普通心理學 模擬試題.docx

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1、一、單項選擇題 1.韋伯定律適用的刺激范圍為：C A、極弱 B、弱 C、中等強度 D、強 2.顏色具有三個基本的屬性：D A、色調、波長和飽和度 B、 色調、明度和照度 C、波長、明度和飽和度 D、 色調、明度和飽和度 3.繆勒—萊耶錯覺屬于：A A、大小錯覺 B、形狀錯覺 C、方向錯覺 D、形重錯覺 4.注意具有兩個基本特點：C A、指向性和選擇性 B、集中性和緊張性 C、指向性和集中性 D、都不是 5.下列記憶活動哪個屬于情景記憶：C A、記住某個公式 B、記住某詞的含義 C、記住去年的五一假期自己去了哪里 D、記住某國家的首都。 6.行為主義理論反對研究下列那

2、項內容：C A、學習 B、反應 C、氣質 D、技能 7.主張對人的無意識進行分析，并認為人的行為受無意識支配的心理學派別是：B A、格式塔心理學 B、精神分析學派 C、構造主義心理學 D、認知心理學 8.視覺中樞位于大腦皮層的：D A、額葉 B、頂葉 C、顳葉 D、枕葉 9.白天看東西時起作用的視覺感受器是：A A、錐體細胞 B、神經節(jié)細胞 C、棒體細胞 D、雙極細胞 10.“吃完冰激凌之后覺得辣椒醬很辣”這種現(xiàn)象屬于：B A、感覺后像 B、感覺對比 C、感覺適應 D、聯(lián)覺 11.下面哪一個是復合情緒：C A、愉快 B、憤怒 C、 焦慮 D、 恐懼 12.人們得出“月暈

3、而風”、“礎潤而語”的結論，這體現(xiàn)了思維的：C A、抽象性 B、概括性 C、間接性 D、情境性 13.在思維的發(fā)散生成測驗中，一個人在一定時間內說出某個物體的用途越多，說明其發(fā)散思維越：C A、 變通 B、獨特 C、流暢 D、創(chuàng)新 14.在下列測驗中，能計算出言語智商、操作智商和全量表智商的是：C A、比納—西蒙量表 B、斯坦?！燃{量表 C、韋克斯勒量表 D、 瑞文標準推理測驗 15.一個兒童的實際年齡是5歲，在智力測驗時通過5歲組的全部條目，還通過6歲組的兩個條目和7歲組的一個條目，他的智力年齡是：B A、5歲 B、5歲6個月 C、5歲2個月 D、5歲4個月 16.下面

4、那個原因導致功能固著：A A、經驗的作用 B、遺傳 C、生來就有的 D、知識遷移 17.在概念形成實驗中，把第一個肯定實例所包含的全部屬性都看作未知概念的有關屬性，以后選卡片時只改變其中一個屬性，從而發(fā)現(xiàn)概念的策略是：B A、冒險性的聚焦 B、保守性的聚焦 C、同時性掃描 D、繼時性掃描 18.人們使用有限數(shù)量的詞語和合并這些詞語的規(guī)則，便能說出無限數(shù)量的語句，這體現(xiàn)了語言的：A Ａ、創(chuàng)造性 Ｂ、意義性 Ｃ、指代性 Ｄ、社會性 19.病人說話緩慢、費力，發(fā)音非常困難，但是語言的理解能力正常，病人可能損傷的腦區(qū)是：A A、布洛卡區(qū) B、 角回 C、 顳葉區(qū) D、 威爾尼克區(qū) 20

5、.看小說時產生的想象活動主要是：B A、表象 B、再造想象 C、創(chuàng)造想象 D、幻想 二、名詞解釋 1.注意的衰減理論: 1964年，心理學家特瑞斯曼在雙耳分聽實驗中發(fā)現(xiàn)來自非追隨耳的信息也得到了加工，因此提出該理論。 與過濾器理論不同，當信息經過過濾裝置時，由于各種刺激的激活閾限是不同的，對不同的刺激要求的強度是不一樣的，有些刺激可能要求很強才能注意到它，而另外的一些刺激很弱就可以注意到，不被注意的信息只是在強度上減弱了，而不是完全喪失，這就是特瑞斯曼的觀點。以上兩種理論對過濾裝置的作用看法不同，但也有共同之處：信息加工系統(tǒng)的容量有限；信息的選擇發(fā)生在信息加工之前，先進行選擇然后才對選

6、擇的東西進行加工。 2.動景運動: 當兩個刺激物(光點、直線、圖形或畫片)按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一刺激物的連續(xù)運動。 3.程序性記憶: 當兩個刺激物(光點、直線、圖形或畫片)按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一刺激物的連續(xù)運動。 4.自動化加工: 自動化加工是不受認知資源的限制，不需要注意，是自動進行加工的，一旦形成很難改變，就會產生很多的不隨意的注意。意識控制的加工經過大量練習，可以轉化為自動化加工。 5.似動現(xiàn)象: 似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)

7、的運動。主要形式有：1.動景運動：當兩個刺激物(光點、直線、圖形或畫片)按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一刺激物的連續(xù)運動。2.誘發(fā)運動：由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。3.自主運動：即自主的、自動地產生的一種運動。4.運動后效：在注視向一個方向的物體運動之后，如果將注視點轉向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝相反的方向運動。 三、簡答 1.根據感覺剝奪現(xiàn)象，說明感覺在日常生活中的重要意義。 感覺剝奪指的是有機體與外界環(huán)境刺激處于高度隔絕的特殊狀態(tài)。有機體處于這種狀態(tài)，外界的聲音刺激、光刺激、觸覺刺激都被排除。幾天后，有機體發(fā)生

