華師大版中考歷史復習專題：15 北魏孝文帝改革B卷

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華師大版中考歷史復習專題：15 北魏孝文帝改革B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2019黔南) 我國少數(shù)民族在中國歷史進程中發(fā)揮著重要作用，建立北魏政權的少數(shù)民族是（ ） A . 女真族 B . 鮮卑族 C . 黨項族 D . 契丹族 2. （2分） (2019日照) 五千年中華文明發(fā)展史也是各民族交往交流交融的歷史。史料記載，“明朝建立后，留在中原的少數(shù)民族大多改用漢姓，促進了新的融合”。歷史上，曾通過改革要求本民族改用漢姓的帝王是（ ） A . 孝文帝 B . 金太祖 C . 康熙帝 D . 元世祖 3. （2分） (2019和縣模擬) 呂思勉在《兩晉南北朝史》中寫道：“魏初風俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風行……民族根柢，莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者……”與材料所反映的現(xiàn)象相關的歷史事件是（ ） A . 張騫出使西域 B . 商鞅變法 C . 文成公主入藏 D . 孝文帝改革 4. （2分） 南北朝時期，極大地順應了我國北方“胡人漢服”“漢人胡食”等民族大交融趨勢的政治改革家是（ ） A . 商鞅 B . 張騫 C . 北魏孝文帝 D . 班超 5. （2分） (2018婁底) 采用漢姓，改穿漢服，學習漢語，同漢人通婚，促進了民族交融的歷史事件是（ ） A . 周平王遷都洛邑 B . 商鞅變法 C . 張騫通西域 D . 北魏孝文帝改革 6. （2分） (2019三明模擬) “因為舊貴族的特權和舊的部落習俗密切相連，……改革鮮卑的習俗……是急需解決的一個重要問題?！睘榇耍⑽牡蹧Q定（ ） A . 地方建立縣制 B . 實施漢化政策 C . 創(chuàng)立科舉制度 D . 冊封鮮卑貴族 7. （2分） (2019惠民模擬) 下面兩幅圖片共同反映的歷史現(xiàn)象是（ ） 鮮卑人漢服樂俑 漢人胡食 A . 民族交融 B . 中外交流 C . 經(jīng)濟發(fā)展 D . 文化成就 8. （2分） (2019七上沛縣期末) “對于歷史上任何一個闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是它們的最終命運。”北魏孝文帝順應時代潮流，毅然進行改革。下列不屬于北魏孝文帝改革內(nèi)容的是（ ） A . 說漢語 B . 易服飾 C . 通婚姻 D . 倡法治 9. （2分） (2019沾化模擬) “（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義。……有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。”材料突出說明，魏孝文帝（ ）中學歷史教學園地版權所有 A . 重視漢族文化 B . 注重學以致用 C . 銳意改革舊俗 D . 潛心文學創(chuàng)作 10. （2分） (2018七下河東開學考) 下圖（漢人胡食圖）反映的歷史現(xiàn)象是（ ） A . 民族室融 B . 中外交往 C . 國家統(tǒng)一 D . 經(jīng)濟發(fā)展 11. （2分） (2016七上無為期末) 下列歷史人物標號與事跡符合的是（ ） ①漢武帝 ②北魏孝文帝 ③武則天 ④關漢卿 A . ①完成國家統(tǒng)一，確立皇帝地位 B . ②進行系列改革，學習漢族文化 C . ③善于用人納諫，形成“開元盛世” D . ④北宋著名詞人，風格豪邁奔放 12. （2分） (2016七上遂寧期末) 改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。下列屬于商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同作用是（ ） A . 促進了民族融合 B . 學習了漢族先進文化 C . 加速了封建制度的瓦解 D . 促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展 13. （2分） (2019七下桐城開學考) 當你重回498年的北魏的時候，下列現(xiàn)象中，你不可能看到的是（ ） A . 在洛陽的街頭，人們都穿著漢族的服裝 B . 在朝廷中大臣在用鮮卑語向皇帝匯報 C . 一家人正在舉辦婚禮，新郎是鮮卑人，新娘是漢族人 D . 一個老師正在提問一個姓元的學生 14. （2分） 中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（ ） A . 漢光武帝 B . 北魏孝文帝 C . 秦孝公 D . 漢武帝 15. （2分） 如表所示，反映了中國古代史上某次改革的內(nèi)容，這次改革是（ ） 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 丘穆陵 穆 步六孤 陸 A . 管仲改革 B . 商鞅變法 C . 魏孝文帝改革 D . 王安石變法 16. （2分） (2016七上無為期末) 北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，賜群臣以漢衣，對30歲以下仍操胡語者“降黜官職”。這段材料反映了孝文帝改革的內(nèi)容有（ ） ①采用漢姓 ②改穿漢服 ③學說漢語 ④采用漢族官制 ⑤提倡與漢族通婚 ⑥學習漢族的禮法 A . ②③④⑤ B . ①②③⑤ C . ①②⑤⑥ D . ①③④⑥ 17. （2分） (2019珠海模擬) 中國古代專制王朝都打上了“家天下”的烙印，朝代前往往加上皇帝姓氏。如唐朝被稱為“李唐”、宋朝被稱為“趙宋”等。其中“元魏”指的是（ ） A . 