《8.1牛頓第一定律 慣性三維目標(biāo)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《8.1牛頓第一定律 慣性三維目標(biāo)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教 學(xué) 方 案
年 期 總第 課時 第 周 星期 第 節(jié)
課 題
8.1牛頓第一定律 慣性
共 2課時
第2 課時
三維目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
知道牛頓第一定律,理解慣性定律及慣性
過程與方法目標(biāo)
通過實驗現(xiàn)象及生活實例分析,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過科學(xué)的探究,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度.
教學(xué)重點
慣性定律
教學(xué)難點
慣性定律的應(yīng)用
課型
新授
電 教 設(shè) 備
教具、實驗儀器
木塊、小車、尺子、橡皮、紙條、書本
教
2、 學(xué) 活 動
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、復(fù)習(xí)
與
引入
1、牛頓第一定律內(nèi)容
2、牛頓第一定律的應(yīng)用：
準(zhǔn)備活動，閱讀P25慣性第一段
引入
二、慣性
1、學(xué)生活動
探究物體的慣性
（1）、老師在小車上放一木塊，快速的拉動小車，觀察木塊的運動狀態(tài)。
（2）學(xué)生實驗：將一個鋼筆帽放在紙條上靠近邊沿的位置，用鉛筆猛擊紙條，觀察鋼筆帽的運動情況。
2、慣性定律
物體有保持自身原有的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。
3、一切物體不管它是否受力，也不管它是否運動和
3、怎樣運動，都具有慣性，慣性是一切物體固有的屬性。
即：一切物體都具有慣性。
學(xué)生探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象
理解慣性的普遍性
學(xué)習(xí)慣性及慣性定律
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
三、生活中的慣性現(xiàn)象
1、學(xué)生觀察P27頁的
圖8-1-8理解慣性
2、學(xué)生列舉生活中的慣性現(xiàn)象
（1）靜止在桌面上的書？
（2）正在以10m/s速度運動的汽車
觀察圖中的慣性表現(xiàn)
觀察理解
四、小結(jié)
1、牛頓第一定律
2、慣性現(xiàn)象
3、慣性定律
復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容
復(fù)習(xí)理解
作業(yè)布置
A
練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。
C
練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。
B
練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。
特
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教 學(xué)
反 思
8.1牛頓第一定律 慣性三維目標(biāo)教案
