四川教育版中考歷史復習專題：06 商鞅變法C卷

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四川教育版中考歷史復習專題：06 商鞅變法C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2016七上富順期末) 任用商鞅變法的君主是（ ） A . 孝文帝 B . 秦始皇 C . 秦孝公 D . 齊桓公 2. （2分） 戰(zhàn)國時期，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級勢力增強。為適應社會政治經濟的變化，各國統(tǒng)治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經濟方面措施的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權 C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵耕織，生產糧食布帛多的人可兔除徭役 3. （2分） (2019七上宜賓期末) 商鞅變法維護新興地主階級利益的措施是（ ） A . 統(tǒng)一度量衡 B . 地方建縣制 C . 廢貴族特權 D . 改革戶籍制 4. （2分） (2017七上武威月考) 歷史上有一個“徙木為信”的故事，這個故事的主人公是（ ） A . 伊尹 B . 姜尚 C . 管仲 D . 商鞅 5. （2分） (2017黑龍江模擬) 戰(zhàn)國時期秦國蜀郡守李冰父子主持修建的、聞名世界的水利防洪灌溉工程是（ ） A . 鄭國渠 B . 都江堰 C . 京杭大運河 D . 浙江海塘 6. （2分） (2018七上晉江期中) 縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 戰(zhàn)國 7. （2分） 變法是戰(zhàn)國時期的主旋律，其中發(fā)生在楚國變法是（ ） A . 管仲改革 B . 李悝變法 C . 商鞅變法 D . 吳起變法 8. （2分） 著名歷史學家范文瀾說：“秦國新法十年，秦民大悅……秦成為第一大強國。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝 9. （2分） (2019七上龍崗期中) 商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊戰(zhàn)斗力的是（ ） A . 改革土地制度 B . 獎勵軍功 C . 重視農業(yè) D . 建立縣制 10. （2分） 在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲正經歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 11. （2分） (2016七上南陽期末) 根據《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。”這主要是因為商鞅變法（ ） A . 準許土地自由買賣 B . 加強刑罰 C . 獎勵軍耕，廢除貴族的世襲特權 D . 推行縣制 12. （2分） (2016七上汕頭期末) 《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”。這主要是商鞅變法（ ） A . 承認土地私有 B . 允許土地自由買賣 C . 按軍功授田賜爵 D . 統(tǒng)一貨幣、度量衡 13. （2分） (2017九下樂陵月考) 《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者．……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家。”這段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 14. （2分） (2017濱海模擬) 毛澤東曾評價說：“商鞅之法…此誠我國從來未有之大政策”。商鞅變法內容中，最能促進奴隸社會向封建社會大轉型的措施是（ ） A . 國家承認土地私有 B . 重農抑商 C . 建立縣制 D . 根據軍功授爵 15. （2分） (2019七上南山期中) 造成“商君雖死，秦法未敗”現(xiàn)象的最根本因素是（ ） A . 變法迎合從諸侯割據走向全國統(tǒng)一的必然趨勢 B . 變法順應奴隸社會向封建社會過渡的歷史潮流 C . 變法滿足新興地主階級的需要 D . 變法有利于封建經濟的發(fā)展 16. （2分） (2019七上寧城期末) 在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農民如果想免除徭役，最好的辦法是（ ） A . 投靠縣令 B . 逃亡以逃避勞役 C . 合法經商致富 D . 大量生產糧食和布帛 17. （2分） (2019蘇州模擬) “秦民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉?！鼻貒@一社會現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于商鞅變法（ ） A . 推行縣制 B . 獎勵軍功 C . 獎勵耕織 D . 編制戶口 18. （2分） (2019七上寬城期中) 在學校開展的關于春秋戰(zhàn)國時期歷史的研究性學習活動中，同學們擬定了如下研究題目，其中不符合事實的是（ ） A . 《孔子辦學：譜寫古代教育新篇章》 B . 《諸子百家：鑄就中華民族的精神》 C . 《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》 D . 《商鞅變法：開創(chuàng)漢朝的百年基業(yè)》 19. （2分） (2019沾化模擬) 某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（圖1）。這些信息反應出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 20. （2分） (2017七上焦作月考) 商鞅變法時期，“某平民勤勞耕作，生產出許多糧食和布帛”。按照法令，他可以（ ） A . 免除徭役 B . 授予爵位 C . 免除賦稅 D . 授予田宅 21. （2分） (2018九上深圳月考) 商鞅變法法令規(guī)定“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。反映了變法的根本目的是（ ） A . 保護農民階級的利益 B . 實現(xiàn)秦國的富國強兵 C . 保持和穩(wěn)定小農經濟 D . 鞏固和發(fā)展土地私有制 22. （2分） (2018七上南岸期中) 《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者，……后五朋而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家。”這段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 23. （2分） (2019市中區(qū)模擬) 從如圖表格中的信息，可以判斷出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 中華文明的起源 B . 社會大變革的時代 C . 統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D . 繁榮與開放的時代 24. （2分） (2019三明模擬) 《史記?商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄辏孛翊髳?，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會秩序 B . 承認土地私有，發(fā)展經濟 C . 推行縣制，便于國家管理 D . 推動民族交融，富國強兵 25. （2分） (2019七上河源月考) 某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國時期的歷史”，這一時期的階段特征是（ ） A . 社會大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關系的發(fā)展 26. （2分） (2017七上阜陽期中) 戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之城”。其主要原因是（ ） A . 將領沖鋒在前的表率作用 B . 