安徽省信息技術教案[八年級上].doc
《安徽省信息技術教案[八年級上].doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《安徽省信息技術教案[八年級上].doc(33頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
______________________________________________________________________________________________________________ 教材分析: 本冊教材引導學生走入學校,利用信息技術解決班級和學校中的實際應用。由四個單元構成。計劃學時16課時,本學期實際可用16學時。因而要對教材調整,實際做如下安排: 第一單元 爭做班級小主人 2個活動,用4課時,以Excel為支點。 第二單元 擔任健康觀察員 4個活動,用4課時,以Excel為支點。 第三單元 擔當溝通小使者 3個活動,用3課時,以Word和Excel為支點。 第四單元 煉成網(wǎng)絡小高手 5個活動,用5課時,以網(wǎng)絡知識為支點。 教學目的要求: 對有基礎的學生,對所學內容能較熟練掌握,能基本按時完成學習任務。 多數(shù)學生要能學會用Excel處理一般性數(shù)據(jù)問題,用Word和Excel協(xié)同工作的基本過程,了解網(wǎng)絡應用的基本知識如:利用BBS、電子郵件、即時通訊等網(wǎng)絡交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學習。 本冊教學重點難點: ?重點:學習用Excel處理數(shù)據(jù)問題。進一步學習用Word和Excel協(xié)同工作。能利用BBS、電子郵件、即時通訊等網(wǎng)絡交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學習。學會判斷不良信息、主動抵觸不友好網(wǎng)絡交往的必要方式。 ?難點:對學生整體規(guī)劃思想的培養(yǎng)。 對學生情況的簡要分析: 初201、202特色班多數(shù)學生來自邊遠效區(qū),對計算所操作水平不高,家庭自學條件不夠,本教材對他們來說,任務較重,多數(shù)學生還是愿意學習。 采用的措施、方法: 1、課堂前十分鐘給同學預習、操作練習或補作業(yè)。 2、教師有針對性地演示上節(jié)課中出現(xiàn)的難點,并布置本節(jié)課學習的教材內容。 3、學生互助學習教材內容,教師巡視指導,對發(fā)現(xiàn)的共同問題,及時演示釋疑。 4、對優(yōu)秀學生作業(yè)給予展示肯定,激勵學生自主學習、互相幫助。 本冊重點教學放在Excel學習,這對多數(shù)學生都沒吸引力,但對今后的工作很有實用價值,給充足時間,引導同學之間互相幫助,認真學習。 對網(wǎng)絡知識,多數(shù)同學很喜歡,要加強學生良好的信息表達能力和學會判斷不良信息、主動抵觸不友好網(wǎng)絡交往的必要方式。 ??????????????????????????????????????? ? 第一單元? 爭做班級小主人 活動1? 班費收支細打算 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第一單元 爭做班級小主人,本單元圍繞班級管理中的班費收支和班級評比工作,活動1 班費收支細打算 目的是使學生了解數(shù)據(jù)處理的一般過程,掌握電子表格使用的基本方法。在技術上主要是讓學生了解用電子表格處理數(shù)據(jù)的方法,理論上則涉及Excel的基礎知識.。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 ??????? 進一步掌握數(shù)據(jù)輸入的方法和技巧。 ??????? 學會使用公式進行簡單計算。 ???? 學會使用Excel排序、分類匯總等功能進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 ??????了解表格修飾的原則,學會表格修飾的方法。 ??????學會基本的表格編輯方法。 ??????初步掌握表格打印的方法。 2、過程與方法 ?????能夠結合實際,科學合理地設計數(shù)據(jù)表格。 ??? 能夠運用多種輸入方法和技巧,快速準確地輸入數(shù)據(jù)。 ?????能夠根據(jù)表格修飾的原則,合理地調整修飾表格。 ??????通過活動,體驗表格信息加工的一般過程,初步學會使用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行加工處理。 3、情感態(tài)度價值觀 ??? 培養(yǎng)學生的集體主義精神和主人翁意識。 ??? 通過表格修飾,培養(yǎng)學生的審美能力。 四、重難點分析 重點:利用公式進行計算、修飾表格。 難點:公式的復制、合理的修飾表格。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :2課時 九、教學過程 ??? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師:我們班上學期班費收支情況需要你給大家做個使用統(tǒng)計表,讓同學們清楚自己交的班費是用在哪些方面。 如何設計這張統(tǒng)計表?由哪些項目才能說明問題? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ?:學生回答[略]。 ? ? 一、?輸 入 收 支 表 格 教師:請同學們打開教材第2頁認真閱讀“剖析室”參照圖1.1.1“班費收支表示例”,參考教材第3頁—第4頁“加工坊”,完成數(shù)據(jù)的輸入。 主要內容是 1、文字輸入,不連續(xù)單元格中輸入相同文字(Ctrl+Enter) 2、日期的輸入 3、保存“班費收支表.xls”文件。 [幫助學習有困難的學生,熟悉Excel2003軟件的作用。] ? ? @:學生按要求看書,參考教材第3頁—第4頁“加工坊”完成表格數(shù)據(jù)的輸入。 ? ? ? ? ? ? ? 二、 計算收支結余 教師:請學生閱讀教材第7頁“知識庫”。了解在單元格中輸入公式、單元格的引用。了解教材第5頁“剖析室”,參考教材第5頁—第6頁“加工坊”,完成數(shù)據(jù)計算。 主要內容有: 1、計算收支結余: 用“=”引入公式。 用“填充柄”完成公式的復制。 