泰州公需科目《職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》96分

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1、單選題【本題型共30道題】1.知識產權()o非物質性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無形的形式加以無限復制。 rl A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B. 具有可復制性 C. 具有可廣泛傳播性 D. 可以同時被許多人使用2.溝通的()特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義… A. 無意識性 B. 情境性 C. 可信性 3. 個性化()是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。 B,業(yè)余學習 J A. 在職學歷學習 C.導師制 4. D.標桿學習(),是社會和諧穩(wěn)定的

2、重要保證，必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設。 A. 加強社會建設 加強政治建設IC.加強經濟建設 ID.加強生態(tài)文明建設 A. ()指的是個體不可缺少的普遍的生理和社會需求，這類需求是人類共有的基本需要成長需要高級需要衍生需要 5. 長期目標其規(guī)劃時間是()，主要設定長遠目標。 6. 5至8年8至10年5年至10年10年以上是由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為()，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要,它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 A. 缺失性需要匱乏需求成長需要基本需

3、要 7. ()是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。 專題講座業(yè)余學習C|C.導師制l_ 8. D.企業(yè)大學()源于經濟學的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應用，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力。 A. 理性決策理論 B. 職業(yè)發(fā)展理論 C. 人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論()是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 'A.職業(yè)規(guī)劃師I「IB.理財規(guī)劃師I廠C.管理咨詢師I— 9. 物流師I專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到()，充分調動全體教職工和學員的積

4、極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。 A. 以人為本 B. 因材施教 C. 與時俱進 10. 技能提升與管理能力發(fā)展相結合()就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 物IA.認識自我II 了解職業(yè)II 人職匹配I—1I 11. 以上都對I()的內容主要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A. 搜索信息 職業(yè)崗位分析C.信息調整 12. D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值()是我國根本政治制度。 「IA

5、.人民民主專政 B. 社會主義制度 C. 民主集中制 13. 人民代表大會制度知識產權的()，即通過使用或處分，獲得財產利益的權利。 控制權B.使用權 C.處分權 D.收益權職業(yè)選擇的具體決策步驟中，()就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位巧IA.就職Il_ 成形I1I 選擇I1I 14. 澄清I美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，（）的理論特點是就業(yè)指導完成了由表態(tài)向動態(tài)的轉變 A. 就業(yè)指導理論的初建時期 B. 重視個體發(fā)展的時期 C. 就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進

6、行宏觀調控CIA.法律手段和行政手段I ?B.經濟手段和法律手段 B. 法律手段 15. 經濟手段（）是社會主義政治文明建設的根本保證。 A. 堅持和改善黨的領導 B. 人民當家作主 C. 依法治國 以人為本國家機關制定的以文字為主要表達的法律為（），由國家認可的習慣的法律為（）◎IA.成文法；習慣法IrB.根本法；普通法I 實體法；程序法II 16. 一般法；特別法I知識產權的()，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。 A. 控制權 使用權C.處分權 D.收益權22.() 事的某種職業(yè)對

7、從業(yè)者素質的具體要求。 就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從 A. 認識自我 B. 了解職業(yè) C. 人職匹配 以上都對0是指由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。 A. 時間梯度原則 B. 發(fā)展創(chuàng)新原則 C. 全程推動原則 23. 全面評價原則()是人文思想中所蘊涵的認識方法和實踐方法，表明了人文思想是如何產生和形成的 A. 文化理念 B. 人文知識 'C.人文方法Irl D.人文精神 0是在全球商務活動趨向電子化的形勢下應運而生的專

8、業(yè)技術人員，是互聯(lián)網商務活動的架構設計開發(fā)者和主要參與人員。 A. 游戲工程設計師 B. 電子商務工程師 C. 精算師 24. 公關經理()的個人心理特質包括職業(yè)認同感受到沖擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產生焦慮。 職業(yè)生涯早期階段可B.職業(yè)生涯中期階段I廣C.職業(yè)生涯后期階段I D.職業(yè)生涯晚期階段職業(yè)選擇的具體決策步驟中，()指的是在收集各種感興趣的有關職業(yè)的信息的基礎上進行具體的定向I廠A.就職I冷B.成形I 25. 選擇。|D.澄清知識產權的()，主要是指控制所保護的對象的權利 A. 控制權 B. 使用權 C. 處分權 26. 收益權()指

9、的是那些任務以及技能要求正在發(fā)生極大改變的現(xiàn)存職業(yè)。 A. 傳統(tǒng)職業(yè) B. 新興職業(yè) C. 正在形成的職業(yè) 27. 熱門職業(yè)中期目標一般為()，在近期目標的基礎上設計中期目標。 A. 2至5年2至4年3至8年3至5年 1. 多選題【本題型共10道題】基本需要又稱為()。 A. 匱之性需要 B. 缺失性需要 C. 衍生需要 2. 超越性需要屬于支配型職業(yè)類型的有（）o A. 律師 B. 農民 C. 經理人 3. 政治家職業(yè)技術人才培訓的層次包括（）o日A.通過培訓，使其認知政治制度、經濟制度差異及其對職業(yè)技術人才本身的影響'B.通過培訓，使其認知文化差異及其對職業(yè)技術

10、人才本身的影響旦JC.通過培訓，使其對異國他鄉(xiāng)的看法、態(tài)度可能在工作之中的影響"D.通過培訓，使其認識到言行舉止、技術運用、能力發(fā)揮在工作中的知識經濟具有兩個突出的時代特征：（）o A. 強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎 B. 強調自然資源作為社會發(fā)展的基礎 4. 強調技術性學習的重要性』D.強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性非語言溝通的特點包括（）o A.無意識性 5. B.情境性句C.可信性/D.個性化堅持依法治國和以德治國相結合，加強（）教育。 6. 4A.社會公德目IB.職業(yè)道德匕C.家庭美德旦JD.個人品德專業(yè)技術人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括（）。 'A.內容的動態(tài)性'B.

11、結構的層次性迅C.內容的豐富性'D.明確的目的性職業(yè)發(fā)展應把握以下準則：（）o削A.把握機遇—B.發(fā)揮自身優(yōu)勢 掌握成功的標準ipr… 理解企業(yè)文化職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段。可以分為三個子階段：（）17,,_ A.嘗試子階段 B.穩(wěn)定子階段 C. 職業(yè)中期危機階段 1. 下降階段在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：（）O瀏A.相關性匕B.簡明性Lic.組織性3D.集中性判斷題【本題型共10道題】對世權是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區(qū)別。 |（7 Y.對 2. N.錯I傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織

12、所提供職位的影響。 叮Y.對I— 3. N.錯目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段一一探索階段。 I 4. Y.對IrN.錯在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高鷲遠。 ◎|Y.對II 5. N.錯I1職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。 'Y.對II 6. N.錯I1一項物質財產（即便是像空氣、光、電等這樣的無形財產）在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。 7. Y.對IDN.錯I一種將知識產權定義為人們對其創(chuàng)造性的智力成果依法享有的專有權權，另一種將知識產權定義為人們對其創(chuàng)造性的智力成果和商業(yè)標記依法享有的專有權利。 8. Y.對I廠N.錯現(xiàn)代組織既有義務最大限度地激發(fā)員工的潛能，又有必要為員工提供不斷成長的機會。 'Y.對I 9. N.錯物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。 Ir- Y.對I N.錯環(huán)境條件和其他條件相對而言，居于一個比較次要的地位，因為個體通過自己的努力是能夠在一定程度一定范圍內很好地改善所處的環(huán)境。 ,±_Y,對 N.錯