【天利38套】2020原創(chuàng) 知識(shí)鞏固卷 語(yǔ)文（3套）

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書(shū)書(shū)書(shū) G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G21 G22 G21G21G21G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 語(yǔ) G21 文 G22本試卷滿分 G21 G22 G23 分G23考試時(shí)間 G21 G22 G23 分鐘G24 題號(hào) G21 G24 G25 G26 G22 G27 G21 G23 G21 G21 G21 G24 G21 G26 G21 G27 G21 G28 G21 G29 答案 一G21現(xiàn)代文閱讀G22 G21 G22 分G23 G23一G24論述類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G21 G21 G25 題G26 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國(guó)已經(jīng)走過(guò) G24 G23 多年歷程G25不久前 發(fā)布的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展報(bào)告指出G23題材多元化G23成 為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容發(fā)展的新趨勢(shì)G25同時(shí)G23年輕化也成 為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展重要趨勢(shì)G23 G26 G29 G22 后G27網(wǎng)文用戶規(guī)模同 比提升近 G24 G23 G2A G23新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生內(nèi)生式 的升級(jí)和變革G25 報(bào)告的這一結(jié)論與讀者的感受是一致的G25經(jīng)過(guò) G24 G23 多年的發(fā)展G23我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不斷走向主流G28走向成 熟G25近年來(lái)G23我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)了向現(xiàn)實(shí)貼近G28向經(jīng) 典靠攏G28向傳統(tǒng)文化取材的趨勢(shì)G23傳播正能量G28弘揚(yáng) 民族精神G28表達(dá)文化自信的作品成批涌現(xiàn)G23令人耳目 一新G25熱門(mén)作品不再集中在玄幻G28言情等傳統(tǒng)題材 上G23現(xiàn)實(shí)主義G28二次元等垂直細(xì)分題材越來(lái)越受歡 迎G25與此同時(shí)G23貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn)G23接地氣G28有 溫度G28充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴G23相 關(guān)作品的閱讀量和評(píng)論量都很可觀G25 今天G23一些以往在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中很少見(jiàn)到的題材G23如 扶貧G28支教G28足球發(fā)展G28相聲傳承等G23都有一批優(yōu)秀作品 在深入反映G29一些以往很少涉及的群體G23如鄉(xiāng)村教師G28基 層警察G28農(nóng)民G28牧民等G23都有作品在描寫(xiě)G25即使是穿越等 具有鮮明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特色的作品G23其中的優(yōu)秀之作也不僅 僅滿足于橫掃對(duì)手式的G26爽文G27 G23其思想性和藝術(shù)性都有 了巨大提高G25如果說(shuō) G24 G23 年前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛誕生的時(shí) 候G23許多創(chuàng)作者只能稱之為G26寫(xiě)手G27 G23那么今天的一些創(chuàng) 作者已經(jīng)可以稱之為G26作家G27了G25 文學(xué)藝術(shù)是時(shí)代的產(chǎn)物G23同時(shí)又能反映時(shí)代的風(fēng) 貌G25網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生發(fā)展的 G24 G23 多年G23正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速 發(fā)展G28國(guó)力顯著增強(qiáng)的 G24 G23 多年G25這一時(shí)期G23中國(guó)人的生 活發(fā)生了翻天覆地的變化G23整個(gè)社會(huì)生機(jī)勃勃G28精神狀 態(tài)昂揚(yáng)向上G25但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和 閱歷G23對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力G23對(duì)于時(shí)代精神的感 召缺乏足夠的敏感G23以致沉溺于虛無(wú)縹緲的幻想世界G23 娛樂(lè)性強(qiáng)而文學(xué)性弱G23在許多作品中基本看不到生活與 時(shí)代的痕跡G25但是G23正如人不可能拽著自己的頭發(fā)離開(kāi) 地面G23創(chuàng)作者也不可能永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)G23生活與時(shí)代所發(fā) 生的轉(zhuǎn)變直接或間接都會(huì)對(duì)創(chuàng)作者產(chǎn)生影響G25近年來(lái)G23 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚G23人們對(duì)時(shí)代發(fā)展的 自豪感G28對(duì)民族文化的自信心G28對(duì)美好生活的熱愛(ài)G23在網(wǎng) 絡(luò)文學(xué)中不再缺席G23反而成為創(chuàng)作者創(chuàng)作的背景與出發(fā) 點(diǎn)G23轉(zhuǎn)變由此發(fā)生G25 正是因?yàn)楦狭藭r(shí)代發(fā)展的步伐G23網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才獲得 了更大的發(fā)展空間G25從近 G22 年的作品來(lái)看G23那些閱讀量 和評(píng)論量巨大的作品G23有不少都是弘揚(yáng)家國(guó)情懷G28彰顯 奮斗精神G28書(shū)寫(xiě)人間真情的G23作品所體現(xiàn)的歷史觀G28民族 觀G28國(guó)家觀都是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn)同的G25網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 創(chuàng)作者對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同G28向中華文化的回歸G28對(duì)時(shí) 代精神的回應(yīng)G23正在從不自覺(jué)走向自覺(jué)G23他們的作品也 因此贏得了更廣泛的讀者G25 G23摘編自G27人民日?qǐng)?bào)G28 G24 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析G25不正 確的一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過(guò) G24 G23 多年的發(fā)展G25擺脫了玄幻G29言 情等傳統(tǒng)題材G25現(xiàn)實(shí)主義等題材廣受歡迎G26 G2D G2B 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在走向主流G25走向成熟的同時(shí)G25向現(xiàn)實(shí)貼 近G25向經(jīng)典靠攏G25向傳統(tǒng)文化取材成為新的趨勢(shì)G26 G2E G2B 