8、某些病理心理現(xiàn)象。感覺提供了內外環(huán)境的信息；感覺保證了有機體和環(huán)境的信息平衡；感覺是一切較高級心理現(xiàn)象的基礎。 2.簡述問題解決過程中幾種常用的啟發(fā)性策略 啟發(fā)性的策略是根據一定的經驗，在問題空間內進行較少的搜索，以達到問題解決的一種策略。優(yōu)點是省時省力。但不能完全保證問題解決的成功。(1)手段－目的分析法: 將目標狀態(tài)分成若干子目標，通過一定的手段實現(xiàn)一系列的子目標，最終達到總目標。(2)逆向搜索 :從問題的目標狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法。(3)爬山法: 它是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。爬山法是手段－目的分析法的一個特例，它

9、是一種純粹“向前進”的策略。 3.舉例說明情緒和認知的關系。 不同：認知它是對客觀事物或者事件本身屬性的加工過程，它反映的是客觀事物本身所具有的特征。在認知客觀事物的過程中，不僅反映事物的特征、性質，還產生對對事物的態(tài)度體驗和相應的行為反應－情緒和情感。 聯(lián)系：認知在情緒產生過程中起關鍵的作用； 情感對認知活動產生巨大的反作用。 比如有的學生復習考研一開始就焦慮選院校，復習到十月份報名了還是焦慮選院校，這樣一直焦慮著，復習也不安心。其實同學們可以改變下自己的認知：學校定不下來不會影響復習，不會產生那么嚴重的后果。所以，現(xiàn)在大家是不是可以安心去復習了呢，根據自己的復習情況慢慢的選學校，這

10、樣什么都不耽誤。我也希望從自己自身做起，做我情緒的主人。 4.試說明家庭的不同教養(yǎng)方式對兒童人格特點的影響。 父母的教養(yǎng)方式： 1、權威型：對子女過于支配，孩子的一切由父母控制。孩子表現(xiàn)：消極、被動、依賴、服從、做事缺乏自主性等。 2、放縱型：父母對子女過于溺愛，甚至達到失控狀態(tài)。孩子表現(xiàn)：任性、幼稚、自私、無禮、獨立性差等。 3、民主型：尊重孩子，給孩子一定的自主權和正確指導。孩子表現(xiàn)：活潑、快樂、直爽、自立、善于交往、富于合作等。明家庭的不同教養(yǎng)方式對兒童人格特點的影響。 四、論述 聯(lián)系實際說明，如何根據動機的認知理論，激發(fā)人工作和學習的積極性。 1、利用對目標期待的作用；

11、首先要確定他工作、學習的目的，比如說是為了獲得更大的發(fā)展，獲得更高的工資、工作職位，那你就要告訴他:只有他好好工作，不只是把安排下來的事情做完做好。2形成積極的歸因方式；還要把“要我做”改為“我要做”，主動做事，勇于接受挑戰(zhàn)，堅決完成任務，等領導看到你努力的成果了，那就會想著給你更大的空間讓你發(fā)展了。 3、提高個體的自我效能感。學習是為了什么?提高自身修養(yǎng)，給自己充電，獲得更大的發(fā)展……想明白了學習的目的，人很容易提高工作學習積極性的。 4、引導人們以掌握目標做出自己成就目標的標準。掌握目標者傾向于選擇能提供最多的學習機會的任務,尤其是具有挑戰(zhàn)性的任務且具有堅持性;表現(xiàn)目標者傾向于采取防御性

12、策略,選擇能證明其能力的任務,避免無效任務,即經常選擇能保證成功的非常容易的或很難成功的非常難的任務,堅持性較差。 第一章 心理學概論 1.心理學：是研究心理現(xiàn)象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、動機和情緒、能力和人格。也研究團體和社會心理。 2.心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？ （1）心理學主要研究心理現(xiàn)象的一門科學，既研究動物的心理也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。既研究個體心理也研究團體和社會心理。 （2）人的個體心理現(xiàn)象的三個重要方面：認知、情緒和動機、能力和人格。 3.心理與行為、意識與無意識的關系是什么？

13、 （1）心理與行為： 行為是有機體的反應系統(tǒng)。它有一系列反應動作和活動構成。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產生的，而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。不理解人的內部心理過程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，而行為卻具有顯露在外的特點，它可以用客觀的方法進行測量。心理學研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內部心理過程。在這個意義上，心理學有時也叫做研究行為的科學。 （2）意識與無意識： 人的意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構成的一種豐富而穩(wěn)定的內在世界，是人們

14、能動的認識世界和改造世界的內部資源。人的意識表現(xiàn)為人能夠預先計劃自己的行動，在實現(xiàn)目的的過程中，能堅持預定的方向，分析出現(xiàn)的新情況、新問題，將行為的結果與目的進行對照，克服遇到的各種困難和障礙。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。低等動物沒有自我意識，嬰兒的自我意識也沒有發(fā)展起來。自我意識具有分析和評價自我的能力。人的心理除意識外，還有無意識現(xiàn)象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：人在夢境中產生的心理現(xiàn)象主要就是無意識的。人平常都是在意識的支配下工作、學習和生活。只有精神錯亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識的控制，而完全為無意識的欲望所支配

15、。 4.心理學要研究哪些問題？ 人的心理現(xiàn)象是非常復雜的，可以從不同的方面和角度進行研究。但概括起來主要研究的問題是： （1）心理過程；（2）心理結構；（3）心理的腦機制；（4）心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展；（5）心理與環(huán)境。 5.心理學的研究類型？ 心理學的研究類型有：因果研究、相關研究、個案研究。 6.研究心理學的意義？ 科學的預測現(xiàn)象，有效的控制現(xiàn)象和從不同方面提高人的生活質量。心理學作為一門科學，在理論和實踐上同樣具有重要意義： （1）理論意義：科學正確的解釋心理現(xiàn)象，對于我們破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀具有重要的意義。