2、進行本月結算 ? [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用菜單,如“填充柄”等。] ? ? ? ? ? ? @:全體學生參考教材第5頁—第6頁“加工坊”進行計算收支結余。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? ? ? 三、修飾收支表格 教師:請學生閱讀教材第14頁“知識庫”。了解修飾表格的基本原則、數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)格式。了解教材第8頁“剖析室”,參考教材第9頁—第12頁“加工坊”,完成表格修飾。 主要內容有: 1、修飾表格標題? [ 跨列居中 ] 2、修飾表頭區(qū)域? [設置表格邊框和底紋] 3、修飾表格數(shù)據(jù)? [設置單元格數(shù)字格式] 4、調整行高列寬 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用菜單。] ? ? ? @:全體學生參考教材第9頁—第12頁“加工坊”,完成表格修飾。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 四、 打印收支表格 教師:請學生閱讀教材第12頁—第13頁“剖析室”,參考教材第13頁—第14頁“加工坊”,打印收支表格。 主要內容有: 1、頁面設置 2、打印預覽 [補充演示安裝虛擬打印機的方法,請學生參考完成虛擬打印機的驅動程序安裝。然后再做以上操作練習。] ? @:全體學生參考教材第13頁—第14頁“加工坊”,完成打印收支表格。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 五、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第14頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ? ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調表格修飾的規(guī)則。] @:全體學生參考書14頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充。]本課主要學會了用公式進行簡單的計算,學會并了解表格修飾的方法和目的。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書15頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課后 反思 ? ? ? ? ? 第一單元 活動2? 班級評比力爭先 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第一單元爭做班級小主人,本單元圍繞班級管理中的班費收支和班級評比工作,活動2班級評比力爭先? 目的是進一步滲透Excel的排序、分類匯總等數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面的知識技能,并進一步熟悉數(shù)據(jù)輸入、表格修飾的方法和技巧。 二、教法分析: 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 ??? 知道不同類型的數(shù)字有不同的輸入方法,學會表格之間復制數(shù)據(jù)。 ??? 學會Excel的排序、分類匯總等數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能。 ????? 掌握凍結窗格等輸入技巧。 ?????? 進一步熟悉表格修飾的方法。 2、過程與方法 ???? 能夠結合實際,科學合理地設計數(shù)據(jù)表格。 ?????? 能夠運用多種輸入方法和技巧,快速準確地輸入數(shù)據(jù)。 ??????? 通過活動,體驗表格信息加工的一般過程,初步學會使用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行加工處理。 3、情感態(tài)度價值觀 ???? 培養(yǎng)學生的集體主義精神和主人翁意識。 ?????? 通過表格修飾,培養(yǎng)學生的審美能力。 ?????? 通過活動,使學生感受計算機在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的高效和快捷。 四、重難點分析 ???? 重點:數(shù)字的輸入,排序,分類匯總,多表間數(shù)據(jù)的復制。 ?????? 難點:排序,分類匯總。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法。 六、教學環(huán)境 :網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :2課時 九、教學過程 ? ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師:為了促進班級建設,學校常會開展一些班級檢查評比活動。請同學們利用Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能,對本班同學的日常行為進行檢查評分,評出優(yōu)勝小組一。 ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 輸 入 檢 查 數(shù) 據(jù) 教師:請同學們閱讀教材第20頁—第22頁“知識庫”,了解第16頁“剖析室”,認真完成第17頁—第18頁“加工坊”的數(shù)據(jù)輸入操作。主要內容是: 1、錄入各項檢查數(shù)據(jù) “ 工作表”重命名、合并及居中、凍結窗格、輸入“01”方法 2、計算個人合計得分 ??? SUM(∑) 幫助學習有困難的學生,熟悉Excel軟件的作用。 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用工具。] ? @:學生按要求看書,,認真完成第17頁—第18頁“加工坊”的數(shù)據(jù)輸入操作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 統(tǒng)計小組成績 教師: 輸入完成檢查數(shù)據(jù)后,為了給小組評比提供依據(jù),還要統(tǒng)計出各小組的各單項檢查成績平均分和合計平均分。 請同學們閱讀教材第19頁“剖析室”,參考教材第19頁—第20頁“加工坊”方法,學會排序和分類匯總求平均值計算。 