早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品娛樂(lè)性強(qiáng)而文學(xué)性弱G25原因之 一是創(chuàng)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的把握能力不夠G26 G2F G2B 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)緊跟時(shí)代社會(huì)發(fā)展步伐G25不斷轉(zhuǎn)變G25最 終獲得了巨大的發(fā)展G25贏得了廣泛的讀者G26 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析G25不正確的 一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 文章采用總G22分G22總的結(jié)構(gòu)模式G25論述了網(wǎng)絡(luò)文 學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐G25從不自覺(jué)走向自覺(jué)的過(guò)程G26 G2D G2B 文章著重論述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué) G24 G23 多年的發(fā)展歷程G25包 括創(chuàng)作背景G29創(chuàng)作題材及時(shí)代精神這幾個(gè)方面G26 G2E G2B 文章論述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受時(shí)代的影響而發(fā)生變 化G25新生代的崛起是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向成熟的根本 原因G26 G2F G2B 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中出現(xiàn)了以往很少見(jiàn)到的題材和很 少涉及的群體G25這是作品貼近現(xiàn)實(shí)的具體體現(xiàn)G26 G23 G2B G24研發(fā)題G25根據(jù)原文內(nèi)容G25下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 作者認(rèn)為G25網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要獲得更大的發(fā)展G25只能向 經(jīng)典靠攏G25回歸中華傳統(tǒng)文化G25向傳統(tǒng)取材G26 G2D G2B 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展得益于中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展G29國(guó)力 顯著增強(qiáng)G25所以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要獲得發(fā)展需跟緊時(shí) 代步伐G26 G2E G2B 經(jīng)歷了 G24 G23 多年的發(fā)展轉(zhuǎn)變G25網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獲得了巨 大發(fā)展G25未來(lái)不符合時(shí)代精神的作品將銷聲 匿跡G26 G2F G2B 作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只有體現(xiàn)家國(guó)情懷G29奮斗精 神G29人間真情話題G25才是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn) 同的G26 G23二G24實(shí)用類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G24 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G26 G21 G30 題G26 材料一 G21 我認(rèn)為一個(gè)健康的中國(guó)G23需要一個(gè)健康的 文藝市場(chǎng)G23中國(guó)的崛起G23更離不開(kāi)科學(xué)家G25 明星片酬越來(lái)越高G23高得離譜G25 G24 G23 G21 G26 年G23某演員 被問(wèn)到其片酬高達(dá) G30 G23 G23 G23 萬(wàn)一事G23不屑地稱G2A G26太低 了G23 G24 G23 G23 G23 年我就拿到 G21 G23 G23 G23 萬(wàn)美金G23按當(dāng)時(shí)匯率相當(dāng) 于 G28 G23 G23 G23 萬(wàn)G25 G27這個(gè)世界真是太瘋狂了G2B 那些終生投身科研的科學(xué)家G23大多都是身居陋室G23 連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子G25而大明星們G23 住豪宅開(kāi)豪車G23廣告收入動(dòng)輒七八位數(shù)G23像天上掉餡餅 一樣容易G25這種現(xiàn)象的存在G23讓處于成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子 難以形成正確的價(jià)值觀G28人生觀G25孩子們的人生目標(biāo)可 能不是升官就是發(fā)財(cái)G23而當(dāng)明星更是名利雙收G25這就是 我們當(dāng)今的社會(huì)G23價(jià)值觀嚴(yán)重的扭曲G25科學(xué)家地位遠(yuǎn)不 如演藝明星G23這是時(shí)代的悲哀G25 一個(gè)浮躁的社會(huì)G23人們追逐的都是表面的光鮮 亮麗G25于是各種包裝炒作G23 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 讓人們失去了自然和本 G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G21 G22 G22G21G21G21G21 G21 真G23浮躁的氣息擴(kuò)散到每一個(gè)角度G23使得現(xiàn)代人已經(jīng) 不再關(guān)注社會(huì)的本源G23而是追求虛無(wú)的奢侈浮華G25 中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期G23互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓 人們惴惴不安G23人們都在尋找精神依托G25我們需要 能夠給國(guó)人做正確價(jià)值導(dǎo)向的G26名人G27 G23而恰恰社會(huì) 上又非常缺少這種角色G23有文化G28有擔(dān)當(dāng)G28有歷史責(zé) 任感的名人太少了G25正是因?yàn)闆](méi)有真正的思想舵 手G23才使很多明星G28網(wǎng)紅爬到了時(shí)代之巔G23這種負(fù)面 影響將非常深遠(yuǎn)G25人們不得不思考G2A中國(guó)精神在哪 里G2C中國(guó)復(fù)興從何談起G2C G23摘選自陳中華博客G24 材料二 G21 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織G22 G31 G32 G2E G2F G24公布了 G24 G23 G21 G22 年 的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試G22 G33 G34 G35 G2C G24 G23結(jié)果顯示G23美國(guó)G26將來(lái)期望 進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)G27的學(xué)生比例為 G25 G28 G2A G23中國(guó)只有 G21 G30 G2BG28 G2A G23還不及 G31 G32 G2E G2F 國(guó)家的平均值G25 去年G23物理學(xué)家霍金開(kāi)通了個(gè)人微博G23短短半個(gè)月 粉絲數(shù)量突破了 G25 G22 G23 萬(wàn)G25事實(shí)上G23霍金之所以在全世界 擁有數(shù)量巨大的粉絲G23不光因?yàn)樗麑?duì)廣義相對(duì)論的貢 獻(xiàn)G23還來(lái)自于以下趣事G2A他在美國(guó)熱門(mén)電視劇G2D生活大爆 炸G2E中扮演他自己G23利用電子發(fā)聲器與美國(guó)的搖滾樂(lè)團(tuán) 錄制歌曲G25寫(xiě)得了論文G23做得了網(wǎng)紅G23酷勁十足G23這就是 