16、（2）實踐意義：通過科學的認識心理現(xiàn)象，我們在實踐中就可以引導人的心理健康的發(fā)展，并且可以運用心理的規(guī)律去預測和控制心理現(xiàn)象，指導不同領域的實踐。 7.心理學有哪些主要的學科分支？ 普通心理學；生理心理學和心理生理學；發(fā)展心理學；教育心理學；醫(yī)學心理學；工程心理學；社會心理學。 （1）普通心理學：①研究心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的最一般規(guī)律以及各種心理特性最一般的規(guī)律；②研究心理學最一般的理論；③研究心理學最一般的方法。 （2）生理心理學和心理生理學：生理心理學研究心理現(xiàn)象的生理機制；心理生理學研究心理活動引起的生理功能的變化。 （3）發(fā)展心理學：研究心理

17、的種系發(fā)展『比較心理學』和人心理個體發(fā)展『畢生發(fā)展心理學』 （4）教育心理學：研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關系。 （5）醫(yī)學心理學：研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫(yī)學相結合的產物。 （6）工程心理學：是心理學與現(xiàn)代技術科學相結合的產物。它研究人與機器之間的配置和機能協(xié)調，實現(xiàn)人、機器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。 （7）社會心理學：是系統(tǒng)的研究社會心理與社會行為的科學。 8.為什么說心理學是一門中間學科？ （1）學科分類中通常分為自然科學和社會科學兩大部

18、類。心理學要研究心理現(xiàn)象的物質本體，及心理的神經生物學基礎。在這個意義上，心理學的研究目標和手段都和自然科學一樣，因而具有自然科學的性質。 （2）人又是社會的實體，人的心理的發(fā)生離不開社會環(huán)境的影響，此外心理學還研究團體心理和社會心理，這些心理現(xiàn)象更是社會生活的產物。在這個意義上，心理學的研究又具有社會科學的性質。 總之，心理學既具有自然科學的性質又具有社會科學的性質。所以心理學處在中間位置，因而叫做中間科學或者邊緣科學。 9.心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什么？ (一)觀察法。在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理

19、現(xiàn)象產生和發(fā)展的規(guī)律性。 觀察法一般在下列情況下采用： 1、對所研究的對象無法加以控制； 2、在控制條件下，可能影響某種行為的出現(xiàn)； 3、由于社會道德的要求，不能對某種現(xiàn)象進行控制。 觀察法的成功取決于觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態(tài)度。 觀察法的缺陷： 1、在自然條件下，事件很難按嚴格相同的方式重復出現(xiàn)。 2、在自然條件下，影響某種心理活動的因素是多方面的，因此結果難以精確分析。 3、由于未對條件加以控制，觀察時可能出現(xiàn)不需要的研究對象，而要研究的對象卻沒有出現(xiàn)。 4、

20、觀察結果容易受到觀察者本人影響。 (二)心理測驗法。是指用一套預先經過標準化的問題（量表），來測量某種心理品質的方法。 心理測量要注意兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。 1、信度是指測驗的可靠程度。 2、效度是指一個測驗有效的測量了所需要的心理品質。 為了保證心理測驗的信度和效度：一方面要對某種心理品質進行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，那么相應的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。 (三)實驗法。在控制條件下，對某種心理現(xiàn)象進行觀察的方法。分實驗室實驗和自然實驗。 實驗室實驗是借助專門

21、的實驗設備，在實驗條件嚴加控制的情況下進行的。這有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系，并可以進行反復的驗證；但是缺點是主試嚴格控制實驗條件，使實驗情景帶有極大的人為性質。 自然實驗也叫現(xiàn)場實驗，對實驗條件進行適當?shù)目刂?，使人們在正常的學習和工作情景中進行的。它消除了實驗室實驗的缺點，但是由于條件控制的不夠嚴格，因而難以得到精密的實驗結果。 實驗法是包含著一系列的變化的因素，稱為變量。其中有些變量是由試驗者控制的實驗條件，叫自變量和獨立變量。還有實驗者所要測定的行為和心理活動叫因變量。 (四)個案法。要求對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。

22、 10.現(xiàn)代心理學的歷史背景事件： （1）歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作是亞里士多德的《論靈魂》。 （2）唯理論－著名代表是法國哲學家讓內?笛卡兒。 （3）經驗主義起源于英國哲學家霍布斯（經驗主義先驅）和洛克（奠基人）。 （4）英國經驗主義形成聯(lián)想主義，代表人物是詹姆士?穆勒、約翰?穆勒、培因。 （5）近代哲學思潮為西方現(xiàn)代心理學的誕生提供了理論基礎，實驗生理學是現(xiàn)代心理學實驗方法的直接來源。 （6）1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗室研究。 在心

23、理學史上，人們把這看成是心理學脫離哲學的懷抱，走上獨立發(fā)展道路的標志。 11.現(xiàn)代心理學的主要派別有哪些？ 現(xiàn)代心理學的主要派別有： 『構造主義』－－奠基人是德國馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。并把經驗分為感覺、意想和激情狀態(tài)三種元素。強調意識的構成成分。研究方法強調內省法。 『機能主義』――創(chuàng)始人美國的詹姆士。代表人物是杜威和安吉爾。主張研究意識，他們把意識看成是一個川流不息的過程。強調意識的作用和功能。推動向實際生活的發(fā)展。 『行為主義』――美國心理學家華生發(fā)表《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》。行為主義特

24、點：1、反對研究意識，主張心理學研究行為；2、反對內省法，主張用實驗法。 『格式塔心理學』――創(chuàng)始人有德國的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體。一種組織的意義。認為：整體不能還原為各個部分、各種元素的總和。部分相加不等于全體。整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義。他們重視心理學實驗，在知覺、學習、思維等方面的研究很重要。格式塔在德文中的意思是“整體”。 『精神分析學派』――由奧地利的維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。重視研究成年人的異常行為分析。并且強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象。重視動機和無意識現(xiàn)象的研究。 12.現(xiàn)代心理