主要內容有: 1、按組別進行“排序” 2、用“分類匯總”計算小組的平均值。 ??? Average() ?[根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉“排序”和“分類匯總”。] ? ? ? ? ? ? @:全體學生參考教材第19頁—第20頁“加工坊”方法,學會排序和分類匯總求平均值計算。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? ? 三、 制作評比表格 教師: 完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計后,需要制作評比表格,開展評比活動。 請同學們閱讀教材第22頁“剖析室”,參考教材第23頁—第26頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容有: 1、初建評比表格 ? 打開Excel文件、更改工作表名、表格間數(shù)據(jù)引用、建立“本周小組評比公示”表 2、比較小組成績 ?? 排序 3、修飾評比表格 ??? 文字格式、邊框和底紋、數(shù)字格式、調整行高和列寬 ?[根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? @:全體學生參考教材第23頁—第26頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 四、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第26頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調排序和數(shù)據(jù)匯總的作用。] ? @:全體學生參考書26頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充, 本課主要學會在Excel中輸入不同類型的數(shù)字,進行數(shù)據(jù)簡單計算,如:求和、平均值、數(shù)據(jù)個數(shù)、最大值、最小值等。掌握對數(shù)據(jù)進行排序、分類匯總和凍結窗格的技巧。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書28頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? 第二單元 擔任健康觀察員 活動1? 收集健康數(shù)據(jù) 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第二單元? 擔任健康觀察員? 活動1? 收集健康數(shù)據(jù)? 是利用Excel規(guī)劃、制作一個健康數(shù)據(jù)表,輸入數(shù)據(jù)并保存。 二、教法分析: ?????? 采用“示范教學”結合學生自主完成設計項目,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 加強同學之間的交流、合作和溝通能力。 l???????? 學會簡單的編輯、修改Excel工作表。 l???????? 正確輸入數(shù)據(jù)并及時保存文件。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息收集的過程。 l???????? 掌握一定的Excel電子表格規(guī)劃思想。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 培養(yǎng)同學們嚴謹?shù)膶W習和工作作風,認真仔細完成活動任務。 l???????? 增進同學之間的友誼,促進相互了解,學會關心同學。 四、重難點分析 l???????? 重點:設計電子表格的欄目,輸入數(shù)據(jù)。 l???????? 難點:建立本單元需要的班級同學名單表。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師:同學們已進入中學階段,學習任務加重了,自己的身體狀況是否健康,直接影響今后的學習和生活。讓我們一起來關心每位同學,收集大家的身體健康數(shù)據(jù)。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? 新 課 一、 建 立 班 級 名 單 表 教師:請同學們閱讀教材第36頁“知識庫”了解第31頁“剖析室”,參考第31頁—第33頁“加工坊”操作練習。 主要內容是: 1、利用已有Excel中文件數(shù)據(jù),新建一個空白“工作簿”,修改工作表名“身體健康數(shù)據(jù)收集表”,貼入數(shù)據(jù)。 2、用Ctrl+單擊選擇不連續(xù)的行刪除,再進行排序,保存文件。 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用操作方法。] ? ? @:全體學生閱讀教材第36頁“知識庫”了解第31頁“剖析室”,參考第31頁—第33頁“加工坊”操作練習。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 設計統(tǒng)計項目 教師: 我們有了同學名單之后,還要針對調查的身體健康數(shù)據(jù)項目,添加欄目,進行表格設計。 請同學們閱讀教材第33頁“剖析室”,參考第34頁“加工坊”方法操作。 主要內容有: 1、在表格中依次添加“性別”、“年齡”、“左眼視力”、“右眼視力”、“身高”和“體重”。 2、在第一行前插入一行。 3、保存文件。 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? @:全體學生閱讀教材第33頁“剖析室”,參考第34頁“加工坊”方法操作。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、輸入調查數(shù)據(jù) 教師:Excel表格設計完成后,根據(jù)調查問卷的結果,將同學的各項數(shù)據(jù)輸入到“身體健康數(shù)據(jù)收集表”中。 請同學們閱讀教材第35頁“剖析室”,參考第35頁“加工坊”方法操作。 主要內容有: 1、根據(jù)調查問卷的結果,在表格中輸入同學的各項健康數(shù)據(jù)。 2、保存文件。 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? @:全體學生閱讀教材第35頁“剖析室”,參考第35頁“加工坊”方法操作。