊重時間的變遷,把有限的歷史文化充足挖掘展示,也可以形成自身獨特的魅力。而像洛杉磯分校那樣的百年老校,則完全保存并且使用著最初的古典建筑,也通過多種手段讓這些建筑保持著最佳的狀態(tài),并讓它們成為校園景觀的中心,這些建筑每年都向來自世界各地數(shù)十萬的學子和游人展示著這所學校的歷史和文化 3.3 尊

15、重本地自然地理特性,開設有關專業(yè),營建地區(qū)景觀 自然地理環(huán)境對校園景觀和專業(yè)設立有著很大的影響,尊重本地地區(qū)特性,營建合適的校園景觀,不僅事半功倍、節(jié)省成本,也能體現(xiàn)校園地區(qū)特色,并可以結合相應的專業(yè)設立,建設專業(yè)實訓場合。例如,長灘校區(qū)開設藝術類專業(yè),波莫納校區(qū)開設農業(yè)類專業(yè),都是結合自身自然地理特性而建 3.4 注重校園景觀的養(yǎng)護,維持景觀的持續(xù)性 校園中的多種景觀在專業(yè)的養(yǎng)護管理中提高了景觀的科學性和藝術性,也維持了景觀的持續(xù)性,提高了生物景觀的生態(tài)功能。在這些學校中,養(yǎng)護人員的地位、待遇都比較高,但是人員數(shù)量并不多,一種專業(yè)人員往往需要維護保養(yǎng)很大區(qū)域。由于養(yǎng)護隊

16、伍很專業(yè),并且技術人員的地位和收入具有保障,校園綠化養(yǎng)護才更加科學、高效。例如,波莫納校區(qū)是一種非常缺水的校園,長年無雨,校外的山坡幾乎就是荒漠,但通過精確計算,校內每塊綠地每天可以自動定期定量噴灌,再加上精心的養(yǎng)護,校園內卻是花草繁茂、綠樹成蔭 3.5 對自然生命形態(tài)的尊重,人與動植物和諧相處 校園中的動植物是人類最密切的朋友,校園中的動物種類和數(shù)量會較好地反映本地的生態(tài)環(huán)境狀況。在這些校園中常常有松鼠、野兔等野生動物出沒在草坪、道路甚至宿舍陽臺上。人與動物和諧相處,不僅呈現(xiàn)的是良好的生態(tài)環(huán)境,更能體現(xiàn)文明和諧的社會環(huán)境 4 對洛杉磯幾所大學校園景觀的思考 4.1

17、 開放大學校園景觀的可行性 國內外越來越多的大學校園呈現(xiàn)出景觀的開放性,沒有高大圍墻的阻隔,市民可以進入校園參觀游覽。校園中的道路與都市道路相似,也可以成為都市道路的一部分,緩和交通壓力。校園景觀成為都市景觀的一部分,市民可以到校園中參觀游覽,接受大學氛圍的熏陶,這不僅有助于提高市民的素養(yǎng),也有助于大學從社會大環(huán)境中汲取豐富的營養(yǎng)。但是為保證安全,校園道路重要針對行人、自行車等非機動車開放,對于機動車要有明確的限制,學生宿舍、實驗室等建筑內部要加強安全防備措施 4.2 保持校園景觀的多樣性 尊重文脈與地脈的差別,發(fā)明符合自然與文化特性的校園景觀,才形成了洛杉磯校園多樣性的

18、景觀。而國內校園景觀日趨大同,特別新建校區(qū),規(guī)劃千篇一律,缺少特色。某些老校區(qū)的景觀改造,往往徹底翻新,原先老舊的建筑被拆除,樹木、綠籬被砍伐,取而代之的是空曠的廣場、草坪等所謂的現(xiàn)代景觀。究其因素,還是未能保護、挖掘、運用校園的自然文化特性,營造出有地區(qū)和文化特色的校園景觀 當下風景園林設計首要的不是空間之“形”,而是時間之“態(tài)”[3]。這里的時間應當既要經得住將來,更要對得住過去;各類的形可以并處,各時間的態(tài)也可以并存,讓人看得到過去,聯(lián)想得到將來。留下時間的痕跡,校園景觀才會呈現(xiàn)出各具特色的多樣性 4.3 加強景觀維護,保護校園生態(tài)環(huán)境 目前,國內對于校園景觀環(huán)境還是

19、重建設、輕維護,缺少專業(yè)的養(yǎng)護隊伍進行持久的、持續(xù)的管理,往往導致景觀質量低下,反復建設嚴重,維護費用反而高昂。良好的校園景觀環(huán)境需要持續(xù)不斷的專業(yè)養(yǎng)護,引入專業(yè)維護隊伍進行有效地管理,才可以保持校園景觀的科學性、藝術性和持久性。在進行有效管理養(yǎng)護的同步,校園中應盡量保存和提供動物的棲息地,減少人為干預,保護自然生態(tài)環(huán)境,善待校園中的野生動物,讓動物也成為校園中的主人,這不僅豐富了校園景觀,更能增進校園師生對自然的熱愛,對生命的尊重和友善 5 結語 從美國洛杉磯地區(qū)幾所大學校園景觀中,可以獲得某些啟示。大學校園的開放是可行的,打開校園的大門,讓校園融入都市,讓市民和游客可以進入大學校園,不僅讓都市交通獲得一定的緩和,讓市民獲得更多的游憩之所,并且可以讓學校走向開放,獲得更多的認知,汲取社會更多的營養(yǎng)。同步,校園要保存更多的個性,保護和運用自身的歷史文化價值,注意校園景觀的維護,發(fā)明和諧的生態(tài)環(huán)境,發(fā)明校園景觀的多樣性 參照文獻 1 肖瑩光.洛杉磯都市空間特性淺析[J].國際都市規(guī)劃,(4) 2 馬小寧.洛杉磯:從地區(qū)性中心都市到全球性都市的研究[J].人文地 理,(2) 3 劉濱誼.風景園林的時間思維及其教育培養(yǎng)[J].中國園林,(5)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