霍金的魅力G23也是科學(xué)家的魅力G25 整日埋頭于實(shí)驗(yàn)室G23甚至抱病工作G23英年早逝G23 在我們的宣傳中G23仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎坷G23他們的道 德形象就不高大G25而事實(shí)上G23有血有肉G28有喜怒哀樂(lè) 的科學(xué)家形象更能凸顯人生的高度和厚度G25科學(xué)家 對(duì)于孩子們的吸引力G23除了科學(xué)本身的魅力G23很大一 部分是要靠科學(xué)家來(lái)具體化和人格化的G25 對(duì)青年人來(lái)說(shuō)G23收入和地位等現(xiàn)實(shí)因素也極大 地影響了職業(yè)理想的選擇G25科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和社 會(huì)地位似乎不如明星G28企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)G25現(xiàn) 在G23我國(guó)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獎(jiǎng)金每人 G22 G23 G23 萬(wàn)元人民 幣G23由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親自頒發(fā)G23正在創(chuàng)造良好的社會(huì)效 益G25我們應(yīng)以此反撥社會(huì)潮流G23讓科技人員真正感 到既有G26面子G27 G23又有G26里子G27 G25 讓科學(xué)家成為我們這個(gè)時(shí)代的明星G23成為孩子 們爭(zhēng)相崇拜的偶像G23唯有如此G23科學(xué)家才能重新成為 孩子們的職業(yè)理想G25 G23摘自G27光明日?qǐng)?bào)G28 G24 G23 G21 G27 年 G21 月 G21 G29 日第 G30 版G24 材料三 G21 社會(huì)發(fā)展到今天G23必須承認(rèn)和接受其多元 性和復(fù)雜性G25各行各業(yè)都出精英G23只不過(guò)用的評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)不同罷了G25把屠呦呦和黃曉明放在一起比較G23 是一種危險(xiǎn)的邏輯G25正如一提援外G28減免他國(guó)債務(wù)G23 就有人提我國(guó)的貧困人口一樣G23如此對(duì)比似乎已成 為一種萬(wàn)能詭辯術(shù)G25如果用北京的房?jī)r(jià)來(lái)衡量青蒿 素的學(xué)術(shù)價(jià)值G23會(huì)得出什么結(jié)論呢G2C如果用一些方 法降低G26黃曉明們G27的收入G23限制G26黃曉明們G27婚宴和 禮金規(guī)模G23這又會(huì)是怎樣的情形G2C 市場(chǎng)與行政力量當(dāng)各歸其位G23各司其職G23各盡其 力G25屠呦呦的反面教材不是連結(jié)婚都會(huì)躺槍的黃曉 明G23也不是娛樂(lè)圈這個(gè)花花世界G25演藝明星即使再奢 華G23也不會(huì)讓科學(xué)家們眼紅G25反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種 失范現(xiàn)象G23如學(xué)術(shù)造假G28學(xué)術(shù)浮躁G28科研體制僵化G28收入 分配不合理G28科研機(jī)構(gòu)衙門(mén)化G28人才培養(yǎng)機(jī)制受阻等G23 才是阻礙科學(xué)家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素G23從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)G23 也損害了科學(xué)家在國(guó)人心目中的形象G25 G23摘自G2A新華每日電訊G2B G24 G23 G21 G22 年 G21 G23 月 G21 G25 日G24 G24 G2B G24細(xì)磨題G25下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解G25不正確的 一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 材料一揭露了我國(guó)科學(xué)家地位不如娛樂(lè)明星的 現(xiàn)象G25材料二通過(guò)對(duì)比意在說(shuō)明中國(guó)科學(xué)家也 應(yīng)該像霍金那樣生活得有滋有味G26 G2D G2B 三則材料都關(guān)注當(dāng)下中國(guó)科學(xué)家的社會(huì)地位相 對(duì)不高的問(wèn)題G25分析后發(fā)現(xiàn)G25原因不僅在于社會(huì) 對(duì)名利的追逐G25科學(xué)界也需要反思G26 G2E G2B 在社會(huì)轉(zhuǎn)型的今天G25人們對(duì)精神的追求顯得迷 茫G25這更需要正面的G2A名人G2B做出價(jià)值引導(dǎo)G25時(shí)代 需要思想舵手G26 G2F G2B 社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜性G25各行 各業(yè)都會(huì)出現(xiàn)精英人才G25很多明星G29網(wǎng)紅登上時(shí) 代之巔也是時(shí)代的呼喚G26 G25 G2B G24細(xì)磨題G25下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解G25不恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 三則材料側(cè)重點(diǎn)不同G25材料一重在提出現(xiàn)象G25材 料二重在說(shuō)明如何宣傳科學(xué)家G25材料三重在談 論學(xué)術(shù)界的失范行為G26 G2D G2B 中國(guó)科學(xué)家大多都是身居陋室G25地位低微G25人生 充滿坎坷G25因此很難成為我們這個(gè)時(shí)代的明星G25 成為孩子們的偶像G26 G2E G2B 三則材料所持觀點(diǎn)各有依據(jù)G25這是論者基于自 己的眼光和立場(chǎng)表達(dá)的見(jiàn)解G25均能激發(fā)讀者從 不同的角度思考社會(huì)事件G26 G2F G2B 隨著國(guó)家對(duì)科技的重視G25科學(xué)家的職業(yè)形象和 地位將有所改變G25未來(lái)會(huì)讓科技人員既有G2A面 子G2B又有G2A里子G2B G26 G26 G2B G24細(xì)磨題G25未來(lái)如何讓中國(guó)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究這一神 圣領(lǐng)地充滿向往G2C請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G23三G24文學(xué)類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G22 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G27 G21 G29 題G26 雞 G21 毛 汪曾祺 西南聯(lián)大有一個(gè)文嫂G23她靠給學(xué)生洗衣服G28拆被 窩維持生活G25每天大盆大盆地洗G25她在門(mén)前的兩棵 半大榆樹(shù)之間拴了兩根棕繩G23擰成了麻花G25洗的衣 服夾緊在兩繩之間G23風(fēng)把這些衣服吹得來(lái)回?cái)[動(dòng)G23霍 霍作響G25大太陽(yáng)的天氣G23常常看見(jiàn)她坐在草地上做 被窩G23一針一針G23專心致志G25 學(xué)生叫她文嫂G23她管學(xué)生叫G26先生G27 G25但是G23沒(méi)有一 個(gè)先生知道文嫂的身世G23只知道她是一個(gè)寡婦G23有一個(gè)女 兒G25人很老實(shí)G25雖然沒(méi)有知識(shí)G23但潔身自好G23不貪小便宜G25 文嫂養(yǎng)了二十來(lái)只雞G25這些雞都長(zhǎng)得極肥大G23很 肯下蛋G25隔多半個(gè)月G23文嫂就挎了半籃雞蛋G23領(lǐng)著女 兒G23上市去賣G25蛋大G23賣得很快G25回來(lái)時(shí)G23帶了鹽巴G28辣 子G23有時(shí)還用馬蘭草提著一塊夠一個(gè)貓吃的肉G25 文嫂的女兒長(zhǎng)大了G23嫁了一個(gè)司機(jī)G25這司機(jī)每 次回來(lái)G23會(huì)給文嫂帶點(diǎn)曲靖韭菜花G23貴州鹽酸菜G23甚 