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考 ? 四、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第35頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調表格修改的方法。] @:全體學生參考書35頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充]本節(jié)課是利用Excel規(guī)劃、制作一個健康數(shù)據(jù)表,輸入數(shù)據(jù)并保存數(shù)據(jù)文件,學會簡單的編輯、修改Excel工作表。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書37頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? 第二單元 活動2? 關注視力健康 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第一單元 擔任健康觀察員? 活動2關注視力健康? 是利用活動1收集的班級同學視力數(shù)據(jù),按照中學生合格視力標準篩選出班級視力合格同學記錄,并求出班級視力合格人數(shù)比例。目的是引起全體同學的關注,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。 二、教法分析: 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 學會利用“自動篩選”功能,篩選出符合設定條件的記錄。 l???????? 熟練掌握在Excel電子表格中進行有關復制、粘貼操作。 l???????? 學會運用簡單的公式計算,求視力合格人數(shù)占班級意人數(shù)的百分比。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息的簡單加工過程。 l???????? 領會和掌握自動篩選、公式計算等一類問題的求解方法。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 積極、認真的態(tài)度參與活動,關注視力健康。 l???????? 增進同學之間的友誼,培養(yǎng)同學關心他人,熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l???????? 重點:篩選得出班級同學視力合格名單,求出視力合格人數(shù)占班級總人數(shù)。 l???????? 難點:對進行兩次篩選的理解。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師: 匯總班級同學的各項健康數(shù)據(jù)后,對數(shù)據(jù)進行分析和計算,先對視力數(shù)據(jù)進行分析,引起大家的重視。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 列 出 視 力 合 格 名 單 教師:請同學們參閱教材第38頁“剖析室”,參考教材第39頁-第40頁“加工坊”方法來嘗試操作。 主要內容有: 1、篩選視力合格名單 ???? “自動篩選”、“條件篩選” 2、建立視力合格名單表??? [提醒學生閱讀教材第43頁“知識庫”。了解將篩選結果按升序或降序排序、數(shù)據(jù)恢復到篩選前的狀態(tài)的操作方法。] [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生.] ? @:全體學生參閱教材第38頁“剖析室”,參考教材第39頁-第40頁“加工坊”方法來嘗試操作。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 求出合格人數(shù)比例 教師:我們通過篩選,知道班級視力合格同學名單和人數(shù)后,可以進一步求出班級視力合格人數(shù)比例,了解目前狀況,引起大家的重視。 請同學們參閱教材第41頁“剖析室”,參考第41頁-第42頁“加工坊”方法學習操作。 主要內容有: 1、建立“同學視力合格人數(shù)比例表” 2、填寫數(shù)據(jù)和計算公式、“百分數(shù)” 3、保存文件。 [根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? ? ? @:全體學生參閱教材第41頁“剖析室”,參考第41頁-第42頁“加工坊”方法學習操作。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第43頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調篩選作用。] ? @:全體學生參考書43頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充。] 本課主要學會了利用“自動篩選”功能,篩選出符合條件的記錄,掌握求百分比的方法。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書44頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? 第二單元 活動3? 了解生長狀況 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第二單元? 擔任健康觀察員活動3 了解生長狀況? 是利用活動1收集的班級同學身體健康數(shù)據(jù),根據(jù)“身體形態(tài)指數(shù)=體重/身高*1000”公式,計算得出身體形態(tài)指數(shù)值。同時,為了引起大家關注和重視,特別將班級中生長狀況不太令人滿意有同學記錄突顯出來,讓同學在這個生長發(fā)育的黃金時期注意自己的生長發(fā)育。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 熟練運用Excel公式,計算出“身體形態(tài)指數(shù)”和“身體形態(tài)指數(shù)比”值。 l???????? 熟練使用“填充柄”功能。 l???????? 學會使用條件格式,突出顯示相關記錄。 2、過程與方法 l????? 體驗信息的簡單加工過程。 l????? 俯和掌握公式計算、條件格式等一類問題的求解方法。 3、情感態(tài)度價值觀 l????? 