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1、
社會活動《我喜歡我》教學設計
學段大班
幼兒課前學習活動設計
1. 組織“我的本領大”生活經(jīng)驗分享會，讓幼兒知道自己的特長和本領，為幼兒介紹本領做好鋪墊。
2.在圖書區(qū)投放有關獨特的我家人關愛及朋友間友誼的圖書，引
導幼兒在閱讀中積累相關經(jīng)驗。
3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨
特的外貌特征，有初步的自我認識。
4.在語言區(qū)投放看圖講述“我的一家”“我就是我”等故事圖片，
引導幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)情感體驗，做好學習準備。
活動目標
1.知道每個人都有自己的獨特之處和本領，學會自我
2、欣賞，懂得學
習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。
2.能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領，大膽表達
自己的想法。
3.感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心，在
欣賞自己和贊美別人中感受快樂。
活動重點
知道每個人都有自己的獨特之處和本領，懂得學習本領需要經(jīng)過自
己的不斷努力才能成功，學會自我欣賞，樹立自信心。
活動難點
能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領，并感受在學
習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵。
活動準備
1.經(jīng)驗準備了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示；
3、 組織“我
的好朋友”分享交流，引導幼兒了解好朋友的本領，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。
2.物質(zhì)準備幼兒的照片制作成滾動屏幕課件《小鷹學飛》的動畫視頻
老師和爸爸表達贊美的視頻。
活動過程
1.采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領。
出示一組漫畫人物我們來玩一個看漫畫猜人名的游戲，你認識他
們嗎？他們都是誰？引導幼兒逐一分析漫畫人物的特點。
小結(jié)他們都有自己的特點，給大家留下了深刻的印象，同樣他們
也有自己的本領，這些本領深受大家的喜歡。
2.采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方自信的說出自己的外貌
特征，展示自己
4、的本領，學會欣賞自己，樹立自信心。
（1）通過“快樂大搜索”的游戲，引導幼兒說出自己的外貌特征。
提問我們也都有自己的特點和本領，你長得有什么特點？
小結(jié)我們每個人長的都不一樣，不管你長得是高是矮是胖是瘦，
眼睛是大是小，皮膚是黑還是白，在大家眼中你永遠都是最漂亮的，是
獨一無二的！
（2）通過接龍游戲，鼓勵每位幼兒都大方自信地說出自己的本領。
（3）請個別幼兒在集體面前展示本領，給幼兒以充分的肯定，讓幼兒獲
得成功的體驗，感受到自己很棒。
小結(jié)小朋友們可真是多才多藝，每個人都有不同的本領，你們真
是太棒了！
3.采用觀
5、察分析法和設疑提問法，引導幼兒懂得學習本領需要不斷努力
才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助支持和鼓勵。
（1）觀看《小鷹學飛》的動畫視頻，分段分析小鷹學習本領的過程。
觀看第一段視頻，提問鷹爸爸在教小鷹做什么？小鷹為什么要學
飛？小鷹為什么沒學會飛？爸爸看到小鷹不敢學本領他的心情怎么樣？
小結(jié)學習飛翔是小鷹生存的本領。
觀看第二段視頻，提問鷹爸爸對小鷹做了什么？爸爸為什么要把
小鷹推下懸崖？爸爸把小鷹推下懸崖，之后發(fā)生了什么事？
小結(jié)爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學本領，這是爸爸對小鷹
的嚴格要求，也是對小鷹的愛，這種愛需要我們用心去
6、體會。
觀看第三段視頻，提問小鷹是怎樣學會飛翔的？這次小鷹為什么
能勇敢的跳下去？
小結(jié)經(jīng)過努力的練習，在爸爸的幫助下，小鷹終于學會了飛翔的
本領。
（2）結(jié)合生活實際，引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的，
得到過誰的幫助和鼓勵。
提問你在學本領的時候都得到過誰的幫助，是怎樣幫助你的？
小結(jié)學習本領不但需要自己的努力，還離不開周圍人對你的幫助
和鼓勵。
4.借助視頻激情法，引導幼兒感受周圍人對自己的認可和贊美，鼓勵幼
兒大膽表達自己的想法和愿望。
（1）觀看老師和爸爸表達愛的視頻，感受他們對自己的愛與贊美
7、。
提問聽了老師和爸爸對你說的話，心里有什么感覺？你想對爸爸說什么？
小結(jié)在老師心中你們都是獨一無二的，老師喜歡你們每一個人，你們每個人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的！
（2）召開“贊美會”，引導幼兒學習悅納他人，發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點，讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂。
引導幼兒間互相贊美我們不僅要喜歡自己，也要學會欣賞別人，你在好朋友的眼中是怎樣的？你身邊的小朋友有什么優(yōu)點？聽到好朋友的贊美心情怎么樣？
小結(jié)原來贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂的事情。大家都這么喜歡你，你也應該更加喜歡你自己。
課后延伸活動設計
1.組織“幼兒才藝展示會”，讓每位小朋友展示自己的本領，滿足幼
兒展示的需求，讓幼兒獲得成功的體驗。
2.組織交流活動“我眼中的好朋友”，讓幼兒交流自己好朋友的優(yōu)點，
學會欣賞別人，把自己的贊美送給好朋友。
大班社會《我喜歡我》教學設計