至宣威火腿G25女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子G25文嫂胖了G25 文嫂生活在大學(xué)的環(huán)境里G23她隱隱約約地知道G23 那些G26先生們G27將來(lái)都是要做大事G23賺大錢的G25但聯(lián) 大的人都有點(diǎn)怪G23如今且說(shuō)一個(gè)人G25 此人姓金G23名昌煥G23是經(jīng)濟(jì)系的G25其怪異處不勝 枚舉G23總括起來(lái)有三點(diǎn)G2A一是他所有的東西都掛著G23 二是從不買紙G23三是每天吃一塊肉G25學(xué)生離不開(kāi)紙G25 可金先生從不花這個(gè)錢G25聯(lián)大大門(mén)兩側(cè)墻上貼了許 多壁報(bào)G28學(xué)術(shù)演講的通告G28尋找失物的啟事G25金先生 每天晚上就帶一把剪刀G23把這些空白的地方剪下來(lái)G23 并把這些紙片裁剪整齊G23留作不同用處G25他每晚都 開(kāi)夜車G25開(kāi)夜車傷神G23需要補(bǔ)一補(bǔ)G25于是他按期買 了豬肉G23切成大小相等的方塊G23借了文嫂的鼎罐G22他 借用了鼎罐G23都是洗都不洗就還給人家了G24 G23在學(xué)校 茶水爐上燉熟了G23密封在一個(gè)有蓋的瓷壇里G25每夜 用完了功G23就打開(kāi)壇蓋G23用一只一頭削尖了的筷子G23 瞅準(zhǔn)了G23扎出一塊G23閉目而食之G25 金先生很快就要畢業(yè)了G23并已經(jīng)在重慶找好了事G23就 要離開(kāi)西南聯(lián)大G23上任去了G25這時(shí)G23文嫂丟了三只雞G25這 三只雞不是一次丟的G23而是隔一個(gè)多星期丟一只G25早上開(kāi) 雞窩放雞時(shí)還在G23晚上回窩時(shí)就少了G25文嫂到處找G23也找 不著G25她又不能像王婆罵街那樣坐在門(mén)口罵G21 G21 G21 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 她知道 G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G21 G22 G23G21G21G21G21 G21 這種潑辣做法在一個(gè)大學(xué)里很不合適G23只是一個(gè)人叨叨G2A G26我的雞呢G2C我的雞呢G2C G2F G2F G27 文嫂出嫁的女兒回來(lái)了G25文嫂嚇了一跳G2A女兒 戴得一頭重孝G25她明白出了大事了G25她的女婿從重 慶回來(lái)G23車過(guò)貴州的十八盤(pán)G23翻到山溝里了G25女婿的 同事帶了信來(lái)G25母女倆顧不上抱頭痛哭G23女兒還得 趕緊搭便車到十八盤(pán)去收尸G25 女兒走了G23文嫂失魂落魄G23有點(diǎn)傻了G25但是她還 得活下去G23還得過(guò)日子G25有很多先生都畢業(yè)了G23要離 開(kāi)昆明G23臨走總得干凈干凈G23來(lái)找文嫂洗衣服G23拆被 子的多了G25有的先生要走了G23行李收拾好了G23總還有 一些帶不了的破舊衣物G23這些先生就把文嫂叫了來(lái)G23 隨她自己去挑揀G25挑完了G23文嫂必讓先生看一看G23然 后就替他們把宿舍打掃一下G25 金昌煥不聲不響地走了G25二十五號(hào)的朱先生叫 文嫂也來(lái)看看G23這位G26怪現(xiàn)狀G27是不是也留下一些還 值得一揀的東西G25 什么都沒(méi)有G25金先生把一根布絲都帶走了G25他的 王國(guó)里空空如也G23只留下一個(gè)跟文嫂借用的鼎罐G25文嫂 毫無(wú)所得G23然而她也照樣替金先生打掃了一下G25她的笤 帚掃到床下G23失聲驚叫了起來(lái)G2A床底下有三堆雞毛G25 文嫂把三堆雞毛抱出來(lái)G23一屁股坐在地下G23大哭 起來(lái)G25 G26啊呀天吶G23這是我的雞呀G2B我的筍殼雞呀G2B 我的黑母雞G23我的蘆花雞呀G2B G2F G2F G27 G26我寡婦失業(yè)幾十年哪G23你咋個(gè)要偷我口乃 雞呀G2B G2F G2F G27 G26我風(fēng)里來(lái)雨里去呀G23我的命多苦G23多艱難呀G23你 咋個(gè)要偷我的雞呀G2B G2F G2F G27 G26你先生是要做大事G23賺大錢的呀G23你咋個(gè)要偷 我口乃雞呀G2B G2F G2F G27 G26我的女婿死在貴州十八盤(pán)G23連尸都還沒(méi)有收 呀G23你咋個(gè)要偷我的雞呀G2B G2F G2F G27 她哭得很傷心G23很悲痛G25她好像要把一輩子所 受的委屈G28不幸G28孤單和無(wú)告全都哭了出來(lái)G25 G27 G2B G24細(xì)磨題G25下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分 析鑒賞G25不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔自然G29意蘊(yùn)豐富G25僅以G2A文嫂胖了G2B 四字就展現(xiàn)了文嫂生活境況的轉(zhuǎn)變G26 G2D G2B 作者通過(guò)語(yǔ)言G29動(dòng)作G29神態(tài)描寫(xiě)以及側(cè)面烘托等 手法G25成功塑造了文嫂這一人物形象G26 G2E G2B 文中對(duì)文嫂養(yǎng)雞G29賣雞蛋等情節(jié)的描寫(xiě)G25既豐富 了對(duì)人物的描寫(xiě)G25也為下文情節(jié)做鋪墊G26 G2F G2B 作者之所以選取金昌煥為重點(diǎn)描寫(xiě)對(duì)象之一G25是 因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)西南聯(lián)大學(xué)子的一個(gè)典型縮影G26 G28 G2B G24細(xì)磨題G25小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)文嫂洗衣做被窩這一情 節(jié)有何作用G2C請(qǐng)簡(jiǎn)要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G29 G2B G24細(xì)磨題G25文中刻畫(huà)的金昌煥是一個(gè)怎樣的形象G2C 請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析G26 G23 G30 分G24 G21 G21 二G21古代詩(shī)文閱讀G22 G21 G23 分G23 G23一G24文言文閱讀G23本題共 G26 小題G25 G21 G29 分G24 閱讀下面的文言文G25完成 G21 G23 G21 G21 G25 題G26 徐湛之字孝源G23東海郯人G25司徒羨之兄孫G23吳郡 太守佩之弟子也G25祖欽之G23秘書(shū)監(jiān)G25父逵之G23尚 G21 高祖 長(zhǎng)女會(huì)稽公主G23為振威大將軍G28彭城沛二郡太守G25年 數(shù)歲G23與弟淳之共車行G23牛奔車壞G23左右馳來(lái)赴之G25 湛之先令取弟G23眾成嘆其幼而有識(shí)G25及長(zhǎng)G23頗涉文 義G23善自位待G25事祖母及母G23并以孝謹(jǐn)聞G25 元嘉二年G23除著作佐郎G28員外散騎侍郎G23并不就G25 六年G23東宮始建G23起家補(bǔ)太子洗馬G23轉(zhuǎn)國(guó)子 G21 G21 博士G23遷奮 威將軍G28南彭城沛二郡太守G23徙黃門(mén)侍郎G25祖母年 老G23辭以朝直G23不拜G25復(fù)授二郡G23加輔國(guó)將軍G23遷秘書(shū) 監(jiān)G23領(lǐng)右軍將軍G25 湛之善于尺牘G23音辭流暢G25貴威豪家G23產(chǎn)業(yè)甚厚G25 室宇園池G23貴游莫及G25伎樂(lè)之妙G23冠絕一時(shí)G25門(mén)生千余 人G23皆三吳富人之子G25遷冠軍將軍G28丹陽(yáng)尹G23進(jìn)號(hào)征虜 將軍G23加散騎常侍G23以公主憂不拜G25服闋 G21 G21 G23轉(zhuǎn)中書(shū)令G23領(lǐng) 太子詹事G25出為前軍將軍G28南兗州刺史G25善于為政G25 威惠并行G25轉(zhuǎn)尚書(shū)仆射G23領(lǐng)護(hù)軍將軍G25時(shí)尚書(shū)令何尚 之以湛之國(guó)戚G23任遇隆重G23欲以朝政推之G25凡諸辭訴G23 一不料省G25湛之亦以G2D職官記G2E及令文G23尚書(shū)令敷奏出 內(nèi)G23事無(wú)不總G23令缺則仆射總?cè)蜧25 上每有疾G23湛之輒入侍醫(yī)藥G25 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 