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1、第九課 第二目
監(jiān)督制約 保障公正
課堂教學(xué)設(shè)計
課程名稱 思想品德 設(shè)計者 孟 輝
單位(學(xué)校) 中江縣輯慶中學(xué) 授課班級 凱江中學(xué)九年級二班
章節(jié)名稱
監(jiān)督制約 保障公正
學(xué)時
1
教學(xué)目標(biāo)
課標(biāo)要求:了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障,學(xué)會行使自己的監(jiān)督權(quán)。
本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo):
知識:1、知道建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證。
2、知道程序制約的主要表現(xiàn)。
能力:1、初步培養(yǎng)學(xué)生通過監(jiān)督渠道來
2、維護自身合法權(quán)益和國家、集體利益的能力。
2、提高對制度制約和程序制約的必要性。
過程和方法:自我探究、自我教育的實驗活動方式
情感態(tài)度和價值觀:增強主人翁責(zé)任感,樹立監(jiān)督、制度制約、程序制約意識
學(xué)生特征
1、這是凱江中學(xué)九年級二班學(xué)生2、據(jù)該班班主任介紹該班學(xué)生基礎(chǔ)較好,有較強的理解能力和分析能力。3、學(xué)生有較強的獨立思考能力,獨立意識強,有主見。4、該班學(xué)生對前面的知識有一定的掌握,基礎(chǔ)較好。
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
描
述
編 號
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
具 體 描 述 語 句
1、
了解
3、
建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障
2、
理解
理解建立健全監(jiān)督和制約機制的重要意義
3、
知道
知道建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證。知道程序制約的主要表現(xiàn)。
項 目
內(nèi) 容
解 決 措 施
教學(xué)重點
建立健全監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制是法律有效實施和司法公正的保證
多媒體展示,感悟。
教學(xué)難點
通過監(jiān)督機制、制度制約機制和程序制約機制保障公民合法權(quán)益,集體和國家利益。
設(shè)置情景,深入體會。
教學(xué)媒體(資源)的選擇
編 號
學(xué)習(xí)目標(biāo)
4、
媒體類型
媒體內(nèi)容要點
教學(xué)作用
使用方式
所 得 結(jié) 論
占用時間
媒體來源
1、
2、
3
感悟
掌握
了解
影音
漫畫
影音
影音
《陳良宇案》
《貪官眾生相》
《焦點訪談》片頭
《三鹿奶粉事件》
《北京公交線票價聽證會》
提供事實,建立經(jīng)驗
自定義
創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動機
播放—提問—講解
講解—播放—概括
設(shè)疑—播放—討論
權(quán)利需要制約
建立健全監(jiān)督
5、機制
制度制約的作用
3分鐘
4分鐘
4分鐘
網(wǎng)絡(luò)
板 書 設(shè) 計
監(jiān)督制約保障公正
1、 建立健全監(jiān)督機制
2、 制度制約
3、 程序制約
開始
漫畫/影音 《貪官眾生相》《 陳良宇案》
權(quán)利需要制約
影音 《焦點訪談》片頭和《三鹿奶粉事件》
討論:輿論監(jiān)督的作用
促進(jìn)法律有效實施和司法公正
否
資料 《北京公交線價格聽證會》
結(jié)束
教師
引導(dǎo)
歸納
是
聽證制度有利于政府依法行政,確保人民權(quán)益。
模擬聽證
6、會:試想?yún)⑴c聽證會的人員及發(fā)表的觀點。
教師總結(jié)歸納
教師引導(dǎo)啟發(fā)
程序制約的主要體現(xiàn):法定的順序、方式、手續(xù)等方面
小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了實行依法治國,保證法律有效實施和司法公正需要監(jiān)督的制約、制度的制約、程序的制約。
課
堂
教
學(xué)
過
程
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計
教學(xué)模式: 教學(xué)過程結(jié)構(gòu):
7、
教學(xué)內(nèi)容和
教師的活動
媒體的
應(yīng) 用
學(xué)生的
活 動
教師進(jìn)行邏輯判斷
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)舊知
師:依法治國的基本要求是什么?(投影依法治國的基本要求)
生回答:略。
2、請同學(xué)們觀看漫畫《貪官眾生相》,并根據(jù)自己的理解講述漫畫所反映的內(nèi)容。(投影演示)
生回答:略。
師:官員是人民的公仆,應(yīng)當(dāng)為人民謀福,然而一些官員卻辜負(fù)了人民的期望。
8、
4、 觀看視頻《陳良宇案》(多媒體播放)
權(quán)力不受制約,就難免發(fā)生濫用職權(quán)、以權(quán)謀私的現(xiàn)象,失去制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗。那么如何切實有效地制約國家機關(guān)及其工作人員手中的權(quán)力,保證法律有效實施和司法公正,從源頭上遏制腐敗的蔓延呢?