讓學生以積極、認真的態(tài)度參與活動,關注班級同學的生長發(fā)育狀況。 l????? 增進同學之間的友誼,培養(yǎng)同學關心他人,熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l????? 重點:求“身體形態(tài)指數(shù)”和“身體形態(tài)指數(shù)比”。 l????? 難點:運用條件格式,突顯符合條件的有關記錄。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師:一個人的生長狀況和發(fā)育特征可以利用收集的數(shù)據(jù)進行計算分析,求出“身體形態(tài)指數(shù)”和“身體形態(tài)指數(shù)比”。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 計 算 身 體 形 態(tài) 指 數(shù) 教師:請同學們首先要了解: 身體形態(tài)指數(shù)=體重/身高*1000 請參閱教材第45頁“剖析室”,認真閱讀教材第47頁“知識庫”,并參考教材第45頁-第47頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容是 1、打開“身體健康數(shù)據(jù).xls”文件。 2、刪除E、F例,添加“身體形態(tài)指數(shù)”“同齡平均指數(shù)”、“身體形態(tài)指數(shù)比”欄目。 3、在G3中輸入計算公式“=F3/E3*1000”。 4、拖動填充柄快速計算。 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? @:請參閱教材第45頁“剖析室”,認真閱讀教材第47頁“知識庫”,并參考教材第45頁-第47頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 了解同學生長狀況 教師:“身體形態(tài)指數(shù)比”可以了解學生的身體發(fā)育和生長狀況。請同學們參考教材第47頁“剖析室”了解計算公式: 身體形態(tài)指數(shù)比 =身體形態(tài)指數(shù)/同齡平均指數(shù) 認真閱讀教材第50頁“知識庫”內容,參考教材第48頁-第50頁“加工坊”方法操作練習。主要內容有: 1、計算身體形態(tài)指數(shù)比 2、突出顯示有關記錄 ?? 條件格式的設置 3、保存文件。 ? 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用菜單,如“條件格式”等 ? ? ? ? ? ? @:全體學生參考教材第47頁“剖析室”了解計算公式: 身體形態(tài)指數(shù)比 =身體形態(tài)指數(shù)/同齡平均指數(shù) 認真閱讀教材第50頁“知識庫”內容,參考教材第48頁-第50頁“加工坊”方法操作練習。 ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第50頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調函數(shù)計算和條件格式的作用。] @:全體學生參考書50頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充] 本課是根據(jù)“身體形態(tài)指數(shù)=體重/身高*1000”公式,計算得出身體形態(tài)指數(shù)值。同時,為了引起大家關注和重視,特別將班級中生長狀況不太令人滿意有同學記錄突顯出來,熟練使用“填充柄”功能和條件格式。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書52頁“活動評價”。 ? ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? 第二單元 活動4? 分析健康信息 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第二單元擔任健康觀察員 活動4分析健康信息? 主要是利用圖表來分析班級不同年齡段、不同性別的同學生長發(fā)育狀況并與社會同齡指數(shù)進行比較,讓班級同學整體的生長狀況直觀反映出來。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 熟練掌握按多關鍵字對記錄進行排序。 l???????? 了解并掌握引用不同工作表中的單元格數(shù)據(jù)。 l???????? 會用Excel的“圖表向導”建立不同的圖表,并學會對圖表進行簡單的修改。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息的簡單加工和表達過程。 l???????? 掌握采用適當?shù)膱D表形式表達信息。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 積極、認真的態(tài)度參與活動,關注班級同學身體健康。 l???????? 增進同學之間的友誼,培養(yǎng)同學關心他人,熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l???????? 重點:建立柱狀圖表,表達班級同學的身體健康信息。 l???????? 難點:不同工作表的單元格數(shù)據(jù)引用以及建立柱形圖表。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 ? ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師:我們用數(shù)據(jù)分析了班級同學的視力健康和生長狀況。Excel圖表可以將數(shù)據(jù)圖形化,更直觀地顯示數(shù)據(jù),使數(shù)據(jù)的比較或趨勢變得一目了然。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新課一、 建立數(shù)據(jù)比較表 教師:請同學們請參閱教材第53頁“剖析室”,參考教材第54頁-第55頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容是 1、設置高級排序。 