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1、比例各項的認識比例的基本性質（例1）,比例,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,一、復習引入,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,二、探究新知,（一）比例各項的認識,2.4:1.6＝60:40,例如：,組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,二、探究新知,（一）比例各項的認識,2.4:1.6＝60:40,例如：,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,二、探究新知,（二）比例的基本性質,計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下
2、，你能發(fā)現(xiàn)什么？,（1）2.4:1.6＝60:40,2.440＝96,1.660＝96,計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？,二、探究新知,（二）比例的基本性質,315＝,59＝,＝,（2）,45,45,,,,二、探究新知,（二）比例的基本性質,在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。,,ad＝bc,,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,（一）做一做,1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。,（1）6:3和8:5,65＝30,38＝24,不能組成比例,（2）0.2:2.5和4:50,0.250＝10,2.54＝10
3、,可以組成比例,0.2:2.5＝4:50,三、知識應用,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,（一）做一做,（3）:和:,（4）1.2:和:5,可以組成比例,1.25＝6,不能組成比例,三、知識應用,1.應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。,,24:=:2,6,8,2.內項是多少？你是怎樣思考的？,（一）做一做,三、知識應用,,,,,,（二）解決問題,1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。,（1）兩塊水稻田的產量與面積之比，是否可以組成比例？,0.5:0.8＝3.75:6,？,0.56＝3,0.83.75＝3,答：兩塊水稻田的產量與面積之比，可以組成比例。,三、知識應用,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,（二）解決問題,（2）如果可以組成比例，指出比例的內項和外項。,0.5:0.8＝3.75:6,答：比例的內項是0.8和3.75，比例的外項是0.5和6。,三、知識應用,1.李叔叔承包了兩塊水稻田，面積分別是0.5公頃和0.8公頃。秋收時，兩塊水稻田的產量分別為3.75噸和6噸。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,四、布置作業(yè),作業(yè)：第43頁練習八，第5題、第6題、第7題。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L,,
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