25、學的主要研究取向？ （1）生理心理學的研究 （2）行為主義研究 （3）心理分析研究 （4）認知心理學的研究－－瑞士心理學家皮亞杰；美國心理學家奈塞爾發(fā)表《認知心理學》一書。 （5）人本主義心理學的研究 13.中國心理學的發(fā)展？ （1）中國現(xiàn)代心理學的開創(chuàng)始于1917年，標志就是北京大學首次建立了心理學實驗室。 （2）1920年，南京高師（東南大學）建立中國第一個心理學系。 （3）1921年，中華心理學會在南京成立。 （4）1980年，中國心理學會被正式接納加入世界心理學聯(lián)合會。 附錄：名詞解釋

26、 1.【心理學】是研究心理現(xiàn)象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。 2.【認知】是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。 3.【無意識】人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。 4.【雙盲控制】在實驗中，主試者和被試者都不知到自變量是怎樣被控制的，這種實驗叫雙盲控制。 第二章 心理的神經生理機制 1.腦的進化： （1）神經系統(tǒng)的發(fā)生：單細胞動物－原生動物（變形蟲）——沒有專門的神經系

27、統(tǒng)、感受器官和效應器官。多細胞動物－腔腸動物（水螅，海蜇，水母）――有了專門接受刺激的特殊細胞，形成了專門的感覺器官和運動器官，同時出現(xiàn)了協(xié)調身體的神經系統(tǒng)，組成了網狀神經系統(tǒng)。水螅已經具有了高等動物的反射弧的雛形，這也是神經系統(tǒng)的最初形態(tài)。 （2）無脊椎動物的神經系統(tǒng)。蚯蚓－出現(xiàn)了神經節(jié)，頭部神經節(jié)發(fā)達，稱為發(fā)頭現(xiàn)象。發(fā)頭現(xiàn)象的出現(xiàn)為腦的產生準備了條件。蚯蚓的神經系統(tǒng)是鏈索狀的，稱為鏈狀神經系統(tǒng)。昆蟲－形成了三個大的神經節(jié)：頭部、胸部和腹部。它們的神經系統(tǒng)稱為節(jié)狀神經系統(tǒng)。 （3）低等脊椎動物的神經系統(tǒng)。脊椎動物的體內背側有一條脊柱骨，稱脊椎。脊椎動物是管狀神經系統(tǒng)且其神

28、經組織是空心的。管狀神經系統(tǒng)的前端膨大部分形成腦泡（前腦、間腦、中腦、延腦、小腦）。爬行動物出現(xiàn)了大腦皮層。 （4）高等脊椎動物的神經系統(tǒng)。哺乳動物－（嚙齒類、食肉類、靈長類）。哺乳動物的神經系統(tǒng)更加完善，大腦半球開始出現(xiàn)溝回，腦的各部位的機能也日趨分化。大腦皮層是整個神經系統(tǒng)的最高部位。 2.從低等脊椎動物到高等脊椎動物腦得進化： （1）腦的相對大小的變化——腦指數(shù) （2）皮層相對大小的變化——皮層指數(shù) （3）皮層內部結構的變化——腦的功能區(qū) 3.神經元和神經膠質細胞 （1）神經元——1891年，瓦爾岱耶提出。是具有細長突起的細胞，它有胞

29、體、樹突和軸突三部分組成。胞體：最外是細胞膜，內含細胞核和細胞質。細胞質有神經原纖維、尼氏體、高爾基體、線粒體等。其中神經原纖維和尼氏體是神經元特有的結構。樹突——較短，負責接受刺激，將神經沖動傳向胞體。軸突——較長，包含平行排列的神經原纖維。軸突作用是將神經沖動從胞體傳出去，到達與它聯(lián)系的各種細胞。 神經元按突起的數(shù)目分為：單極細胞，雙極細胞和多極細胞。 按功能分為：內導神經（感覺神經）、外導神經（運動神經）、中間神經。 （2）膠質細胞——神經元與神經元之間有大量的膠質細胞。膠質細胞對神經元的溝通有重要作用。1，為神經元的生長提供了線路，并恢復受損的細胞；2，在

30、神經元周圍形成絕緣層，使神經沖動得以快速傳遞；3，給神經元輸送營養(yǎng)，清除神經元間過多的神經遞質。 4.神經沖動的傳遞 （1）神經沖動的電傳導——神經沖動在同一細胞內的傳導 （2）神經沖動的化學傳導——神經沖動在細胞間傳導 神經回路是腦內信息處理的基本單位。最簡單的神經回路就是反射弧。反射弧有感受器、傳入神經、神經系統(tǒng)的中樞部位、傳出神經和效應器五個部分組成。 5.神經系統(tǒng) 神經系統(tǒng)有神經元構成的一個異常復雜的機能系統(tǒng)。有中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)兩部分。 （1）周圍神經系統(tǒng)：脊神經、腦神經、植物性神經。 A.脊神經發(fā)自脊髓，穿

31、椎間孔外出，有脊髓前根和后根的神經纖維混合組成。脊髓前根纖維屬運動性，后根纖維屬感覺性?；旌虾蟮募股窠浭沁\動兼感覺的。 B.腦神經：嗅神經、視神經、動眼神經、滑車神經、三叉神經、外展神經、面神經、聽神經、舌咽神經、迷走神經、副神經、舌下神經。 C.植物性神經：交感神經和副交感神經。交感神經使機體應付緊急情況的機構；副交感神經起著平衡作用，抑制體內器官的過渡興奮。 （2）中樞神經系統(tǒng)：脊髓和腦 A.脊髓。作用：1，脊髓是腦和周圍神經的橋梁；2，脊髓可以完成一些簡單的反射活動。 B.腦干：包括延腦、橋腦和中腦。 延腦在脊髓上方，背側覆蓋著