元嘉末征鑠自壽 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 G23 陽(yáng)入朝既至又失旨欲立宏嫌其非次是以議久不決與 湛之屏人共言論G23或連日累夕G25每夜常使湛之自秉 燭G23繞壁檢行G23慮有竊聽(tīng)者G25劭人弒之旦G23其夕G23上與 湛之屏人語(yǔ)G23至?xí)元q未滅燭G25湛之驚起趣北戶G23未及 開(kāi)G23見(jiàn)害G25時(shí)年四十四G25世祖即位G23追贈(zèng)司空G23加散 騎常侍G23本官如故G23謚 G21 曰忠烈公G25 G23節(jié)選自G27宋書(shū)G21徐湛之傳G28 G24 G21 G2A G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句G25正 確的一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽(yáng)入G2D朝既至G2D又失旨G2D欲立 宏嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G2D G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽(yáng)入朝G2D既至G2D又失旨欲立宏 嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G2E G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽(yáng)入朝G2D既至G2D又失旨G2D欲立 宏G2D嫌其非次G2D是以議久不決G2D G2F G2B 元嘉末G2D征鑠自壽陽(yáng)入G2D朝既至G2D又失旨欲立宏 嫌G2D其非次G2D是以議久不決G2D G21 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解 說(shuō)G25不正確的一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 尚G25本指匹配G25文中特指娶帝王之女G26 G27史記G21 外戚世家G28中有G2A是時(shí)平陽(yáng)主寡居G25當(dāng)用列侯尚 主G2B G26 G2A尚主G2B即娶公主為妻G26 G2D G2B 國(guó)子G25又稱國(guó)子監(jiān)G25是封建社會(huì)最高的教育管 理機(jī)構(gòu)G25有時(shí)兼為最高學(xué)府G25入監(jiān)讀書(shū)的人稱 監(jiān)生G25主管人員為博士G29司業(yè)G26 G2E G2B 服G25指喪服G25 G27禮記G28中根據(jù)與死者的親屬關(guān)系 而確定了五種喪服G25稱為G2A五服G2B G26服闋是指服 喪期滿G25類似的說(shuō)法還有服除G29服竟G26 G2F G2B 謚G25謚號(hào)G25古代帝王或皇后G29大臣死后依據(jù)生前 行跡給予的或褒或貶的稱號(hào)G25朝廷頒賜的為官 謚G25由親友G29門(mén)生或故吏贈(zèng)予的為私謚G26 G21 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析G25 不正確的一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 徐湛之出身高貴G25幼年知文懂禮G25性情內(nèi)斂沉 穩(wěn)G25侍奉祖母及母親G25極富孝心G26 G2D G2B 徐湛之擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)信G25言辭流暢G25許多貴族豪門(mén) 子弟前來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作G25人數(shù)竟達(dá)一千多人G26 G2E G2B 徐湛之頗具政治才能G25在充任前軍將軍G29南兗 州刺史期間G25將政務(wù)處理得井井有條G26 G2F G2B 徐湛之深受恩寵G26皇上每次生病G25他入宮親自 侍奉湯藥G2E皇上遇不決之事與徐湛之徹夜長(zhǎng)談G26 G21 G23 G2B G24研發(fā)題G25把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢 語(yǔ)G26 G23 G21 G23 分G24 G23 G21 G24時(shí)尚書(shū)令何尚之以湛之國(guó)戚G25任遇隆重G25欲以 朝政推之G26 G21 G23 G24 G24每夜常使湛之自秉燭G25繞壁檢行G25慮有竊 聽(tīng)者G26 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G21 G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G21 G22 G24G21G21G21G21 G21 G23二G24古代詩(shī)歌閱讀G23本題共 G24 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的詩(shī)歌G25完成 G21 G26 G25 G21 G22 題G26 草 G21 閣 G21唐G22杜甫 草閣臨無(wú)地G23柴扉永不關(guān)G25 魚(yú)龍回夜水G23星月動(dòng)秋山G25 久露晴初濕G23高云薄未還G25 泛舟慚小婦G23飄泊損紅顏G25 G21 G21 G21 G24 G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)這首詩(shī)的賞析G25不正確的一項(xiàng) 是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 詩(shī)歌題目G2A草閣G2B簡(jiǎn)潔明了地指出詩(shī)歌描寫(xiě)的 對(duì)象G22 G22 G22詩(shī)人居住的簡(jiǎn)陋草屋G26 G2D G2B 首聯(lián)寫(xiě)草閣的地理位置G25草閣面臨江水G25高高 聳立G25故而柴門(mén)久開(kāi)不閉G26 G2E G2B 詩(shī)人泛舟江面G25小船起伏搖擺G25陶醉于美景G25不 禁覺(jué)得星月與秋山隨小船起伏晃動(dòng)G26 G2F G2B 尾聯(lián)直抒胸臆G25多年的羈旅漂泊讓詩(shī)人面色憔 悴G25面對(duì)舟中的小婦G25心中更覺(jué)慚愧G26 G21 G25 G2B G24研發(fā)題G25詩(shī)歌中間兩聯(lián)描繪了哪些意象G2C營(yíng)造 了怎樣的意境G2C請(qǐng)結(jié)合作品賞析G26 G23 G30 分G24 G21 G23三G24名篇名句默寫(xiě)G23本題共 G21 小題G25 G30 分G24 G21 G26 G2B G24研發(fā)題G25補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分G26 G23 G30 分G24 G23 G21 G24在G27荀子G21勸學(xué)G28中G25作者通過(guò)G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G25 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B兩句說(shuō)明人們只有通 過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和不斷反思G25才能成為道德高尚G29 行為沒(méi)有過(guò)失的圣人G26 G23 G24 G24 G27桃花源記G28中G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B一句表明 桃源中人熱情好客G25用美酒佳肴款待漁人G2E而 G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B一句表明他們不希望漁人 向外界告知桃花源的生活情景G26 G23 G25 G24 G27論語(yǔ)G28中G2A G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G25 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G2B 兩句闡明了G2A興趣是最好的老師G2B這一道理G26 三G21語(yǔ)言文字運(yùn)用G22 G24 G25 分G23 閱讀下面文字G25完成 G21 G27 G21 G21 G29 題G26 經(jīng)歷百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大 