文學理論文學創(chuàng)作的一般過程.ppt

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文學創(chuàng)作的一般過程,——文學創(chuàng)作論（二）,一、準備階段,1、社會的賜予（被動）（清）趙翼：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。如屈原、李煜、李清照、杜甫、陸游等。民諺：艱難困苦塑俊杰，憂愁憤怒出詩人。如曹雪芹、魯迅、柳永、孟浩然等。,一、準備階段,2、生活的積累（主動）（1）留心觀察，見人所未見；（2）初步思考，發(fā)現(xiàn)其價值；周敦頤從蓮花身上看到了士君子的形象；魯迅在與車夫的對比中看到了知識分子內在“小我”的卑猥；朱自清從父親的背影看到一種父愛，李安從張愛玲的《色戒》看到人性的脆弱。,一、準備階段,馬背上出名將,驢背上出詩人杜甫：“騎驢三十載，旅食京華春?！辟Z島：京師騎驢吟詩，“野橋孤店跨驢行”。李賀：每次出游，總是騎著驢，背著錦囊，每有佳句，輒以紙筆記之，投入囊中。孟浩然：“雪中騎驢孟浩然，皺眉吟詩肩聳山?！保ㄌK軾）陸游：“此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門”?！榜笃谧栽S詩情在，雪里猶能跨蹇驢?！?李白失意騎驢游華山,宋劉斧《遮遺》：“李白失意游華山，過縣，宰方開門決事。白乘醉跨驢過門。宰怒，不知太白也，引之庭下曰：‘汝何人？輒敢無禮！’白乞供狀，狀無姓名，曰：‘曾龍巾拭唾，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴，天子門前尚容走馬，華容縣里，不得我騎驢？’宰驚起，揖曰：‘不知翰林至此！’太白跨蹇而去?！?二、構思階段,1、創(chuàng)作欲望的發(fā)動（1）某種形象的觸發(fā)；如《愛蓮說》（2）某種故事的觸發(fā)；如《色戒》（3）某種情緒的觸發(fā)；如《一件小事》（4）某種理念的觸發(fā)。如《西西弗的神話》作家的心理類型：視覺型、聽覺型、閱讀型等。,西西弗的石頭,二、構思階段,2、對素材進行開掘和提煉曹雪芹《紅樓夢》10年；郭沫若《屈原》21年；喬伊斯《尤利西斯》10年；馬爾克斯《百年孤獨》15年；羅曼羅蘭《約翰克里斯多夫》20年；歌德《浮士德》60年。,二、構思階段,3、作家的“自居”現(xiàn)象巴爾扎克寫《高老頭》與作品中的人物吵架；福樓拜寫《包法利夫人》時嘴里有砒霜味；湯顯祖寫《牡丹亭》時掩袂痛哭；郭沫若說“蔡文姬就是我”。,二、構思階段,4、審美意象的生成（俄）馬雅可夫斯基《唯一的腿》：我將保護和疼愛你的身體就像一個在戰(zhàn)爭中殘廢了的對任何人都不需要的兵士愛護著他唯一的一條腿。,艾青《盼望》,一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個盼望出發(fā)一個盼望到達,三、啟發(fā)階段,靈感的爆發(fā)1、靈感的定義所謂靈感就是在人的思維活動中突如其來而又稍縱即逝的頓悟狀態(tài)。,三、啟發(fā)階段,2、靈感成功的事例阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；王羲之創(chuàng)作《蘭亭序》；歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》；羅曼羅蘭創(chuàng)作《約翰克里斯多夫》；托爾斯泰創(chuàng)作《安娜卡列尼娜》。,三、啟發(fā)階段,3、關于靈感的論述柏拉圖的“迷狂”說；陸機：若夫應感之會，通塞之紀，來不可遏，去不可止。戴復古：有時或得驚人句，費盡心機做不成。陸游：文章本天成，妙手偶得之。湯顯祖：自然靈氣恍惚而來，不思而至，怪怪奇奇，莫可名狀。鄭板橋：作文勉強為，荊棘塞喉齒；乃興勃發(fā)處，煙云拂滿紙。,三、啟發(fā)階段,4、靈感的特點（1）突發(fā)性：突如其來（2）易變性：稍縱即逝（3）情感性郭沫若創(chuàng)作《鳳凰涅槃》和《地球，我的母親》時的體會。（4）非理性江淹“夢筆生花”、李白“斗酒詩百篇”,三、啟發(fā)階段,5、靈感產生的原因（1）長期積累，偶然得知；（2）緊張的理性活動之后；王國維的“三境界”說：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（3）適當機遇的誘發(fā)。馮驥才《高女人和她的矮丈夫》,四、傳達階段,1、語言傳達的艱難從形之于心到形之于手。從胸中之竹到手中之竹。陸機：恒患意不稱物，文不逮意，蓋非知之難，能之難也。劉勰：方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。蘇東坡：求物之妙，如系風捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也，而況能使了然于口與手乎？,四、傳達階段,2、駕馭文字能力的學習和磨練（1）學習人民大眾的口語；（2）學習古典文學的語言；（3）學習外國文學的語言。,四、傳達階段,3、藝術傳達對藝術構思的制約作用（1）選擇恰當的文體樣式；魯迅：有了小感觸，就寫些短文，夸大點說，就是散文詩，以后印成一本，謂之《野草》。得到較整齊的材料，則還是做短篇小說。（2）檢驗和調整構思內容；（3）字斟句酌，反復修改完善。,本節(jié)知識點,1、文學創(chuàng)作的一般過程有哪些？（填空）2、文學創(chuàng)作的準備階段包括什么？3、文學創(chuàng)作的構思階段包括哪些？4、什么叫靈感？5、靈感有哪些特點？6、靈感產生的原因有哪些？7、藝術傳達對藝術構思有哪些制約作用？8、作家如何學習語言？,