32、小腦。作用：支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動，叫“生命中樞”。 橋腦在延腦上方，是中樞神經與周圍神經之間傳遞信息必經之路，它對人的睡眠有調節(jié)和控制作用。 中腦位于丘腦底部，小腦、橋腦之間。 C.間腦：丘腦和下丘腦 丘腦－所有來自外界感覺器官的輸入信息通過丘腦導向大腦皮層，從而產生視、聽、觸、味的感覺。對控制睡眠和覺醒有重要意義。 下丘腦－調節(jié)“植物性神經”，對維持體內平衡，控制內分泌腺的活動有重要意義。 D.小腦：有小腦皮層和髓質。作用：主要是協(xié)助大腦維持身體的平衡與協(xié)調動作。 E.邊緣系統(tǒng)：有扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的

33、大腦皮層。邊緣系統(tǒng)與動物的本能有關，還與記憶有關。 6.大腦的結構和機能 （1）大腦的結構：三大溝裂：中央溝、外側裂和頂枕裂。四大葉：額葉、頂葉、枕葉和顳葉。大腦半球的表面有大量神經細胞和無髓神經纖維覆蓋，叫灰質，也就是大腦皮層。大腦半球內面是由大量神經纖維的髓質組成，叫白質。還有橫行聯(lián)系的胼胝（Pian Zhi）體。 （2）大腦的分區(qū)和機能：布魯?shù)侣钠臃謪^(qū)。分成初級感覺區(qū)、初級運動區(qū)、言語區(qū)、聯(lián)合區(qū)。 A.初級感覺區(qū)：視覺區(qū)、聽覺區(qū)和機體感覺區(qū)。視覺區(qū)－第17區(qū)，產生初級形式的視覺；聽覺區(qū)－第41，42區(qū)，產生初級聽覺。機體感覺區(qū)－第1，2，3區(qū)。產生觸壓

34、覺，溫度覺，痛覺，運動覺和內臟感覺。軀干、四肢在體感區(qū)的投射關系是左右交叉、上下倒置。 B.初級運動區(qū)：－第4區(qū)，稱運動區(qū)。功能是發(fā)出動作指令，支配和調節(jié)身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運動。 C.言語區(qū)：主要定位于大腦左半球。其中有一個言語運動區(qū)覺布洛卡區(qū)，即布魯?shù)侣牡?4、45區(qū)。這個區(qū)域損壞會發(fā)生運動失語癥；威爾尼克區(qū)是一個言語聽覺中樞，損傷將會引起聽覺失語癥。 D.聯(lián)合區(qū)：感覺聯(lián)合區(qū)、運動聯(lián)合區(qū)和前額聯(lián)合區(qū)。 大腦的左右半球的功能是不同的。語言功能主要定位在左半球，主要負責言語、閱讀、書寫、數(shù)學運算和邏輯推理。右半球則主要負責知覺物體的空間

35、關系、情緒、欣賞音樂和藝術。 7.腦功能學說 （1）定位說： 開始于加爾和斯柏茲姆的“顱相說”。真正的定位說開始于失語癥人的臨床研究。1825年，波伊勞德提出語言定位于大腦額葉，并且控制是在左半球。功能定位于大腦的某一區(qū)域 （2）整體說： 弗羅倫斯實驗采用局部毀損法發(fā)現(xiàn)，動物可以恢復功能。從而提出腦功能的整體說。拉什利的腦毀損實驗發(fā)現(xiàn)腦損傷后對習慣的形成造成很大的障礙，并且這種障礙于損傷的面積有密切的關系。提出了均勢原理和總體活動。大腦皮層的各個部分幾乎以均等的程度對學習發(fā)生作用；并且大腦以總體發(fā)生作用。 （3）機能系統(tǒng)學說：

36、魯利亞，認為腦是一個動態(tài)的結構，是一個復雜的動態(tài)機能系統(tǒng)。在機能系統(tǒng)的個別環(huán)節(jié)受到損傷時，高級心理機能會受到影響。從這個意義上看，大腦皮層的機能定位是一種動態(tài)的和系統(tǒng)的機能定位。 魯利亞把腦分為三個緊密聯(lián)系的機能系統(tǒng)： 第一機能系統(tǒng)即調節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機能系統(tǒng)，也叫動力系統(tǒng)。由腦干網狀結構和邊緣系統(tǒng)等組成。其基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高它的興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調節(jié)。第一機能系統(tǒng)并不對某個特定的信息進行加工，但卻提供了各種活動的背景。當這個系統(tǒng)受到損傷時，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降，并影響對外界信息的加工和對行為的調節(jié)。 第

37、二機能系統(tǒng)是信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)。它位于大腦皮層的后部，包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應的皮層下組織。其基本作用是接受來自機體內、外的各種刺激，對它們進行加工，并把它們保存下來。 第三機能系統(tǒng)也叫行為調節(jié)系統(tǒng)，是編制行為程序、調節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。它包括額葉的廣大腦區(qū)。其主要作用是直接調節(jié)身體各部位的動作反應；實現(xiàn)對運動的組織，制定運動的程序；產生活動的意圖，形成行為的程序，實現(xiàn)對復雜行為形式的調節(jié)與控制。 魯利亞認為，人的各種行為和心理活動是三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動的結果。其中每個機能系統(tǒng)又起各自不同的作用。魯利亞的研究，特別是關于心理機能定位的研究，豐富和

38、發(fā)展了腦功能的理論，引起了各國心理學家和生理學家的普遍重視。 （4）模塊說： 20世紀80年代中期在認知科學和認知神經科學中出現(xiàn)的一種重要理論。認為：人腦在結構和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成的。這些模塊復雜而巧妙的結合，是實現(xiàn)復雜而精細的認知功能的基礎。認知神經科學的許多新的研究成果，都支持了模塊學說。 8.內分泌腺分類和機能 （1）腺體－分外分泌腺（有管分泌腺）如：汗腺和胃腺；和內分泌腺（無管分泌腺）如內分泌物和荷爾蒙。內分泌腺對人類行為的影響可以決定：1、身體的發(fā)育；2、一般的新陳代謝；3、心理發(fā)展；4、第二性征的發(fā)展；5、情緒行為；6、有機體的