作戰(zhàn)武器鋒利先進 C . 戰(zhàn)場立功國家賜予田宅和爵位 D . 戰(zhàn)略戰(zhàn)術應用得當 27. （2分） (2017七上金堂期中) 公元前221年，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內史 (秦朝京城的最高行政長官)。這主要得益于商鞅變法規(guī)定（ ） A . 獎勵耕作 B . 推行縣制 C . 承認土地私有，允許自由買賣 D . 獎勵軍功 28. （2分） (2016七上遂寧期末) 《季羨林說和諧人生》一書說：自古以來，中國就主張“和諧”……我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內心和諧。下列不能證佐這一說法的是（ ） A . 孔子主張“仁者愛人” B . 墨子主張“兼愛”“非攻” C . 孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕” D . 商鞅主張“有道之國，務在弱民” 29. （2分） (2017七上福建期中) 七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會，最可能被用作正面論據的是（ ） A . 大禹治水 B . 烽火戲諸侯 C . 立木為信 D . 臥薪嘗膽 30. （2分） (2018七上灌陽期中) 春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會大變革。其根本原因是（ ） A . 戰(zhàn)爭頻繁 B . 諸侯爭霸 C . 百家爭鳴 D . 生產力水平的提高 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分） (2019七上西安期中) 我圍農耕文化源遠流長，為歷代統(tǒng)治者重視，為璀璨的中華文化作出了巨大貢獻。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二 廢除井田制，允許土地自由買賣。 ——商鞅變法 （1） 材料一中，圖1發(fā)現(xiàn)于我國長江流域某遺址，是原始農耕時期典型遺址的代表，該遺址是什么？當?shù)氐姆课葜饕鞘裁唇ㄖ? （2） 材料一中，圖2鐵農具在我國哪一時期出現(xiàn)？此外當時還有什么是農業(yè)生產力水平提高的重要標志？ （3） 材料一中，圖3都江堰是戰(zhàn)國時期秦國的重大水利工程。該工程由誰主持修建？影響如何？ （4） 材料二中，商鞅變法確立了什么土地制度？這次變法產生了什么重要影響？ 32. （20分） (2019七上來安期末) 在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過多次變法改革，推動了中華民族的發(fā)展與進步。請閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ——司馬遷《史記商鞅列傳》 材料二： （1） 材料一中商鞅“治世不一道，便國不法古”的觀點和戰(zhàn)國時期百家爭鳴中哪一思想學派的觀點相同？結合所學知識，商鞅變法的核心內容是什么？變法實施后，秦國發(fā)生了怎樣的變化？ （2） 材料二中兩幅圖片所反映的內容與中國古代哪一次改革有關？這一改革產生了怎樣的影響？ （3） 依據上述材料，結合所學知識，你認為改革要想取得成功需要哪些條件？ 33. （20分） (2019七上北海期末) 改革永遠是社會發(fā)展的主要推動力。中國古代的改革，順應歷史潮流則成功，國家則富強。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：（秦孝公）有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度、務耕織、修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——賈誼《過秦論》 材料二：有軍功者，各以率（同“律”，律令）受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。 ——（西漢）司馬遷《史記商君列傳》 材料三：魏主欲變北俗，引見群臣．…帝曰：“夫名不正，言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語。一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！? ——《資治通鑒》 材料四： 鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 賀蘭 賀 丘穆陵 穆 獨孤 劉 步六孤 陸 賀樓 樓 ——齊世榮 總主編《中國古代史》 （1） 根據材料一找出商君輔助秦孝公改革的措施。 （2） 根據材料二并結合所學知識，指出材料中的“商君”是誰？分析商君在軍事上采取的措施會起到什么作用？ （3） 根據材料三結合所學知識，寫出“魏主”的姓名。概括“魏主欲變北俗”采取的措施。 （4） 根據材料三，四并結合所學知識分析“魏主”實施這些措施的影響。 （5） 綜合上述材料歸納成功的改革所具有的共同點。 34. （30分） (2017七上大豐期中) 秦國是戰(zhàn)國七雄之一，秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料，回答相關問題 材料一：【水利建設篇】：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’。” ——《華陽國志蜀志》 材料二：【改革探索篇】：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近…… ——《戰(zhàn)國策秦策一》 材料三：【橫掃六合篇】：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ——李白《古風》 材料四：【鞏固統(tǒng)一篇】 材料五：【走向滅亡篇】：“我家有三子，老大修長城，多年未相逢，老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；如觸犯法律，刑罰極為殘；二世繼位后，統(tǒng)治更殘暴?！? ——秦朝民謠 請回答： （1） 材料一中“天府”的由來直接得益于誰主持修建的哪一水利工程的修建？ （2） 材料二中的商君曾在秦國推行變法，請寫出他的名字？變法對秦國的影響是什么？ （3） 依據材料三并結合所學知識，歸納出秦王的功績。 （4） 根據材料四中圖1并結合所學知識，寫出秦朝確立的政治制度名稱。根據材料四中圖2，3分別寫出秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。 （5） 材料五反映了秦朝的統(tǒng)治有何特點？這種特點與秦朝的滅亡有何關系？ 35. （15分） (2017七上東莞期中) 閱讀材料，完成下列各題。 材料一：公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一，承認土地私有，允許土地自由買賣。二，按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權。三，凡是努力從事農業(yè)生產、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理。”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。 材料二：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。 ﹣﹣毛澤東 材料三：商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。 ﹣﹣《商鞅刑法思想及變法實踐》 （1） 商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的哪個諸侯國？ （2） 如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？ （3） 材料二認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”，依據所學知識回答：商鞅變法的歷史作用是什么？ （4） 結合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 33-5、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 34-5、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、