七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第5課 青銅器與甲骨文課件 新人教版.ppt

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第5課青銅器與甲骨文,1.商朝的開(kāi)國(guó)君主和亡國(guó)之君分別是誰(shuí)?2.我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的,商朝時(shí)期的文字被稱什么?,一、青銅器的高超工藝自讀課本,說(shuō)出商周時(shí)期青銅器的特點(diǎn)、用途和代表。,權(quán)力,司母戊鼎,二、甲骨文記事結(jié)合右圖,說(shuō)出甲骨文的書(shū)寫(xiě)材料和歷史地位。1.含義:甲骨文是商周時(shí)期刻寫(xiě)在和牛、羊等獸骨上的文字。2.歷史地位:是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知,我國(guó)有文字可考的歷史從開(kāi)始。,龜甲,商朝,三、甲骨文的造字特點(diǎn)自讀課本,找出甲骨文的造字特點(diǎn)和影響。1.特點(diǎn):甲骨文使用、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。象形是最原始的造字方法,形聲最為進(jìn)步。2.影響:甲骨文已經(jīng)具備了的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。,象形,漢字,青銅器與甲骨文,學(xué)完本課后,同學(xué)們合作做了一塊關(guān)于夏、商、西周文化的展板在學(xué)校里展示。請(qǐng)你一起參與?！臼占Y料】課堂展示:(1)你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑收集資料?【青銅文明】,合作交流:(2)從圖中你能欣賞到青銅器的哪些特點(diǎn)?青銅器除了用作禮器外,還有哪些用途?請(qǐng)列舉兩例。【文字演變】“馬”字的演變(3)甲骨文最早出現(xiàn)于哪個(gè)朝代?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下甲骨文。【感悟認(rèn)識(shí)】師生互動(dòng):(4)通過(guò)對(duì)夏、商、西周文化的搜集整理,你得到了哪些啟示?,,第(1)問(wèn)屬于開(kāi)放性問(wèn)題,言之有理即可。第(2)問(wèn)考查商周時(shí)期青銅器的特點(diǎn)和用途。第(3)問(wèn)考查甲骨文出現(xiàn)的時(shí)間和地位。第(4)問(wèn)考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的認(rèn)同感,言之有理即可。嘗試解答:(1)途徑:網(wǎng)上查找,翻閱歷史書(shū)籍,參觀考古發(fā)掘文物等。(2)形制雄偉,氣勢(shì)宏大,紋飾華麗,工藝高超。兵器、酒器、飲食器等。(兩例即可)(3)商朝。甲骨文是我國(guó)一種比較成熟的文字,它是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,今天的漢字就是由甲骨文發(fā)展而來(lái)的。(4)中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),實(shí)踐勞動(dòng)是發(fā)明的重要推動(dòng)力。這些發(fā)明充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧等。(言之有理,符合題意即可),甲骨文,