2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第3節(jié)（課時(shí)4）力的合成與分解：對(duì)稱法解決非共面力問題課件 魯科版.ppt

《2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第3節(jié)（課時(shí)4）力的合成與分解：對(duì)稱法解決非共面力問題課件 魯科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第3節(jié)（課時(shí)4）力的合成與分解：對(duì)稱法解決非共面力問題課件 魯科版.ppt（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、思想方法：對(duì)稱法解決非共面力問題,1.方法指導(dǎo),2.例證突破,3.方法總結(jié),4.跟蹤訓(xùn)練,5.真題演練,,,,,,第二章相互作用,一、方法指導(dǎo),,1.方法指導(dǎo),對(duì)稱法,在力的合成與分解的實(shí)際問題中，經(jīng)常遇到物體受四個(gè)以上的非共面力作用處于平衡狀態(tài)的情況，解決此類問題時(shí)要注意圖形結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性往往對(duì)應(yīng)著物體受力的對(duì)稱性，即某些力大小相等，方向特點(diǎn)相同等。,,,,,二、例證突破,2.例證突破,,,【例3】(多選)(2015廣東理綜，19)如圖示,三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端,另一端都固定在水平地面上,將桿豎直緊壓在地面上,若三條繩長度不同,下列說法正確的有()A．三條繩中的張力都

2、相等B．桿對(duì)地面的壓力大于自身重力C．繩子對(duì)桿的拉力在水平方向的合力為零D．繩子拉力的合力與桿的重力是一對(duì)平衡力,,,,中,隱含什么意思？,桿的頂端靜止又體現(xiàn)了什么規(guī)律？,解析因三條繩長度不同,且彼此之間的夾角不確定,所以三條繩的張力大小不一定相等,但能確定三張力的合力方向?yàn)樨Q直向下,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;桿對(duì)地面的壓力大小數(shù)值上等于桿的重力與三條繩拉力的豎直向下的分力之和,故選項(xiàng)B正確;由于桿豎直,繩子對(duì)桿的拉力在水平方向上的合力等零,故選項(xiàng)C正確；繩子拉力的合力方向與桿的重力方向均豎直向下,故兩者不是一對(duì)平衡力,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案BC,解析顯隱,,,三、方法總結(jié),3.方法總結(jié),1.分析題中所給裝置

3、是否滿足空間對(duì)稱性，是什么樣的對(duì)稱。2.根據(jù)其對(duì)稱性，分析各力的特點(diǎn)，合力的特點(diǎn)，從而找出突破口，利用物理規(guī)律解答問題。,,,,mg/3,FN,,中,每根支架對(duì)照相機(jī)的作用力有什么共同點(diǎn)？,三角架對(duì)稱分布,解析顯隱,,四、跟蹤訓(xùn)練,4.跟蹤訓(xùn)練,,,【備選訓(xùn)練】如圖示,相隔一定距離的兩個(gè)相同的圓柱體A、B固定在等高的水平線上,一細(xì)繩套在兩圓柱體上,細(xì)繩下端懸掛一重物.繩和圓柱體之間無摩擦,當(dāng)重物一定時(shí),繩越長()A．繩對(duì)圓柱體A的作用力越小,作用力與豎直方向的夾角越小B．繩對(duì)圓柱體A的作用力越小,作用力與豎直方向的夾角越大C．繩對(duì)圓柱體A的作用力越大,作用力與豎直方向的夾角越小D．繩對(duì)圓柱體A的作用力越大,作用力與豎直方向的夾角越大,解析題中裝置關(guān)于AB連線的中垂線對(duì)稱,因此,三段繩中的張力相等。對(duì)物體,兩段繩的張力的合力等于物體的重力,若繩越長,則兩段繩間的夾角越小,則張力越小。對(duì)A圓柱體,兩段繩的張力的合力即對(duì)圓柱體的作用力，繩越長,兩繩的夾角越大,則合力越小,合力方向與豎直方向的夾角越小,選項(xiàng)A正確。答案A,解析顯隱,,裝置圖中垂線對(duì)稱分布,各力有何特點(diǎn),,,