滴水穿石的啟示公開課精簡(jiǎn)版ppt課件

《滴水穿石的啟示公開課精簡(jiǎn)版ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滴水穿石的啟示公開課精簡(jiǎn)版ppt課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,大步流星,1,,虎頭蛇尾,2,,藕斷絲連,3,,,4,石,的 啟 示,滴水穿石 三心二意 日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 半途而廢 孜孜不倦 鍥而不舍 爐火純青 微不足道 接連不斷 翻山越嶺,用橫線標(biāo)出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)。,比喻雖然力量比較小，但只要目標(biāo)專一、持之以恒、堅(jiān)持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。,6,滴水穿石 三心二意 日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 半途而廢 孜孜不倦 鍥而不舍 爐火純青 微不足道 接連不斷 翻山越嶺,大小聲，我會(huì)讀！,交流啟示 ，提取信息,迅速瀏覽全文，找到文中的“啟示”（3處講道理的句子），在旁邊畫“ ”， 作為標(biāo)記。,,（1分鐘后搶答）,8,啟示 ?,我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。,,反義詞,9,啟示 ?,水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？,,反問(wèn)句,如果我們也能像水滴那樣，什么事都能做成。,（增強(qiáng)語(yǔ)氣，引發(fā)思考，加強(qiáng)表達(dá)效果）,,10,啟示 ?,你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？,,為什么要加“ ”呢？ 用了什么修辭手法？,比喻,11,你看，古今中外，所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？,,克服,困難,,（巨大的）,,12,語(yǔ)言表達(dá)的多樣性,反義詞強(qiáng)化觀點(diǎn) 反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣 比喻句形象說(shuō)理,得 言,13,速讀課文，回答： 1.作者擺了哪些事實(shí)？快到文中把它們找出來(lái)，在這些事例旁邊畫一個(gè)“ ” 2.這些事例可以歸為三類，你能送三個(gè)詞語(yǔ)為它們歸類嗎？,借助事實(shí)，深入明理,,（小組合作2分鐘）,14,借助事實(shí)，深入明理,,,,李 時(shí) 珍,愛 迪 生,齊 白 石,,奇觀,名人,雨水,15,,,總結(jié)學(xué)法,,擺事實(shí)＋講道理=( ),有理有據(jù) 心服口服,,,得法,16,《本草綱目》 (公元 1578 年)明.李時(shí)珍著。五十二卷。 作者用了近三十年時(shí)間編成， 收載藥物 1892 種，附藥圖 1000 余幅，闡發(fā)藥物的性味、主治、用藥法則、產(chǎn)地、形態(tài)、采集、炮制 、方劑配伍等，并載附方 10000 余。 本書有韓、日、英、法、德等多種文字的全譯本或節(jié)譯本。集我國(guó)16世紀(jì)之前藥學(xué)成就之大成。,17,學(xué)習(xí)“名人”事例,讀李時(shí)珍事例，思考： 1.文中哪些詞語(yǔ)讓你仿佛看到了他當(dāng)年艱辛的身影？ 2.讀完后，用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)：李時(shí)珍，他 ，我仿佛看見了 。,（小組合作2分鐘）,18,1.準(zhǔn)確、熟練、不打磕絆。 2.抓住打動(dòng)人心的詞語(yǔ)圈出并重讀。 3.像講道理一樣，自信、堅(jiān)定、理直氣壯。 4.讀完后相互按要求打分，看誰(shuí)能得三顆 。,,邊讀邊想象畫面，同桌之間一人選擇一個(gè)人物相互讀一讀，要求：,,,,（同桌合作2分鐘）,19,2015年，有一位女醫(yī)藥學(xué)家，她也憑借著這種滴水穿石的精神，取得了非凡的成就，轟動(dòng)了全世界。她就是——屠呦呦！,,20,四十六年堅(jiān)守，她贏得了世界喝彩 青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。 瑞典當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月10日下午4點(diǎn)30分，全世界的目光從這一刻開始“聚焦”在斯德哥爾摩音樂廳。當(dāng)身著一襲紫色禮裙的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦研究員從瑞典國(guó)王卡爾十六世·古斯塔夫手中接過(guò)諾獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書的時(shí)候，莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)里掌聲經(jīng)久不息。 然而當(dāng)鮮花和榮譽(yù)像潮水一樣擁去的同時(shí)，我們不禁會(huì)羨慕一個(gè)80多歲的老人還能創(chuàng)造這樣的奇跡。