(柳州專版)2020版中考?xì)v史奪分復(fù)習(xí) 第01部分 七上 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展實(shí)戰(zhàn)演練

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1、第4課  早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展 |實(shí)戰(zhàn)演練| 一、選擇題 1. [2019·江西]《禮記·禮運(yùn)》認(rèn)為,在“天下為公”的“大同”之世之后,社會(huì)進(jìn)入“天下為家”的“小康”之世?!按笕耸兰耙詾槎Y,城郭溝池以為固,禮義以為紀(jì)?!敝袊?guó)最早具備以上“小康”之世特征的王朝是 (  ?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 2. [2019·青島]《史記》記載:“禹于是遂即天子位,南面朝天下,國(guó)號(hào)曰夏后,姓姒( sì)氏。”材料反映的史實(shí)標(biāo)志著 (  ?。? A. 世襲制的確立 B. 郡縣制的確立 C. 華夏族的形成 D. 中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生 3. 數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)

2、歷史的方法之一,下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中②處應(yīng)該是 (  ?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 東周 4. 以下關(guān)于我國(guó)古代朝代更替的順序,正確的是 (  ?。? A. 商朝→夏朝→西周 B. 夏朝→商朝→西周 C. 商朝→西周→夏朝 D. 西周→商朝→夏朝 5. [2019·衡陽(yáng)]《孟子·告子》記載:“天子適諸侯,曰巡狩……諸侯朝于天子,曰述職……一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之?!痹摬牧险f(shuō)明諸侯對(duì)周天子所盡的義務(wù)是 (  ?。? A. 納貢 B. 朝覲 C. 作戰(zhàn)

3、 D. 分封 6. 小說(shuō)《封神演義》中有關(guān)“炮烙之刑”“酒池肉林”的描寫,反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的暴虐腐朽。這與以下哪位統(tǒng)治者有關(guān) (   ) A. 夏王桀 B. 商王紂 C. 周厲王 D. 周幽王 7. [2019·眉山]識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下圖所示的形勢(shì)圖是 (  ?。? A. 商朝 B. 西周 C. 戰(zhàn)國(guó) D. 秦朝 8. 有位考古學(xué)者在河南偃師二里頭遺址中找到了兩座大型宮殿建筑遺址時(shí),激動(dòng)地說(shuō):“這意味著人們幾乎可以從中觸摸到中國(guó)第一個(gè)王朝的脈動(dòng)了?!边@位考古學(xué)者提到的“中國(guó)第一個(gè)王朝”是 (  ?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 二

4、、非選擇題 9. 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 今大道既隱,天下為家。各親其親,各子其子,貨力為己…… 材料二 王追思先圣王,乃褒封神農(nóng)之后于焦,黃帝之后于祝,帝堯之后于薊……封尚父于營(yíng)丘,曰齊;封弟周公旦于曲阜,曰魯……余各以次受封。 ——《史記·周本紀(jì)》 ( 1)材料一中“天下為家”的局面從誰(shuí)開(kāi)始的?這一局面反映了我國(guó)古代哪一制度的出現(xiàn)? ( 2)材料二反映的是哪一朝代的什么制度? ( 3)該制度實(shí)施下受封者應(yīng)履行什么樣的義務(wù)? ( 4)周朝實(shí)施該

5、制度有什么作用? 【參考答案】 1. A [解析]據(jù)題干信息可知,約公元前2070年,禹建立夏朝,禹死后,他的兒子啟繼承王位,從此世襲制代替了禪讓制,“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。故選A項(xiàng)。 2. D [解析]本題考查中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,禹建立夏王朝,標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。故選D項(xiàng)。 3. B 4. B [解析]結(jié)合所學(xué)可知,正確的朝代更替順序應(yīng)是夏朝、商朝、西周。故選B項(xiàng)。 5. B  6. B  7. B 8. A [解析]夏朝是中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝。故選A項(xiàng)。 9. (1)啟。王位世襲制。 (2)朝代:西周。制度:分封制。 (3)需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物,并服從周王調(diào)兵。 (4)保證周王朝對(duì)地方的控制,同時(shí)穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。

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