《我的大學(xué)》讀后感5篇
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《我的大學(xué)》讀后感5篇 《我的大學(xué)》讀后感一 我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說(shuō),通過(guò)對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫(xiě),給我展現(xiàn)了一代人的成長(zhǎng)。 《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后,在外祖父家里度過(guò)的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài),受到外祖母講的故事的熏陶,使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。 《在人間》主要說(shuō)了阿廖沙四處打工,也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。 《我的大學(xué)》寫(xiě)了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢(mèng)想破滅了,但是懂得了社會(huì)才是真正的大學(xué)這個(gè)真理。這個(gè)時(shí)候,阿廖沙已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)定、任何苦難都無(wú)法打垮的青年。 讀完這本書(shū),我深深的佩服和敬佩高爾基,因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?,飽受屈辱和欺凌,但并沒(méi)有打消他對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽(yù)世界的作家。和他比起來(lái),我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多,但有時(shí)還因?yàn)榭措娨?、玩電腦的原因,而把學(xué)習(xí)推到明天,或是更遠(yuǎn);家里的每一個(gè)人都對(duì)我非常的疼愛(ài),而我還有時(shí)和他們發(fā)脾氣?,F(xiàn)在想起來(lái),實(shí)在是太不應(yīng)該了。 《我的大學(xué)》讀后感二 暑假,按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程,透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。 這本書(shū)太好看了!語(yǔ)言豐富多彩,情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的,經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖,嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下,阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí),讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的快樂(lè)。 讀這本書(shū)后,讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí),在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài),頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌,好詞好句也感染了我,讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。 苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活,使阿廖沙過(guò)早體驗(yàn)到世態(tài)的冷暖炎涼,也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國(guó)近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表,是我們小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。 阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境,父母的關(guān)愛(ài),老師的諄諄教誨,衣食無(wú)憂(yōu)的生活,與阿廖沙當(dāng)時(shí)的環(huán)境有著天壤之別,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢? 這本書(shū)非常不錯(cuò)!歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)?!弊x書(shū)真好!在獲取知識(shí)的同時(shí),我們的精神也得到了升華。 《我的大學(xué)》讀后感三 “我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!边@是俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)的話(huà),每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí),總要翻開(kāi)高爾基的的自傳體小說(shuō)——《童年在人間我的大學(xué)》,回顧高爾基傳奇的一生。 現(xiàn)在,讓我們一起到書(shū)中遨游吧!高爾基在童年時(shí)就父母雙亡,青少年時(shí)期漂泊流浪生活、復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)歷使高爾基親身體驗(yàn)到俄國(guó)勞苦大眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的痛苦生活。他以小說(shuō)的形式表達(dá)了他堅(jiān)定的斗志和決心。 書(shū)中的阿遼沙就是高爾基的形象,他小時(shí)候父母雙亡,于是,在外祖父家度過(guò)了苦難的童年,雖然有善良的外祖母疼愛(ài)他,但是脾氣暴躁的外祖父對(duì)他很?chē)?yán)格,經(jīng)常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中,匆匆讀了兩年小學(xué),漸漸長(zhǎng)大了。外祖父的破產(chǎn),把少年的阿遼沙趕向社會(huì),他在漂泊流浪的日子里當(dāng)過(guò)鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是,不論在多么惡劣情況下,始終不會(huì)放下他的書(shū)本。他曾因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候讀書(shū)入了迷而不小心燒壞了女主人的茶炊,被毒打一頓,背上血淋淋地插滿(mǎn)了柴刺,他卻沒(méi)有因此控告主人,只是讓主人允許他在工作之余看書(shū),讀到這里,我被他那讀書(shū)狂的精神所感動(dòng)??梢?jiàn)阿遼沙多么喜歡看書(shū)啊!書(shū)籍為他開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地。在青年時(shí)期,他也曾懷抱著上大學(xué)的理想來(lái)到喀山,但他這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很快就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的窘迫而破滅了,只好又繼續(xù)了他的工作生涯。 高爾基堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我,更體會(huì)到了他在社會(huì)上漂泊流浪的悲慘,正是他那不肯放下的書(shū)本,給他打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén),最后成為了一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。這本書(shū)包含了太多的含義,希望大家都來(lái)讀讀。 《我的大學(xué)》讀后感四 這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)本書(shū)中,我看出了青少年時(shí)代的阿廖沙對(duì)小市民惡劣習(xí)氣的深?lèi)和唇^,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,在生活底層與勞苦大眾的接觸,深入社會(huì),接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的重要條件。 在《我的大學(xué)》里,高爾基用自己的筆反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的生活,展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。 阿廖沙在沒(méi)進(jìn)入大學(xué)后,進(jìn)入了社會(huì)這所真正的人生“大學(xué)”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的生活中,他覺(jué)得自己就像是一塊生鐵投進(jìn)了燒紅的爐火里,生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓阿廖沙認(rèn)識(shí)了食品店的老板,一個(gè)謙虛無(wú)私的進(jìn)步人士。他在食品店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開(kāi)喀山,重新走上流浪的道路。 阿廖沙在他的“大學(xué)”里地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,在墮落的社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他那顆積極進(jìn)取的心。 阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,告訴我無(wú)論面對(duì)任何的困境,都不能退縮,要站起來(lái)與它對(duì)抗,還要學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)起身邊的朋友,讓事情辦的更好。 《我的大學(xué)》讀后感五 就在這時(shí),我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō):“我和姐姐給你讀書(shū),你要非常認(rèn)真地聽(tīng)?!蔽尹c(diǎn)頭表示同意。 讀了一天又一天,一夜又一夜,書(shū)終于讀完了。 我感覺(jué)我們應(yīng)該同情高爾基,他十一歲就被迫離家出走,到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒,認(rèn)識(shí)了表兄薩沙;在輪船后艙當(dāng)洗碗工,監(jiān)工等等。艱苦的生活沒(méi)有打趴下高爾基,反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。 作者很喜歡讀書(shū),還向“瑪爾戈王后”借了書(shū),讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù):《圣經(jīng)》、《巨靈》、《君主論》等等,自己也寫(xiě)過(guò)詩(shī)。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣,滋潤(rùn)著他的心田,使他不致枯竭。 1884年秋,高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí),但夢(mèng)想很快就破滅了,迫于生計(jì)他不得不打工,他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金,他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生,高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民、城市平民,在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響。 高爾基的書(shū)反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位,同時(shí)我也領(lǐng)悟到在逆境中成長(zhǎng),可以磨煉人生。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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