2、引用數(shù)據(jù) 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? @:請參閱教材第54頁“剖析室”,參考教材第54頁-第55頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 建立圖表 教師:請同學們認真閱讀教材第59頁-第60頁“知識庫”內容,參閱教材第56頁“剖析室”,參考教材第56頁-第59頁“加工坊”方法操作練習。主要內容有: 1、插入→圖表 2、選擇“數(shù)據(jù)區(qū)域”,建立“柱形圖” 3、調整圖表的位置和大小、設置圖表的格式 4、保存文件。 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生,熟悉一些常用菜單,如“條件格式”等 ? ? ? @:全體同學們認真閱讀教材第59頁-第60頁“知識庫”內容,參閱教材第56頁“剖析室”,參考教材第56頁-第59頁“加工坊”方法操作練習。 ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課堂練習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第59頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調圖表的作用,如餅圖。] @:全體學生參考書59頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充] 本課是利用圖表來分析班級不同年齡段、不同性別的同學生長發(fā)育狀況并與社會同齡指數(shù)進行比較,讓班級同學整體的生長狀況直觀反映出來。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書60頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課后反思 ? ? ? ? ? ? 第三單元 擔當溝通小使者 活動1? 規(guī)劃家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程,體驗信息技術在辦公自動化領域的應用?;顒? 規(guī)劃家長會請柬? 在制作請柬之前,至少要了解兩個方面的知識,請柬和版式和請柬的寫作格式,通過網(wǎng)絡了解相關知識,規(guī)劃設計請柬。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法,熟練使用檢索工具獲取所需信息,解決實際問題。 l???????? 能根據(jù)內容的特點和信息表達的需要,確定表達意圖和作品風格。 2、過程與方法 l???????? 對制作過程進行規(guī)劃,體驗一個完整作品開發(fā)的全過程,滲透規(guī)劃思想。 l???????? 能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出需要利用信息技術解決的問題,能通過問題分析確定信息需求。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 通過學生的自主探究,激發(fā)學生的學習興趣,體驗探索與創(chuàng)造的快樂。 l???????? 通過版面設計,培養(yǎng)和提高學生的審美情趣,并使得學生個性得以充分表現(xiàn)。 四、重難點分析 l???????? 重點:能掌握因特網(wǎng)常用信息檢索工具的使用方法,并使用這些工具獲取所需信息,實 ????? 現(xiàn)自主學習,解決實際問題。 l???????? 難點:請柬版面美術設計 ,既要符合實際要求,又要讓設計者的個性得以張揚。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、瀏覽器。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師:學校為了與家長進一步溝通,決定采用請柬邀請家長參加家長會,請同學們來自己設計制作家長會請柬。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、探 究 請 柬 寫 作 格 式 教師:在制作請柬之前,至少要了解兩方面的知識,請柬寫作的格式和請柬的版式。請同學們請參閱教材第63頁“主題苑”,認真閱讀教材第64頁-第65頁“知識庫”內容,自主完成教材第64頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的任務。 主要內容是 1、利用搜索引擎,在網(wǎng)上搜索探究請柬寫作的格式。 ? 所使用過的關鍵詞:?????????????? ? 所使用的搜索引擎:??????????????? ? 較為合適的網(wǎng)站:??????????? ? 請柬文稿由以下幾個部分組成: ??? ?、?? 、?? ?、?? ?、?? 、??? 2、布置“創(chuàng)新園”練習:撰寫家長會請柬文稿。 ????????????????????????? ??????? ? ? 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? @:全體學生參閱教材第63頁“主題苑”,認真閱讀教材第64頁-第65頁“知識庫”內容,自主完成教材第64頁“研究室”中的任務。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生嘗試撰寫請柬文稿。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 探究請柬的版式 教師:請柬在日常生活中接觸過,各種不同的版式很多,請同學們認真閱讀教材第66頁“知識庫”內容,參閱教材第65頁“主題苑”明確學習任務,獨立完成教材第65頁-第66頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的練習。主要內容有: 1、將搜索過程和結果記錄下來: ? 所使用過的關鍵詞:????????????? ? 所使用的搜索引擎:????????????? ? 較為合適的網(wǎng)站 :?????????????? ? 常見請柬都有哪些版式:?????????? 2、布置“創(chuàng)新園”練習:繪制家長會請柬版面草圖。 ???????????????????????????????? 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @:全體同學們認真閱讀教材第66頁“知識庫”內容,參閱教材第65頁“主題苑”明確學習任務,獨立完成教材第65頁-第66頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的練習。