學(xué)校園G23早已躋身全球最美校園之列G23這是數(shù)代清華 人 G21 G21 G21 G21 G28孜孜營(yíng)建的心血成果G25在對(duì)清華校園 做出卓越貢獻(xiàn)的建筑家中G23論作品數(shù)量之盛G28規(guī)劃籌 謀之妙G28設(shè)計(jì)淬冶之精G23關(guān)肇鄴院士 G21 G21 G21 G21 G25 作為一校文脈之所系G23 G22 G21 G21 G21 G21 G24 G23是大學(xué)精神 的守護(hù)者G25 G21 G29 G28 G24 年G23清華大學(xué)圖書(shū)館三期擴(kuò)建工程 啟動(dòng)G23這個(gè)重?fù)?dān)落到了剛剛從美國(guó)訪學(xué)歸國(guó)的關(guān)肇 鄴的肩上G25面對(duì)重重考驗(yàn)G23關(guān)肇鄴近乎完美地完成 了圖書(shū)館三期的設(shè)計(jì)G25建設(shè)時(shí)間跨度將近百年的清 華大學(xué)圖書(shū)館與莊嚴(yán)肅穆的中央主樓G28雄偉壯觀的 新天文臺(tái)等眾多建筑作品G23以令人驚嘆的手法精心 組成整體群落G23 G21 G21 G21 G21 G23突顯出清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的延 綿啟承與博大精深G25 時(shí)光的磨洗沒(méi)有使關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的建筑 G21 G21 G21 G21 G23 相反G23他對(duì)清華園空間文化的G26結(jié)構(gòu)性創(chuàng)造G27與G26基因 級(jí)貢獻(xiàn)G27被時(shí)間擦拭得愈加清晰G28明亮G25關(guān)肇鄴設(shè)計(jì) 了清華建筑G23不單是清華人心靈故鄉(xiāng)中一代代最珍 貴的記憶背景G23更成為推廣中國(guó)當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè) 的文化標(biāo)尺G25 G21 G27 G2B G24細(xì)磨題G25依次填入文中橫線上的成語(yǔ)G25全都恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 煞費(fèi)苦心 G21 首當(dāng)其沖 G21 珠聯(lián)璧合 G21 暗淡無(wú)光 G2D G2B 費(fèi)盡心機(jī) G21 無(wú)出其右 G21 相輔相成 G21 黯然失色 G2E G2B 煞費(fèi)苦心 G21 無(wú)出其右 G21 珠聯(lián)璧合 G21 黯然失色 G2F G2B 費(fèi)盡心機(jī) G21 首當(dāng)其沖 G21 相輔相成 G21 暗淡無(wú)光 G21 G28 G2B G24細(xì)磨題G25文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病G25下列修改 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑G25不單是一代代清華人 心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為推廣中 國(guó)當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺G26 G2D G2B 關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑G25不單是一代代清華人 心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為衡量中 國(guó)當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺G26 G2E G2B 關(guān)肇鄴對(duì)清華建筑的設(shè)計(jì)G25不單是一代代清華 人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G25更成為推廣 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺G26 G2F G2B 關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑G25不單是衡量中國(guó)當(dāng)代 大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺G25更成為一代代清華 人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景G26 G21 G29 G2B G24細(xì)磨題G25下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句G25最恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 大學(xué)圖書(shū)館往往標(biāo)示出一所大學(xué)的思想深度 與視野廣度G25成為校園人文景觀中最令人矚目 的文化地標(biāo) G2D G2B 成為大學(xué)校園人文景觀中最令人矚目的圖書(shū) 館G25往往是能標(biāo)示出一所大學(xué)思想深度與視野 廣度的文化地標(biāo) G2E G2B 大學(xué)校園人文景觀中最令人矚目的文化地標(biāo) 是圖書(shū)館G25標(biāo)示出一所大學(xué)的思想深度與視野 廣度 G2F G2B 大學(xué)圖書(shū)館往往成為校園人文景觀中最令人 矚目的文化地標(biāo)G25標(biāo)示出一所大學(xué)的思想深度 與視野廣度 G22 G2A G2B G24研發(fā)題G25下面是某校征文啟事的初稿G25其中有五 處不符合書(shū)面語(yǔ)體的要求G25請(qǐng)找出并修改G26 G23 G22 分G24 為慶祝建校五十周年G23學(xué)校將舉辦一次G26勵(lì)志G27 作文大賽G25參賽對(duì)象為全校學(xué)生G25參賽作品文體隨 意G23篇幅不超過(guò) G25 G23 G23 G23 字G25所有作品須為原創(chuàng)G23請(qǐng)一 定在作品后面注明姓名G28性別G28班級(jí)G25征集時(shí)間G2A今 天起至 G24 G23 G21 G29 年 G29 月 G24 G28 日止G25到時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì) 征集的作品進(jìn)行評(píng)審G23希望同學(xué)們熱情參賽G25 G21 G21 G22 G21 G2B G24研發(fā)題G25下圖是藍(lán)色背景的中國(guó)海事局的徽 標(biāo)G25請(qǐng)寫(xiě)出除文字以外的構(gòu)圖要素G25并說(shuō)明圖形 寓意G25要求G2F語(yǔ)意簡(jiǎn)明G25句子通順G25不超過(guò) G28 G23 字G26 G23 G30 分G24 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 中國(guó)海事局 G21 四G21寫(xiě)作G22 G22 G25 分G23 G22 G22 G2B G24研發(fā)題G25閱讀下面材料G25根據(jù)要求寫(xiě)作G26 G23 G30 G23 分G24 G22 士不可以不弘毅G23任重而道遠(yuǎn)G25 G21 G21 G21 G2D論語(yǔ)G2E G23 修身G28齊家G28治國(guó)G28平天下G25 G21 G21 G21 G2D大學(xué)G2E G24 人固有一死G23或重于泰山G23或輕于鴻毛G25 G21 G21 G21司馬遷 G25 居廟堂之高則憂其民G23處江湖之遠(yuǎn)則憂其 君G25 G21 G21 G21范仲淹 G26 茍利國(guó)家生死以G23豈因禍福避趨之G2B G21 G21 G21林則徐 G27 社會(huì)猶如一條船G23每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn) 備G25 G21 G21 G21易卜生 思想文化是一個(gè)民族的靈魂G25中外先賢的深 邃思想不斷感召著無(wú)數(shù)后人G26讀了上面六句名 言G25你有怎樣的感觸與思考G2C請(qǐng)從中選擇兩三句 寫(xiě)一篇文章G26 要求G2F自選角度G25確定立意G25明確文體G25自擬 標(biāo)題G2E不得套作G25不得抄襲G25不少于 G28 G23 G23 字 