如果你了解過(guò)屠呦呦的這一生，你就會(huì)被屠呦呦徹徹底底地折服，她成功的背后，有著多少艱辛的努力和付出。46年的堅(jiān)守，讓這位85歲的老人為中國(guó)贏得了世界的尊重。,從1969年起始，屠呦呦就開始領(lǐng)導(dǎo)課題組成員開始青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研究，他們從系統(tǒng)搜集整理歷代的醫(yī)籍，本草，民間方藥入手，在搜集2000余方藥的基礎(chǔ)上，編寫了640種藥物為主《抗瘧單驗(yàn)方集》，對(duì)其中的200多種的藥開展實(shí)驗(yàn)研究，歷經(jīng)了大大小小380多次的失敗，終于在1971年獲得了青蒿抗瘧發(fā)掘成功。不說(shuō)別的，光看看這些龐大的數(shù)字，就已經(jīng)讓我們眼花繚亂了，更別說(shuō)要一樣一樣實(shí)驗(yàn)了。至此，屠呦呦并沒有停止探索的精神，隨后她又提取出了更有效地雙氫青蒿素，而后又不斷地進(jìn)行研究討論，撰寫文章，讓這對(duì)全世界有用的藥物發(fā)揚(yáng)光大。從1969年到2011年，整整40年的時(shí)間里，屠呦呦堅(jiān)持不懈的朝著自己的目標(biāo)一步一步前進(jìn)，從來(lái)沒有停止泄氣過(guò)。在尋找提煉的過(guò)程中，屠呦呦熬過(guò)了無(wú)數(shù)次的不眠之夜，,21,體會(huì)過(guò)了無(wú)數(shù)次的碰壁挫折。甚至在提煉出青蒿素的前期拿自己實(shí)驗(yàn)藥物的毒性。這樣執(zhí)著的精神，真的讓我們深深感動(dòng)。屠呦呦把對(duì)生命的敬畏、對(duì)科學(xué)的虔敬、對(duì)研究的未來(lái)，傾注于心、全神貫注、無(wú)私忘我，甚至用自己的生命去實(shí)踐和體驗(yàn)，使青蒿素在世界各地的抗擊瘧疾中不斷顯示出奇效。諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓·安德森教授說(shuō)，“屠呦呦的科研經(jīng)歷對(duì)年輕科學(xué)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的例子。如果認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)領(lǐng)域，就要堅(jiān)持去做，持之以恒永不放棄?！?屠呦呦說(shuō)，自己和瘧原蟲“斗”了一輩子，發(fā)現(xiàn)了青蒿素。她說(shuō)：“青蒿素是個(gè)全新的化學(xué)結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。在科學(xué)上，青蒿素作用的機(jī)理，尚未完全闡明，仍是有待深入研究的科學(xué)問(wèn)題?！比缃衩鎸?duì)新一輪的耐藥性挑戰(zhàn)，她依舊信心滿滿。在她看來(lái)，新出現(xiàn)的耐藥性問(wèn)題，讓青蒿素的研究還有很大的提高空間。,行多遠(yuǎn)，方為執(zhí)著？思多久，方為遠(yuǎn)見？念念不忘，必有回響。46年的堅(jiān)守讓屠呦呦認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)道理：在困難面前，只要目標(biāo)專一，持之以恒，就能登上夢(mèng)想的高峰！ 縮寫要求： 根據(jù)課文中事例的寫法，精簡(jiǎn)屠呦呦資料。 1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，約50~100字。 2.體現(xiàn)出人物身上目標(biāo)專一、持之以恒的精神。 3.讀后令人信服。,22,鏈接延伸，練習(xí)表達(dá),縮寫要求： 根據(jù)課文中事例的寫法，精簡(jiǎn)屠呦呦資料。 1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，約50~100字。 2.體現(xiàn)出人物身上目標(biāo)專一、持之以恒的精神。 3.讀后令人信服。,23,在困難面前， 只要目標(biāo)專一， 持之以恒， 就能登上夢(mèng)想的高峰！,作業(yè)：,請(qǐng)你課外搜集一個(gè)具有“水滴精神”的名人故事，下節(jié)課我們一起交流，看看誰(shuí)最能打動(dòng)你！,25,后河小學(xué) | 段旭琴,聽,這塊石頭有什么與眾不同呢？,28,,,哪位大力士將這塊石頭變成這個(gè)樣子的呢？,29,學(xué)習(xí)“奇觀”事例,默讀第一自然段，按要求做批注。 1.哪處體現(xiàn)目標(biāo)專一？用“ ”畫出。 ２.哪處體現(xiàn)持之以恒？用“~~~~~~~~”畫出。 ３.最后取得的成就用“ ”畫出。 ４.都說(shuō)文字是有溫度的，你透過(guò)那些詞語(yǔ)感受到了小水滴的精神？把它們讀一讀。,,,（小組合作3分鐘）,30,水滴,雨水,誰(shuí)的力量更大？,31,學(xué)習(xí)“雨水”事例,１.雨水也是水滴，而且速度更快，從高空落下力量更大，為什么沒有滴穿石頭呢？ 2.作者為什么要舉這個(gè)例子？,默讀第四自然段，思考：,（1分鐘后搶答）,32,身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難。,從中你感受到了什么？帶著你的感受一起讀出這份堅(jiān)定與執(zhí)著！,33,