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充] 本課主要是了解兩個方面的知識,請柬和版式和請柬的寫作格式,通過網(wǎng)絡了解相關知識,規(guī)劃設計請柬。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書67頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三單元 活動2? 制作家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程,體驗信息技術在辦公自動化領域的應用?;顒? 制作家長會請柬? 是對所學文字處理軟件-Word知識的綜合應用,不僅是初中階段文字處理能力的一次總結和提升,更是一次應用信息技術能力的檢閱。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標: 1、知識與技能 l???????? 根據(jù)問題規(guī)模和既有知識積累,選擇合適的創(chuàng)作工具軟件的能力。 l???????? 能夠運用所學的Word知識進行實踐運用,培養(yǎng)學生的知識應用能力。 l???????? 在觀察、分析、交流中,逐步培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及評價能力。 2、過程與方法 l???????? 熟練使用文字處理等工具軟件加工信息,表達意圖,體現(xiàn)思想。 l???????? 培養(yǎng)整理信息、加工和處理信息的能力以及團結合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 在解決問題的過程中,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 l???????? 通過學生動手操作,體驗創(chuàng)造與實踐的快樂,培養(yǎng)和提高學生審美情趣。 四、重難點分析 l???????? 重點:提高綜合應用文字處理軟件的能力,培養(yǎng)利用信息技術建構信息作品、實現(xiàn)自己 ????? 設計能力,培養(yǎng)學生靈活運用所學知識、解決實際問題的能力。 l???????? 難點:文檔的合理美化。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師:上節(jié)課請同學們自己完成了家長會請柬的草圖設計和請柬文稿的寫作,今天請大家運用已經掌握的信息技術,把請柬變成實實在在的作品。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 新 課一、制作請柬封面 教師:在制作請柬之前,先要根據(jù)實際需要和技能水平選擇一個合適的軟件工具,如:Word。請同學們請參閱教材第74頁“知識庫”,了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖,參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法,嘗試完成制作請柬封面。 主要內容是 1、設置請柬頁面 ? 頁面設置、顯示比例 2、制作裝飾圖形 ? 自選圖形(設置顏色和陰影、改變大小和位置) 3、制作請柬標題 ? 給自選圖形添加文字、設置三維效果 4、添加請柬插圖 ? 剪貼畫(設置版式和顏色) 5、制作歡迎圖標 ? 藝術字(設置藝術字格式[文字環(huán)繞方式、邊沿顏色和粗細、大小和位置 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? @:全體學生請參閱教材第74頁“知識庫”,了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖,參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法,嘗試完成制作請柬封面。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 制作請柬的內頁 教師:請柬內頁是請柬內容的主體部分。請同學們認真閱讀教材第77頁“知識庫”內容,參閱教材第74頁“剖析室”明確學習任務,參考教材第75頁-第76頁“加工坊”操作方法,完成請柬內頁的制作。 主要內容有: 1、設置內頁邊框 ? 插入→分隔符→分頁符、設置邊框和底紋 2、制作請柬正文 ? 豎排文本框、填充顏色、設置邊框線顏色、陰影樣式、字體、字號、字色。 3、添加裝飾符號 ? 插入Webdings符號、設置字號、顏色, 4、調整文本框的位置,保存文件。 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @:全體同學們認真閱讀教材第77頁“知識庫”內容,參閱教材第74頁“剖析室”明確學習任務,參考教材第75頁-第76頁“加工坊”操作方法,完成請柬內頁的制作。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 三、課堂練習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第74頁和第77頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調頁面設置和規(guī)劃設計的重要性。] @:全體學生參考教材第74頁和第77頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? 課堂小結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充] 本課主要是對所學文字處理軟件-Word知識的綜合應用,不僅是初中階段文字處理能力的一次總結和提升,更是一次應用信息技術能力的檢閱。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書77頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? 第三單元 活動3? 生成家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程,體驗信息技術在辦公自動化領域的應用?;顒? 生成家長會請柬? 是提供一種能夠獲取解決問題方法的途徑—“幫助”的使用:只有當學生明確到底要做一件什么事和解決問題大致步驟之后,才能著手解決。 二、教法分析 ?????? 