39、化學成分。 （2）內分泌腺分類和機能：科學家發(fā)現(xiàn)共有27種內分泌腺。 ①甲狀腺－促進機體的新陳代謝。 ②副甲狀腺－保持血液和細胞內鈣的濃度有重要作用。 ③腎上腺－維持體內鈣離子及水分的正常含量 ④腦垂體－分泌促腺激素，控制多種不同的內分泌腺，因而稱為“主腺”。 ⑤性腺－分泌性激素和促進第二性征的發(fā)育。 附錄：名詞解釋 1.【神經元】即神經細胞，是神經系統(tǒng)結構和機能的單位。由胞體、樹突和軸突組成，它的基本作用是接受和傳送信息。 2.【神經沖動】當任何一種刺激作用與神經時，神經元就會由比較靜息的狀態(tài)轉化為比較活動的狀

40、態(tài)，這就是神經沖動。 3.【靜息電位】在靜息狀態(tài)下，細胞膜對K＋有較大的通透性，對Na＋的通透性很差，其結果是K＋經過離子通道外流，而Na＋則被擋在膜外，致使膜內外出現(xiàn)電位差，膜內比膜外略帶負電，這就是靜息電位。 4.【動作電位】神經受刺激時的電位變化。當神經受到刺激時，細胞膜的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道臨時打開，帶正電荷的鈉離子被泵入細胞膜內部，使膜內正電荷迅速上升，并高于膜外電位。這一變化過程就是動作電位。 5.【神經—體液調節(jié)】所有內分泌腺的活動都受到神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制。神經系統(tǒng)通過內分泌腺的激素影響各種效應器官的活動，這就是神經－體液調節(jié)。 第三章 感

41、覺 1.感覺和感覺的意義 感覺——人腦對事物的個別屬性的認識。 感覺在我們的生活和工作中，具有重要的意義： （1）感覺提供了內外環(huán)境的信息。 （2）感覺保證了機體與環(huán)境的信息平衡。 （3）感覺是一切較高級、較復雜心理現(xiàn)象的基礎，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎。 感覺是神經系統(tǒng)對外界刺激的反應，它和一切心理現(xiàn)象一樣，具有反射的性質。感覺不僅包含了感受器的活動，還包含了效應器的活動。 20世紀初，美籍的德國心理學家考夫卡把刺激分成近刺激和遠刺激。近刺激是指直接作用于感覺器官的刺激，如物體在網膜上的投影等。遠刺激是指來自物體本身的

42、刺激，如一定波長的光線、一定頻率的空氣振動等。遠刺激是屬于物體自身的，因而不會有很大變化；而近刺激是感覺器官直接接受到的刺激，它每時每刻都在變化。 2.感覺的編碼 [編碼]將一種能量轉化為另一種能量，或者將一種符號系統(tǒng)轉化為另一種符號系統(tǒng)。 （1）感覺編碼——我們的神經系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統(tǒng)能夠接受的神經能或神經沖動。這個過程就是我們說的感覺編碼。 （2）19世紀德國生理學家繆勒提出了[神經特殊能量學說]。認為各種感覺神經具有自己特殊的能量，他們在性質上是互相區(qū)別的。每種感覺神經只能產生一

43、種感覺，而不能產生另外的感覺。感官的性質不同，感覺神經具有的能量不同，由此引起的感覺也是不同的。在他看來，感覺不取決于刺激的性質，而取決于感覺神經的性質。它否定了感覺是對客觀世界的認識，在認識論上是錯誤的。 （3）感覺編碼的研究有兩種代表性的理論：特異化理論和模式理論 A. 特異化理論：不同性質的感覺是有不同的神經元來傳遞信息的。 B. 模式理論：編碼是由整組神經元的激活模式引起的，只不過某種神經元的激活程度較大，而其他神經元的激活程度較小。 3.感受性與感覺閾限 （1）絕對感受性和絕對感覺閾限 A.絕對感覺閾限－剛剛能引起這種感覺的最小刺激

44、量。 B.絕對感受性－人的感官器官覺察這種微弱刺激的能力。 絕對感覺閾限和絕對感受性成反比！ （2）差別感受性和差別閾限 A.差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量 B.差別感受性：對最小差異量的感覺能力。 差別感受性與差別閾限在數(shù)值上也成反比例！ 韋伯定律：K＝△I / I （I為標準刺激的強度或原刺激量；△I為引起差別感覺的刺激增量，即JND；K為一個常數(shù)。根據韋伯分數(shù)的大小，可以判斷某種感覺的敏銳度。韋伯分數(shù)越小，感覺越敏銳。但是，韋伯定律只適應于強度的中等刺激。 4.刺激強度與感覺大小的關系

45、 感覺強度與感覺大小存在兩種關系：費希納的對數(shù)定律和斯蒂文斯的乘方定律 （1）對數(shù)定律 P＝K logI（P為感覺量，即感覺強度；K為韋伯定律中的常數(shù)；I為指的是刺激量） 公式表明當刺激強度按幾何級數(shù)增加時，感覺強度只按算術級上升。當物理量迅速上升時，感覺量是逐步變化的。注意：費希納的對數(shù)定律是在韋伯定律的基礎上研究的，所以該定律只有在中等強度的刺激時才適用。 （2）乘方定律 P＝K In（P為感覺的大??；I是指刺激的物理量；K和n是被評定的某類實驗的常定特征） 公式表明知覺的大小是與刺激量的乘方成正比例。 5.視覺的生理機制： 視覺：光刺

