《湖南省九年級語文上冊 第一單元 1沁園春 雪課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省九年級語文上冊 第一單元 1沁園春 雪課件2 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、當(dāng)堂回顧,1.詞的上闋主要寫了什么？,2.詞的上闋如何描寫？,描寫北國雪景,北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。,,,,總寫,具體描寫,展開想象,雄偉壯闊,3.上闋表現(xiàn)了什么？,贊美祖國大好河山，抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。,,,實(shí)寫,虛寫,長城茫茫圖黃河失滔圖山舞銀蛇圖原馳蠟象圖,,寫景,抒情,,雪后初晴圖（想象）,議論歷史人物,點(diǎn)明主旨，歌頌當(dāng)今英雄,1、下闋寫什么？,議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。,3、表現(xiàn)什么？,評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。,2、如何寫？,江山如此多嬌，
2、引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，’成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,,,,承上啟下,第三輪：默讀，感悟主題,1.詞的上闋寫了哪些意象？表達(dá)了一種什么感情？,描寫了冰、雪、長城、大河、山、原等，表達(dá)了熱愛祖國山河的豪情壯志。,2.本詞承上啟下的一句是：,江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰,3.“江山如此多嬌”，表達(dá)了作者怎樣的感情？,表達(dá)了詩人對祖國壯麗河山的贊美和熱愛之情,4.《沁園春雪》中評價(jià)歷史人物的用意是什么？,肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地批評他們長于武功而短于文治，才能不足，引出下文表明自己作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自
3、信、自勵(lì)和抱負(fù)。,5.本詞表達(dá)主旨的一句是：,俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,通過對北國雪景的描寫，對古今英雄的評論，抒發(fā)了對祖國山河的熱愛和對當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄的歌頌，表達(dá)了詩人想要率領(lǐng)全國人民重整祖國河山的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。,文章主題,第四輪：品讀賞析,1、從用詞準(zhǔn)確生動或修辭手法的角度賞析上闋，運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法在文本空白處做好批注。,示例：望/長城內(nèi)外，惟余莽莽賞析：,B.一個(gè)“惟”字起到修飾限定的作用，強(qiáng)調(diào)了極目四望所見的唯一的景象是白茫茫的一片，其余的什么也看不見，形象地寫出了北國雪景的雄偉壯闊。,A.一個(gè)“望”字，準(zhǔn)確地描繪了詩人觀察景物的位置——登高望遠(yuǎn)，又有力地總領(lǐng)下句景
4、物的描寫。,2.雪景以“白”為特征，詞中卻未寫出一個(gè)“白”字，是人運(yùn)用了那些詞匯使一個(gè)為大雪所覆蓋的潔白美麗的廣闊世界盡現(xiàn)眼前的？,“冰”、“雪”、“銀”、“蠟”、“素”,,3、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？,第二，“山”“原”都是靜物，寫它們“舞”和“馳”，用了化靜為動的寫法，形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，極富動感，使人眼中的大自然顯得生機(jī)勃勃，靈動活躍。,,,,,,第一，運(yùn)用比喻的人修辭手法，以“舞”字形容雪披的群山好像“銀蛇”一樣逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟像”一樣奔騰聳動，生動形象的寫出了冰雪覆
5、蓋高原的狀貌。,4.試從修辭手法的角度賞析“欲與天公試比高”這句話。,運(yùn)用了擬人的修辭手法，一個(gè)“欲”字把“山”“原”人格化，生動形象地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。,5.詩人對歷代英雄的評論體現(xiàn)在哪個(gè)字上？包含怎樣的感情？,“惜”的意蘊(yùn)非常豐富：第一、“惜”中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋铮簿涂隙ㄖ腥A民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族；,第二，“惜”中含貶。委婉的批評了他們短于“文治”，欠缺才華；,第三、“惜”中寓志。蘊(yùn)含后來居上的偉大氣概以及超越歷史英雄人物的自信。,,6、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？,“今朝”的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大
6、的抱負(fù)的人，是必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績的人，這是詩人的自信和自勵(lì)，是對中國共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詩的主旨所在。,“俱往矣”三字，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處時(shí)代的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”主旨。,6.這首詞的寫景、議論與抒情是怎樣結(jié)合的？,上闕寫景，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情；,下闋議論，由上片之景而生情，由祖國河山的壯麗，想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對歷代英雄加以評說而寓情于議，最后“俱往矣”由評論歷史英雄落到贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了詩人的豪情壯志,相同點(diǎn)：都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，具有豪放的風(fēng)格。,不同點(diǎn)：1.前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個(gè)場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。,2.前者上片寫景下片議論；后者上片寫景下片敘事。,3.前者寫的是北國雪景，雄偉壯闊，并有詩人的想像與豪情壯志；后者寫的是南國雪景，雖有氣勢但只是展現(xiàn)眼前的實(shí)景。,作業(yè)布置：,1.所有人完成背誦，與筆記整理。2.預(yù)習(xí)第二課。,
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