采用實例演示,請學生先行介紹經驗,最后教師進行補充,強調重難點。 三、教學目標 1、知識與技能 l???????? 掌握Word中郵件合并操作,了解信息技術在辦公自動化領域的廣泛應用。 l???????? 熟練使用文字處理工具軟件、表格處理工具軟件加工信息,表達意思。 2、過程與方法 l???????? 培養(yǎng)利用上網(wǎng)搜索、使用幫助菜單等方法,尋求解決問題的方法。 l???????? 培養(yǎng)學生充分利用可用資源的習慣。 l???????? 學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,多種類型文件的配合使用。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 通過Word中高級功能“郵件合并”的應用,保持學生對信息技術持續(xù)的求知欲。 l???????? 通過利用信息技術解決實際問題,培養(yǎng)學生積極主動地學習和使用信息技術,參與信息活動的態(tài)度。 l???????? 培養(yǎng)學生的效率意識。 四、重難點分析 l???????? 重點:多種軟件協(xié)同工作,幫助系統(tǒng)的利用。 l???????? 難點:三個文檔之間的關系,郵件合并的實質理解。 五、教學方法 :演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 :局域網(wǎng)絡機房、WindowsXP、電子教室、Word? Excel 七、教學準備 :教學示例,學習素材資料等. 八、教學時間 :1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師:同學們通過上節(jié)課只能得到一份家長會請柬,而家長會需要給每位學生的家長發(fā)一份請柬,如何能實現(xiàn)多份請柬的打印輸出,這是本節(jié)課的主要內容。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 了 解 “ 郵 件 合并? ”? 相? 關 知 識 教師:在每種成熟的應用軟件功能都很齊全,而人們掌握的只是一些常用功能,在用到一些不熟悉的軟件功能時,可以通過該軟件的幫助系統(tǒng)自主學習。 請同學們請參閱教材第79頁“知識庫”,了解郵件合并相關文檔、“Microsoft Office Word幫助”的使用。閱讀教材第78頁“主題苑”,嘗試完成教材第78頁-第79頁“研究室”中的內容。 主要內容是 1、“郵件合并”的基本過程: 步驟1:選擇文檔類型和主文檔 步驟2:連接到數(shù)據(jù)文件并選擇記錄 步驟3:向主文檔中添加域 步驟4:預覽合并、完成郵件合并 2、了解“主文檔、合并域、數(shù)據(jù)源”的含意及關系。 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? @:全體學生請參閱教材第74頁“知識庫”,了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖,參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法,嘗試完成制作請柬封面。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 合并文檔 教師:在“郵件合并”任務窗格中,使用“郵件合并向導”,可以輕松完成“郵件合并”操作。 請同學們認真閱讀教材第84頁“知識庫”內容,參閱教材第80頁“剖析室”明確學習任務,參考教材第81頁-第84頁“加工坊”操作方法,完成合并文檔的操作。 主要內容有: 1、選擇主文檔 ? 工具→信函和郵件→郵件合并 2、連接數(shù)據(jù)源 ? 使用現(xiàn)有數(shù)據(jù) 3、插入合并域 ? 插入“姓名”合并域、設置合并數(shù)據(jù)的格式(字體、字號、顏色等), 4、執(zhí)行合并 預覽信函、完成合并、合并到新文檔中、保存文件為“家長會請柬合并.doc”。 根據(jù)學生具體操作中遇到的問題,及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示,教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @:全體同學們認真閱讀教材第84頁“知識庫”內容,參閱教材第80頁“剖析室”明確學習任務,參考教材第81頁-第84頁“加工坊”操作方法,完成合并文檔的操作。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第79頁和第84頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ? ?[根據(jù)學生操作練習情況,強調數(shù)據(jù)源與合并域之間關系的重要性。] ? @:請同學們根據(jù)自己的喜好選擇教材第79頁和第84頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? 課 堂 小 結 教師:[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么? [根據(jù)學生回答情況進行補充] 本課主要是學習如何充分利用一切資源,通過各種途徑探究解決問題的方法。理解并掌握Word中郵件合的實質及操作方法。了解信息技術在辦公自動化領域的應用以及多軟件協(xié)同辦公。 請同學們對這節(jié)課的表現(xiàn)做一個真實評價,完成書85頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四單元 煉成網(wǎng)絡小高手 活動1 即時通訊真快捷 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)《信息技術》教材八年級上冊第四單元 煉成網(wǎng)絡小高手 活動1 即時通訊真快捷? 是利用MSN工具軟件實現(xiàn)網(wǎng)上交流。在體驗即時通訊工具優(yōu)點的同時,也要提高警惕,鑒別信息的真假,防范網(wǎng)絡交流中的欺騙和陷阱。 二、教法分析: ?????? 采用實例演示,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 八年級上 安徽省 信息技術 教案 年級
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1288125.html