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“監(jiān)督制約 保障公正”所要探討的問題。
引入課題:監(jiān)督制約 保障公正
制約公共權(quán)力的
第一把鎖:建立健全監(jiān)督機制
1、 觀看視頻《焦點訪談》片頭(多媒體播放),這是什么節(jié)目,你對它了解多少?
生回答:略。
師:1998年朱镕基總理視察中央電視臺,為焦點訪談節(jié)目組題下了“輿論監(jiān)督、群眾喉舌、政府鏡鑒、改革尖兵”,并指出指出
9、,輿論監(jiān)督非常重要,它對我國的民主與法制建設(shè)具有重要的意義。
在今年發(fā)生的“三鹿奶粉事件”中,新聞輿論就很好的起到了監(jiān)督的作用。請大家敢看視頻《三鹿奶粉事件回顧》(多媒體播放),思考輿論監(jiān)督的作用。
生回答:略。
師:保障了法律有效實施和司法公正。
2、 請大家閱讀教材P95-96的情景二、三,并回答在這兩個情景中,分別是誰對誰在進(jìn)行監(jiān)督?(投影問題)
3、 假如這兩個情景中沒有人進(jìn)行監(jiān)督會有什么后果?
生回答:略。
師歸納:受害者合法權(quán)益得不到保護,正義無法伸張,造成社會不公,不利于社會和諧、穩(wěn)定。
4、 如果我們發(fā)現(xiàn)國家機關(guān)和工作人員有違法行為該怎么辦呢?
生齊讀教材“指
10、點迷津”內(nèi)的文字。
第二把鎖:制度制約
1、 常見的幾種制度制約機制(投影顯示)。
在這幾中制度制約機制中,有一種叫作聽證會制度,這在我們生活中經(jīng)常聽到相關(guān)的報道,下面我們就來看一個聽證會。
2、 觀看視頻《北京公交線票價聽證會》(多媒體播放)。
3、 模擬聽證會:
學(xué)校準(zhǔn)備開始實施營養(yǎng)午餐制度,現(xiàn)就營養(yǎng)午餐的定價問題召開一次聽證會。邀請相關(guān)方面的人士參加。
思考:參加聽證會的人主要來自哪些方面?如果讓你作為其中一個方面的代表,你想代表哪一方面參加,會在聽證會上為本方面說些什么意見?
生討論回答:略。
師點評:略。
4、 思考聽證會等制度的實施,有什么意義?
生回答:略。
11、
師歸納:1、實行社會公示制、聽證制,有利于調(diào)動人民群眾的政治參與熱情,擴大公民有序的政治參與;2、有利于使各項決策的過程和內(nèi)容更加公開化,增加決策的透明度,保證人民群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)的落實;3、有利于加強人民群眾對決策過程的監(jiān)督,保證決策的公平公正、科學(xué)合理,更加符合人民群眾的利益。
第三把鎖:程序制約
1、 程序制約的主要表現(xiàn)?(投影演示)
程序制約主要表現(xiàn)在法定的順序、方式和手續(xù)等。
2、 列舉常見的程序制約制度。
生回答:略。
師:結(jié)婚程序,退休程序,遺產(chǎn)繼承程序等。
保證法律有效實施和司法公正
第一把鎖 監(jiān)督制約機制
第二把鎖 制度制約
第三把
12、鎖 程序制約
保障和維護社會
公平正義
小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了實行依法治國,保證法律有效實施和司法公正,需要監(jiān)督制約、制度制約和程序制約。我們相信隨著監(jiān)督制約、制度制約和程序制約的建立健全,國家機關(guān)及其工作人員將依法履行自己得職責(zé),自覺維護國家利益和公民的合法權(quán)益,而作為國家主人的廣大公民將更好地參與國家事務(wù)的管理,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策。
形
成
性
檢
測
編 號
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
檢 測 題 的 內(nèi) 容
1、
2、
綜合
綜合
思考:假如你是政府官員,在遇見沖突時該怎么做?
思考:你認(rèn)為中江縣在打造陽光政府的過程中可以從哪些方面
努力?
形
成
性
評
價
讓學(xué)生完成,通過對這些問題的回答,
1、檢測學(xué)生對本課基本知識點的掌握。
2、查看學(xué)生對總體知識的掌握情況。
3、鍛煉學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
教學(xué)
反思