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G26 G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G22 G22 G21G21G21G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G29 G28 語(yǔ) G21 文 G22本試卷滿分 G21 G22 G23 分G23考試時(shí)間 G21 G22 G23 分鐘G24 題號(hào) G21 G24 G25 G26 G22 G27 G21 G23 G21 G21 G21 G24 G21 G26 G21 G27 G21 G28 G21 G29 答案 一G21現(xiàn)代文閱讀G22 G21 G22 分G23 G23一G24論述類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G29 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G21 G21 G25 題G26 錘煉G21歷史眼光G22 一位老同志曾勉勵(lì)在任的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部G23再忙 也要多讀點(diǎn)書(shū)G23尤其是歷史和哲學(xué)方面的G25他說(shuō)G23對(duì) 一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講G23歷史眼光和哲學(xué)思維都 是看家本領(lǐng)G25 所謂歷史眼光G23就是將事物和現(xiàn)象放到歷史的 長(zhǎng)河中去考察G23用發(fā)展的眼光來(lái)看待一切G25有沒(méi)有 歷史眼光G23對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)大不一樣G25它往往 決定了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平G23特別是認(rèn)識(shí)事物G28 分析矛盾G28解決問(wèn)題的能力和水平G25 毛澤東同志一生酷愛(ài)讀史G28論史G23并古為今用G25 G25 G23 G23 萬(wàn)字的G2D資治通鑒G2E讀了 G21 G27 遍之多G25 G21 G29 G26 G26 年G23郭 沫若發(fā)表了G2D甲申三百年祭G2E G23對(duì)明末李自成領(lǐng)導(dǎo)的 農(nóng)民起義的原因G28經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作了總結(jié)G25毛澤東同志 在延安高級(jí)干部會(huì)議上作G2D學(xué)習(xí)和時(shí)局G2E報(bào)告時(shí)說(shuō)G2A G26我們印了郭沫若論李自成的文章G23也是叫同志們引 為鑒戒G23不要重犯勝利時(shí)驕傲的錯(cuò)誤G25 G27 歷史是最好的教科書(shū)G25在德國(guó)一個(gè)歷史博物館 入口處就有一段醒目的銘文G2A警告G2B歷史會(huì)讓人具 有洞察力并導(dǎo)致其意識(shí)覺(jué)醒G25中華民族 G22 G23 G23 G23 多年 文明史G23蘊(yùn)含著十分豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)G23包含著許多國(guó) 家G28社會(huì)G28民族及個(gè)人的成與敗G28興與衰G28安與危G28正 與邪G28榮與辱等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)G25一些優(yōu)秀的政 治家總是能夠善于從歷史中借鑒汲取這些寶貴的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)G23自我修正G23防止重蹈覆轍G25 但錘煉歷史眼光G23不僅要讓自己的眼光穿透歷 史G23還要折射現(xiàn)實(shí)G23看到未來(lái)G25在歷史的浩瀚中G23能 思接千載G28視通萬(wàn)里G23把歷史G28現(xiàn)實(shí)G28未來(lái)貫通起來(lái)G25 這樣的歷史眼光才是深邃和明亮的G25聽(tīng)一位著名教 授作的一場(chǎng)G26國(guó)際政治格局G27講座G23他講的本是G26現(xiàn) 在G27 G23但其邏輯起點(diǎn)卻是歷史G23特別是現(xiàn)代史上國(guó)際 政治格局的變化G25從雅爾塔協(xié)定到戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸G23 從蘇聯(lián)解體到冷戰(zhàn)結(jié)束G23然后逐步過(guò)渡到對(duì)當(dāng)今國(guó) 際政治格局的認(rèn)知與分析G25這讓聽(tīng)講者對(duì)當(dāng)今的國(guó) 際格局有了更清晰的認(rèn)識(shí)G23也對(duì)未來(lái)的走向有了基 本的把握G25的確G23 G26現(xiàn)在G27 G23并不是一個(gè)孤立的時(shí)間 點(diǎn)G23而是一個(gè)不斷由G26過(guò)去G27走向G26現(xiàn)在G27的過(guò)程G25 其實(shí)G23許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不是憑空產(chǎn)生的G25盡管都 是一定時(shí)代背景和具體環(huán)境的產(chǎn)物G23而且其表現(xiàn)形 式和側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有不同G23但都蘊(yùn)含著事物的發(fā)展規(guī) 律G25所謂G26歷史驚人地相似G27 G26看歷史就會(huì)看到前途G27 就是這個(gè)道理G25因而G23錘煉歷史眼光G23還須運(yùn)用哲學(xué) 思維G23把事物放在不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程中來(lái)分析G23從 歷史的脈絡(luò)中判斷事物的發(fā)展方向G25習(xí)近平總書(shū)記 曾以深邃的歷史眼光G23把中國(guó)特色社會(huì)主義放到歷 史長(zhǎng)河中G23從改革開(kāi)放 G26 G23 年G28新中國(guó)成立近 G27 G23 年G28建 黨 G29 G27 年G28近代以來(lái) G21 G27 G23 多年G28中華文明 G22 G23 G23 G23 多年這 G22 個(gè)歷史維度去考量G23使我們深刻理解了中國(guó)特色社 會(huì)主義這個(gè)寶貴成果得來(lái)極不容易G23讓我們更好地 把握了中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性G25 欲知大道G23必先知史G25歷史是一面鏡子G23從歷史深 處走來(lái)G23我們才能對(duì)一些問(wèn)題看得更深G28更遠(yuǎn)G28更透G23才 能深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)G28把握歷史規(guī)律G28認(rèn)清歷史趨勢(shì)G25 歷史也是一位長(zhǎng)者G23從與它的對(duì)話切磋中G23我們才能活 躍思維G28深邃思想G28試煉精神G28發(fā)現(xiàn)新圖景G25 G23選自G27人民日?qǐng)?bào)G28 G24 G23 G21 G28 年 G21 G21 月 G21 G29 日G25有刪改G24 G21 G2B G24研發(fā)題G25下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析G25正確 的一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 歷史眼光和哲學(xué)思維對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部 來(lái)講G25是十分重要的G25也是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的G26 G2D G2B 領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平G25特別是認(rèn)識(shí)事物G29分析矛 盾G29解決問(wèn)題的水平是由其歷史眼光決定的G26 G2E G2B 歷史是最好的教科書(shū)G25所以錘煉歷史眼光最主 要的就是了解歷史G25讓自己的眼光穿透歷史G26 