戰(zhàn)國七雄之一的魏國 B . 三國鼎立之一的魏國 C . 北魏孝文帝的魏國 D . 蒙古人建立的元朝 18. （2分） (2019廈門模擬) 小歷同學整理出“禁用鮮卑語”、“采用漢族官制”、“以孝治國”等關鍵語句。他學習的內(nèi)容是（ ） A . 商鞅變法 B . 北魏孝文帝改革 C . 大化改新 D . 明治維新 19. （2分） 下圖所示現(xiàn)象對三國兩晉南北朝歷史發(fā)展的影響不包括（ ） A . 促進了民族融合 B . 豐富發(fā)展了中華文明 C . 完成了全國經(jīng)濟重心南移 D . 加速了少數(shù)民族封建化 20. （2分） (2018七上鄭州期末) 下列關于北魏歷史發(fā)展的重大事件，其先后順序是（ ） ①北魏建立 ②遷都洛陽 ③統(tǒng)一黃河流域 ④北魏分裂 A . ①②③④ B . ①③②④ C . ③④②① D . ②①③④ 21. （2分） 商鞅變法與孝文帝改革獲得成功的共同原因是（ ） A . 順應歷史發(fā)展的趨勢 B . 得到最高統(tǒng)治者的支持 C . 促進了民族的融合 D . 促進了中國的封建化 22. （2分） (2016揭西模擬) 下列關于歷史說法錯誤的是（ ） A . 我國歷史上第一個王朝是夏朝 B . 商鞅變法使秦國成為春秋時期最富強的國家 C . 古代絲綢之路最早開通于西漢 D . 北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容是學習漢族文化 23. （2分） (2020七上驛城期末) 下列政權中以洛陽為都城的是（ ） ①西漢 ②東漢 ③西晉 ④東晉 ⑤北魏 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③⑤ 24. （2分） (2018七上金水期末) 以下有關苻堅的表述，不正確的是（ ） A . 領導前秦統(tǒng)一黃河流域 B . 發(fā)動淝水之戰(zhàn)，進攻東晉 C . 重用漢族王猛，勵精圖治 D . 遷都洛陽 25. （2分） (2017九下汕頭月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我國歷史上著名的改革家。他們變法和改革的共同作用是（ ） A . 促進了民族大融合 B . 學習了漢族先進文化 C . 為統(tǒng)一全國奠定了基礎 D . 都促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展 26. （2分） (2016七上遂寧期末) 洛陽是國務院首批公布的歷史文化名城，以洛陽為中心的河洛地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)祥地。洛陽在中國古代中的人文史記，詩詞曲藝，史話傳說，禮儀風俗中都具有特殊重要的地位。以下政權曾定都洛陽的是（ ） ①西漢 ②東漢 ③西晉 ④東晉 ⑤北魏 A . ①②⑤ B . ②③⑤ C . ③④⑤ D . ②⑤ 27. （2分） 下表反映了中國古代史上某次改革的內(nèi)容，這次改革是（ ） 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 丘穆陵 穆 步六孤 陸 A . 管仲改革 B . 商鞅變法 C . 孝文帝改革 D . 王安石變法 28. （2分） 下面兩幅圖所表達的歷史信息，與哪一事件相關聯(lián)（ ） 圖一北朝漢人胡食畫 圖二鮮卑人樂舞 A . 齊國管仲改革 B . 秦國商鞅變法 C . 漢代絲綢之路 D . 北魏孝文帝改革 29. （2分） (2017七上東莞月考) “北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，在光極堂賜群臣以漢衣，對30歲以下仍操胡語者降爵黜官?！边@段材料反映了孝文帝改革的內(nèi)容有（ ） ①采用漢姓 ②改穿漢服 ③學說漢語 ④提倡與漢族聯(lián)姻 ⑤發(fā)展經(jīng)濟 A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ①④⑤ D . ②③⑤ 30. （2分） (2018七上羅湖期末) 人們常說“若問古今興廢事，請君只看洛陽城”。下列政權曾在洛陽定都的有（ ） A . 夏、商、西周 B . 西漢、蜀、吳 C . 宋、齊、梁、陳 D . 東漢、西晉、北魏 二、 材料分析題 (共5題；共90分) 31. （20分） (2016七上徐州期末) 綜合探究：改革是社會發(fā)展的動力。閱讀下列材料回答問題。 材料一：食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事（商業(yè)）不禁，則技巧之人（手工業(yè)者）利，而游食者眾之謂也（游蕩求食的人增多）。 ──《商君書。外內(nèi)》 材料二：有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍（宗室譜籍）。 ──《史記。商君列傳》 材料三：北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，問軌未一，此間用武之地，非可文治……河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原?！? ──《魏書。任城王傳》 請回答： （1） 材料一中提到的“商君”是誰？他認為農(nóng)民貧困的主要原因是什么？為此他采取了怎樣的措施？ （2） 據(jù)材料二，商君在秦國采取了哪一項變法措施？該措施對秦國有何影響？ （3） 據(jù)材料三，孝文帝采取了什么重要舉措？為什么他要這樣做？ （4） 請列舉兩條孝文帝在習俗方面改革的措施。孝文帝改革有何重要歷史意義？ （5） 綜合以上兩個改革，你從中得到什么啟示？ 32. （20分） (2019九下廈門月考) 閱讀材料，完成下列要求。 