人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

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1、人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案 人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案 　　教學(xué)內(nèi)容 　　口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。（課本第４５頁－４６頁例１、例２，做一做習(xí)題，練習(xí)十二第１－４題） 　　教學(xué)要求 　　掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以內(nèi)）的方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 　　教學(xué)重點 　　掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以內(nèi)）的方法 　　教學(xué)難點 　　進一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí) 　?。薄⒖谒? 　?。常矗浮　?３２－１４　　 ３＋７　　　　 ６１－６ 　?。矗玻玻啊?１５＋３０　　 ６９＋４　

2、　　 ８８－８０ 　?。?、填空。 　?。保福剑?）＋８　 ４６＝４０＋（ ） 　　６２＝（ ）＋２　 ７１＋７０＋（ ） 　　二、新授 　?。?、出示課本上準備題。３２＋４０＋６　　　 ４７－１０－８ 　　要學(xué)生看版式說得數(shù)，由此引入新課：兩位數(shù)的加減法，以前學(xué)過筆算，出可以用口算。 　　揭示課題：口算兩位數(shù)加減法。 　?。?、教學(xué)例１。 　　出示第（１）題：６４＋２５ 　　教師引導(dǎo)學(xué)生想：怎樣改成已經(jīng)學(xué)過的口算？把２５看成哪兩個數(shù)的和？該怎么辦？教師逐步板書： 　?。叮矗玻埃剑福? 　?。叮础?＋　 ２５ ＝ ８９　　　　　 想： 　?。福矗?＝８９ 　?。福? 　

3、　出示第（２）題：２８＋３７＝ 　　啟發(fā)學(xué)生說說怎么想？指名回答后板書： 　?。玻福常罚?６５　　 ２８＋３０＝５８　　　 ５８＋７＝６５ 　　引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：誰能說說口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？（從高位算起，用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十?dāng)?shù)；再用第一步計算的結(jié)果加第二個加數(shù)個位上的數(shù)。） 　　提問：還能想出別的算法嗎？ 　?。?、教學(xué)例２。 　　出示第（１）５８－２６ 　　提問：怎么改成已經(jīng)學(xué)過的口算呢？把２６看成哪兩個數(shù)的和？口算時是怎么想的？ 　　根據(jù)學(xué)生的回答板書： 　　５８－２０＝３８ 　?。担?－ ２６ ＝ ３２　　　 想： 　?。常福?＝３２ 　　出示第（２

4、）題：７２－４９＝ 　　讓學(xué)生說出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板書： 　　72-49=23　　　 想：72-40=32　　 32-9=23 　?。础⑿〗Y(jié)：指導(dǎo)學(xué)生看課本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上數(shù)。 　　引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。 　　三、鞏固練習(xí) 　　課本第46頁做一做習(xí)題。 　　第1題。分別指名口算，并說說怎么想的。 　　第2題。全體列式計算。指名說說怎樣列式和怎樣口算，全體訂正。 　　四、課堂作業(yè) 　　練習(xí)十二第1-4題。全體同學(xué)直接把結(jié)果寫在書上。 　　教師巡視，指名學(xué)生回答是怎么想的，再訂正。