小學一年級上冊 《新年好》教案
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小學一年級上冊 《新年好》教案 教學重點 這首曲子 是老師們作為引導學生 鞏固學習*三拍子律動*的歌曲 所以本課的教學設計重點放在 “三拍子律動”上。 教學流程 1、 課堂熱身:新年問候語 教師提問學生,過年時大家見面會說什么問候語?引出“新年好”,播放歌曲《新年好》,帶領孩子初次聆聽。 2、找不同: 教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的其他過年歌曲片段,引導學生進行聆聽對比并鼓勵學生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后,引出《新年好》為3拍子曲目,可利用適合表達3拍子的聲勢動作進行簡單的三拍子律動復習。 思考:在此教學環(huán)節(jié)中,教師應如何更開放性地引導學生對2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動表達? 3、歌曲學習: 教師展示《新年好》曲譜,用即興范唱與默唱的歌唱教學互動形式帶領學生進行更深入的學習。待學生基本熟悉歌曲之后,可鼓勵學生一邊唱,一邊配合聲勢律動進行伴奏。 延展練習 二聲部嘗試 教師可提前設計好簡單二聲部低音伴奏(例如波爾動伴奏型等較簡單且重復的伴奏音型)。老師先帶領學生分別感受兩個聲部的旋律,之后將學生分成兩個部分,一個部分跟著音樂唱歌曲旋律,一個部分嘗試在老師的帶領下唱二聲部的低音伴奏,通過以上歌唱創(chuàng)作與互動來基本感受二聲部合唱。- 配套講稿:
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