46、激于人眼所產生的。 視覺的生理機制包括折光機制、感覺機制、傳導機制、中樞機制。 眼球包括眼球壁和眼球內容物。眼球壁分三層：外層為鞏膜和角膜（屈光作用）；中層為虹膜、睫狀肌和脈絡膜；內層是網膜（感光）和視神經內段。眼球內容物包括晶體、房水和玻璃體。都是屈光介質。眼球外面還有三對眼肌，分別受動眼神經、滑車神經、外展神經支配。 網膜是眼球的光敏感層。由外層的錐體細胞和棒體細胞；中間的雙極細胞；內層的神經節(jié)細胞。 棒體細胞和錐體細胞不同點： （1）形態(tài)上具有明顯的區(qū)別。一個是棒狀一個是椎狀。 （2）在網膜上的分布也不同。網膜上對光最敏感的區(qū)域

47、中央窩只有錐體細胞沒有棒體細胞；離開中央窩棒體細胞逐漸增多，在16o－20o度處最多。在網膜的邊緣只有少量的錐體細胞。在中央窩附近，有一個對光不敏感的區(qū)域叫盲點，來自視網膜的視神經節(jié)細胞的神經纖維在這里聚合成視神經。 （3）功能不同。棒體細胞是夜視器官，在昏暗的照明條件下起作用，主要感受物體的明、暗；錐體細胞是晝視器官，在中等和強的照明條件下起作用主要感受物體的細節(jié)和顏色。 6.視覺的基本現(xiàn)象： 視覺的基本現(xiàn)象有：明度、顏色、視覺中的空間因素和時間因素。 色覺理論： （1）三色說：英國科學家托馬斯?楊，假定認得視網膜有三種不同的感受器，每種感受器只對光

48、譜的一個特殊成分敏感。當他們分別受到不同波長的光刺激時，就產生不同的顏色經驗。但是這個理論無法解釋紅綠色盲。 （2）對立過程理論：黑林提出了四色論，這是對立過程理論的前身，黑林認為：視網膜存在著三對視素：黑－白視素、紅－綠視素、黃－藍視素。他們在光的刺激下表現(xiàn)為對抗的過程，即同化作用和異化作用。赫爾維奇和詹米遜用心理物理學方法證實了黑林的對立過程理論。發(fā)現(xiàn)了三種對立細胞：黑白、紅綠、黃藍。其中黑白細胞與明度有關，紅綠和黃藍細胞與顏色編碼有關。有這些發(fā)現(xiàn)，我們相信：在視網膜上存在的三種錐體細胞，分別對不同波長的光敏感。在網膜水平，色覺是按三色理論提供的原理產生的；而視覺系統(tǒng)更高水平上，

49、存在著功能對立的細胞，顏色的信息加工表現(xiàn)為對立的過程。 7.視覺的一些現(xiàn)象： （1）暗適應：照明停止或由亮處轉入暗處時視覺感受性提高的時間過程。 （2）明適應：照明開始或有暗處轉入明處時視覺感受性下降的時間過程。 （3）普肯耶現(xiàn)象：當人們從錐體視覺向棒體視覺轉變時，人眼對光譜的最大感受性將向短波方向移動，因而，出現(xiàn)了明度不同的變化，這種現(xiàn)象就叫普肯耶現(xiàn)象。 （4）馬赫帶：指人們在明暗變化的邊界，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。

50、 （5）后像：刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個短暫時間，這種現(xiàn)象就叫后像。 （6）閃光融合：斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫閃光融合。 （7）視覺掩蔽：在某種時間條件下，當一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察，這種效應叫視覺掩蔽。 （8）視敏度：指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。 8.聽覺基本現(xiàn)象： （1）音調和頻率的關系：音調是一種心理量，它與聲波的物理特性頻率的變化不完全對應。在1000赫茲以上，頻率與音調幾乎是線性的，音調的上升低于頻率的上升；但在1000赫

51、茲以下，頻率與音調的關系不是線性的，音調的變化快于頻率的變化。 （2）音響和頻率的關系：在相同的聲壓水平上，不同頻率的聲音響度是不同的。而不同的聲壓水平卻可產生同樣的音響。 （3）人的聽覺頻率范圍為16赫茲－20000赫茲，其中1000赫茲－4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。 （4）聲音掩蔽：一個聲音由于同時起作用其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。 9.聽覺理論 （1）【頻率理論：也叫電話理論。是1886年，物理學家羅?費爾提出來的。認為：內耳的基底膜和鐙骨按相同的頻率運動，振動的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應。頻率理論很難解釋人耳對聲音頻率的分析，人耳基底膜

52、不能作每秒1000次以上底運動。 （2）共鳴理論：也叫位置理論。是赫爾姆霍茨提出。因為基底膜的橫纖維長短不同，因而能夠對不同頻率的聲音產生共鳴。后來人們發(fā)現(xiàn)基底膜橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應。 （3）行波理論：生理學家馮?貝克西發(fā)展了共鳴理論提出了新的位置理論－行波理論。認為：聲波傳到人耳，將引起整個基底膜的振動，振動從耳蝸底部開始，逐漸向蝸頂推進，振動的幅度也隨著逐漸增高，從而實現(xiàn)了對不同頻率的分析。但是行波理論難以解釋500赫茲以下的聲音對基底膜的影響（但可以用頻率理論解釋）。 （4）神經齊射理論：韋弗爾提出的。認為：當聲音頻率低于400赫茲時，聽神經

53、個別纖維的發(fā)放頻率是和聲音的頻率對應的，當聲音頻率提高，個別神經纖維無法單獨對它作出反應，這種情況下，神經纖維將按齊射原則發(fā)生作用。但是，對于5000赫茲以上的頻率，神經齊射理論無法解釋。 10.其他感覺 （1）膚覺：觸覺、冷覺、溫覺、痛覺。 （2）嗅覺和味覺 （3）內部感覺：動覺、平衡覺和內臟感覺。 附錄：名詞解釋 1.【感覺編碼】我們的神經系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統(tǒng)能夠接受的神經能或神經沖動。這個過程就是我們說得感覺編碼。 2.【差別閾限和差別感受性】剛剛能引起差