G2F G2B 深邃和明亮的歷史眼光G25能思接千載G29視通萬(wàn) 里G25把歷史與現(xiàn)實(shí)貫通起來(lái)G26 G22 G2B G24研發(fā)題G25下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析G25不正確的 一項(xiàng)是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 文章題目即主旨G25開(kāi)篇點(diǎn)題G25并在第二段就開(kāi)始 論述歷史眼光的內(nèi)涵及其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性G26 G2D G2B 文章第三G29四G29五段采用了舉例論證G29引用論證 的方法G25論證了讀史的作用G29原因G25以及錘煉歷 史眼光的方法G29影響G26 G2E G2B 文章第六段通過(guò)習(xí)近平的例子論證了錘煉歷史 眼光還須運(yùn)用哲學(xué)思維G25從歷史的脈絡(luò)中判斷 事物的發(fā)展方向G26 G2F G2B 文章采用了總G22分G22總的結(jié)構(gòu)G25將錘煉歷史眼 光與過(guò)去G29現(xiàn)在G29未來(lái)及哲學(xué)緊密聯(lián)系在一起G26 G23 G2B G24研發(fā)題G25根據(jù)原文內(nèi)容G25下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng) 是G23 G25 分G24 G23 G21 G21 G24 G2C G2B 古今中外G25都有豐富的資料證明歷史是最好的 教科書(shū)G25因此也可見(jiàn)錘煉歷史眼光的重要性G26 G2D G2B 能夠進(jìn)行自我修正G25善于從歷史中汲取寶貴的 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)G25便可以判斷這是一位優(yōu)秀的政 治家G26 G2E G2B 盡管時(shí)代背景和具體環(huán)境并不相同G25但許多現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題都可以從歷史中去發(fā)現(xiàn)其發(fā)展規(guī)律G26 G2F G2B 只有錘煉歷史眼光G25我們才能更好地認(rèn)清歷史趨 勢(shì)G29把握歷史規(guī)律G25把問(wèn)題看得更深G29更遠(yuǎn)G26 G23二G24實(shí)用類文本閱讀G23本題共 G25 小題G25 G21 G24 分G24 閱讀下面的文字G25完成 G26 G21 G30 題G26 材料一 G21 G26 G22 G36 時(shí)代的精彩G23將超乎想象G25 G27劉多代表 對(duì)此充滿信心G25 技術(shù)在生活層面的應(yīng)用最易被大眾感知G25 G26最大 的變化就是速率更快G25因?yàn)镚30大帶寬G31的特質(zhì)G23 G22 G36 比 G26 G36 快 G21 G23 倍左右G23下載一部電影大片一兩分鐘就足夠G23 高清視頻也不再卡頓了G25 G27劉多代表介紹G25此外G23虛擬 現(xiàn)實(shí)G28無(wú)人駕駛G28遠(yuǎn)程醫(yī)療G2F G2F都將在 G22 G36 的助力下更 快更好地得以實(shí)現(xiàn)G25 影響更為深遠(yuǎn)的G23是 G22 G36 技術(shù)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中 的應(yīng)用G25 G26工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有三大體系G2A網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)G28 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 平 G21全國(guó)卷G21語(yǔ)文 G21 G22 G22 G22G21G21G21G21 G21 臺(tái)是核心G28安全是保障G25而 G22 G36 的G30大連接G31特質(zhì)可 以把水表G28電表G28煤氣表G28設(shè)備G28家電等都通過(guò)傳感 器連入網(wǎng)絡(luò)G23大大提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的智能化水平G23 其G30低時(shí)延高可靠G31的特質(zhì)G23為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)控 制和預(yù)警等提供了技術(shù)保障G25 G27劉多代表認(rèn)為G23這對(duì) 落實(shí)今年政府工作報(bào)告中G26打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)G23 拓展G30智能 G37 G31 G23為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)賦能G27的部署有 很大幫助G25 G23 G27劉多代表G2F G22 G36 時(shí)代的精彩G25將超乎想象G28 G25 G27光明日?qǐng)?bào)G28 G24 G23 G21 G29 年 G25 月 G21 G25 日G24 材料二 G24 G25 G24 G25 G26 G24 G25 G21 G25 年中國(guó) G26 G27 直接和間接經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)情況及預(yù)測(cè) 材料三 G21 第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間G23中歐數(shù)字協(xié) 會(huì)主席魯乙己接受了記者的專訪G25 G38 G2A中國(guó)和其他國(guó)家相比G23在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代有何 優(yōu)劣勢(shì)G2C G2C G2A中國(guó)市場(chǎng)廣闊G23且政府具有長(zhǎng)遠(yuǎn)清晰的目標(biāo)G29 歐洲國(guó)家眾多G23市場(chǎng)G28系統(tǒng)難以統(tǒng)一G25中國(guó)處于一個(gè) 很好的位置G23而且中國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于重要的目 標(biāo)有非常清晰的認(rèn)識(shí)G23比如科技G23這是一個(gè)很大的優(yōu) 點(diǎn)G25歐洲相比之下就顯得十分復(fù)雜G23有多個(gè)不同國(guó) 家G23系統(tǒng)大不相同G25 G38 G2A為什么您認(rèn)為中國(guó)應(yīng)成為第一個(gè)建立 G22 G36 網(wǎng) 絡(luò)的國(guó)家G2C G2C G2A G22 G36 能夠強(qiáng)力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化G25我希望中 國(guó)領(lǐng)跑 G22 G36 網(wǎng)絡(luò)G23原因很簡(jiǎn)單G23因?yàn)橹袊?guó)有最大的制 造業(yè)市場(chǎng)G23而 G22 G36 將不只是服務(wù)那些希望用手機(jī)互聯(lián) 網(wǎng)的消費(fèi)者G23還將服務(wù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)G28機(jī)器人等領(lǐng)域G23 這是中國(guó)保持競(jìng)爭(zhēng)力G28實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的重要保證G25 例如G23中國(guó)是全世界最大的物流市場(chǎng)G23 G22 G36 將會(huì)革命 性地改變物流市場(chǎng)格局G25所以對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)G23建立 G22 G36 網(wǎng)絡(luò)非常重要G23越快越好G25 G38 G2A發(fā)展 G22 G36 通信G23中國(guó)與歐美之間有何合作機(jī)遇G2C G2C G2A我希望看到中歐之間也能達(dá)成如同高速G28高鐵 方面的合作G25像高速G28高鐵這類建設(shè)能夠促進(jìn)溝通G23我 希望能看到 G22 G36 也是這樣的