材料一：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂殲陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。 ﹣﹣《戰(zhàn)國策?秦策三》 材料二：從平城到洛陽的北魏是漢化的先行者……折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎之上。 ﹣﹣《簡明中國史讀本》 材料三：內(nèi)戰(zhàn)的結束意味著“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”這種權宜之計已經(jīng)失去了原有的價值。于是它立即被拋棄了。農(nóng)民們拿起了武器，反對無償額征用。注重實際的列寧意識到改革是不可避免的。 ﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四：新政期間，美國國會通過了《國家工業(yè)復興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價格等制定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時的標準。 ﹣﹣摘自《歷史﹣經(jīng)濟成長歷程》 （1） 材料一反映了中國古代哪一改革？根據(jù)材料一概括這一改革的影響。 （2） 材料二記載的是中國歷史上的哪次改革？根據(jù)材料二，這一改革順應了當時哪些歷史潮流？ （3） 材料三中提到的“改革”是什么政策？根據(jù)材料三，列寧實施這一政策的原因是什么？ （4） 根據(jù)材料四，結合所學知識，概括美國羅斯福新政的特點。 （5） 綜合上述內(nèi)容，成功的改革需要具備哪些要素？ 33. （15分） (2019七上興化月考) 自古以來，中國就是一個多民族國家。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實：有100萬人為修筑長城而死去，長城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二：西漢建立之初，國力疲弱，為了求得邊境安全，不得不將宗室女子嫁給匈奴首領單于，每年還要送上大量的糧食和布匹。漢武帝時期，國力昌盛，開始大舉反擊匈奴漢武帝相繼起用衛(wèi)青、霍去病等將領，發(fā)動三次大戰(zhàn)役匈奴再也無力與西漢對抗。 材料三：見下圖。 鮮卑姓改為漢姓 拓拔 元 拔拔 長孫 丘穆陵 穆 步六孤 陸 賀賴 賀 獨孤 劉 （1） 材料一中的皇帝是誰?他“耗去大量生命”修筑長城的目的是什么? （2） 漢與匈奴的關系是中國古代民族關系的一個縮影。根據(jù)材料二歸納，中國古代民族交往的主要方式有哪些? （3） 根據(jù)所學知識指出，材料三中國古代哪次改革的內(nèi)容?除此意外，這次改革還有哪些內(nèi)容? （4） 綜合以上三則材料，我國從秦漢到魏晉時期民族關系發(fā)生了怎樣的變化? 34. （20分） (2018十堰) 習近平指出，一個國家，一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進。在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。當今世界，和平合作的潮流滾滾向前，開放融通的潮流滾滾向前，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。2018年是我國改革開放40周年，十堰市某中學九（3）班同學圍繞中外歷史上的重大改革，進行探究，請你一起參與吧。 （1） 【改革：促進民族交融】我國是一個多民族國家，古代歷史上順應時代潮流，符合各族人民愿望、促進民族交融的是哪一改革？ （2） 【改革：促進民族自救】19世紀60年代，中日兩國都面臨著嚴重的民族危機，兩國分別采取了什么重大舉措？為什么會出現(xiàn)不同的結果？ （3） 【改革：完善自我體制】20世紀世界史上有哪三大成功的改革？說出他們?nèi)〉贸晒Φ墓餐颉? （4） 【改革：實現(xiàn)民族振興】同理以上改革歷程，站在新的歷史起點上，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我國應該怎么做？ 35. （15分） (2017曲靖模擬) 閱讀下列材料,回答問題。 材料一：(新法)行之十年,秦民大說(yu),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記商君列傳》 材料二：魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按:代,郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復,皆改之?！庇谑鞘几陌伟问蠟殚L孫氏,達奚氏為奚氏,乙旃氏為叔孫氏,丘穆陵氏為穆氏…,… ——《資治通鑒》 今欲斷北語,一從正音。年三十以上,習性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當降爵黜官。 ——(北齊)魏收《魏書咸陽王禧傳》 材料三： （1） 結合所學知識,指出材料一所敘述的現(xiàn)象與哪一次變法有關? （2） 結合所學知識,指出材料二中的“魏主”指的是誰?材料二所反映的是他的哪兩項 改革措施? （3） 依據(jù)材料三和結合所學知識回答,20世紀80年代中國農(nóng)村改革的主要措施是什么？ （4） 依據(jù)以上的材料和問題確定一個學習主題。 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共90分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 31-5、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 32-5、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、