54、別感覺的刺激物間的最小差異量，叫差別閾限；對這一最小差異量的感覺能力叫差別感受性。差別感受性和差別閾限在數(shù)值上成反比例。 3.【側抑制】是指相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象。 4.【普肯耶現(xiàn)象】當人們從錐體視覺向棒體視覺轉變時，人眼對光譜的最大感受性將向短波方向移動，因而，出現(xiàn)了明度不同的變化。這種現(xiàn)象就叫普肯耶現(xiàn)象。 5.【馬赫帶】指人們在明暗變化的邊界，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。 6.【后像】刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象

55、并不立即消失，它能保留一個短暫時間，這種現(xiàn)象就叫后像。 7.【閃光融合】斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到融合的感覺，這種現(xiàn)象叫閃光融合。 8.【視覺掩蔽】在某種時間條件下，當一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察，這種效應叫視覺掩蔽。 9.【視敏度】指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。 10.【感受野】有效地影響某一感覺細胞興奮的外周部位，稱為該神經元的感受野。 第四章 知覺 1.知覺中的數(shù)據驅動和概念驅動理論 數(shù)據驅動加工：即自下而上的加工，知覺直接依賴于感官的刺激物的特性，對這些特性的

56、加工。 概念驅動加工：即自上而下的加工，知覺系統(tǒng)不僅要加工外部輸入的信息，而且要加工在頭腦中已經存儲的信息。 2.大?。嚯x不變假設 我們知覺的物體的大小與物體在網膜上投影的大小有關系，人們在知覺物體時，似乎不自覺的解決了大小與距離的關系，即：物體的大?。骄W膜投影的大小*物體與眼睛的距離。這就是大小－距離的不變假設。 3.錯覺理論 （1）眼動理論：我們在知覺幾何圖形時，眼睛總在沿著圖形的輪廓或線條作有規(guī)律的掃描運動。當人們掃視圖形的某些部分時，由于周圍輪廓的影響，改變了眼動的方向和范圍，造成取樣的誤差，因而產生各種知覺的錯誤（有些實驗證明了眼動不是造成錯覺的真

57、正原因）。 （2）神經抑制作用理論：這是從神經生理學水平解釋錯覺的一種理論，認為：當兩個輪廓彼此接近時，網膜內的側抑制過程改變了由輪廓所刺激的細胞活動，因而使神經興奮分布的中心發(fā)生變化，結果引起幾何形狀和方向的錯覺（該理論忽略了錯覺現(xiàn)象和神經中樞的融合機制的關系）。 （3）深度加工和常性誤用理論：錯覺具有認知方面的根源，人們在知覺三維空間物體的大小時，總把距離估計在內，這是保持物體大小恒常性的重要條件。當人們把知覺三維世界的這一特點，自覺、不自覺地應用于知覺平面物體時，就會引起錯覺?？梢哉f錯覺是知覺恒常性的一種例外，是人們誤用了知覺恒常性的結果。這種理論強調了深度線索在錯覺

58、產生中的作用，因而也叫深度加工理論。 附錄 名詞解釋 1.【知覺】是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物的整體認識。 2.【知覺定勢】發(fā)生在前面的知覺直接影響到后來的知覺，產生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫知覺定勢。 3.【整體優(yōu)先】整體水平的加工優(yōu)先于局部水平的加工。（內溫的整體反應和局部反應實驗）。 4.【知覺恒常性】當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上卻保持著他的穩(wěn)定性。 5.【視覺線索】指環(huán)境中的各種參照物給人們提供的物體距離、方位和照面條件的信息。（影響知覺恒常性的條件）。 6.【動景

59、運動】當兩個刺激物按一定空間間隔和時間間隔距離相繼呈現(xiàn)時，我們看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動，這就是動景運動。 7.【錯覺】我們的知覺不能正確的表達外界事物的特性而出現(xiàn)種種歪曲。 8.【似動】指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。 第五章 意識和注意 1.睡眠的四個階段： （1）第一階段：混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。持續(xù)10分鐘。 （2）第二階段：出現(xiàn)“睡眠錠”（即是一種短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波）腦電波。持續(xù)20分鐘。 （3）第三階

60、段：腦電波的頻率會繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)△波，有時會有“睡眠錠”波。持續(xù)40分鐘。 （4）第四階段：稱深度睡眠，個體肌肉近一步放松，身體功能的各項指標變慢，夢游、夢囈、尿床等發(fā)生在此。 （5）快速眼動睡眠（REM）：在此時，個體在清醒狀態(tài)時的腦電活動很相似，△波消失，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)。睡眠者的眼球開始快速左右上下移動，而且通常伴隨著夢境。 2.夢的功能解釋 （1）精神分析的觀點。弗洛伊德和榮格認為夢是潛意識過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識的最可靠的路徑。或者說，夢是被壓抑的潛意識沖動和愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識中，這些沖動和愿望主要是人的性本能和攻擊本能的反

61、映。 （2）生理學的觀點。霍布森認為夢的本質是我們對腦的隨機神經活動的主觀體驗。 （3）認知觀點。夢擔負著一定的認知功能。在睡眠中，認知系統(tǒng)依然對儲存的知識進行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進入意識，稱為夢境。 3.注意的認知理論 （1）過濾器理論：神經系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進行加工。當信息通過各種感覺通道進入神經系統(tǒng)時，要先經過一個過濾機制。只有部分信息可以通過這個機制，接受進一步加工；而其他信息被阻斷在他的外面，而完全喪失（分耳實驗否認）。 （2）衰減理論：當信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信

62、息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。 （3）后期選擇理論：所有輸入信息在進入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進入過濾或衰減裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應階段。 （4）多階段選擇理論：選擇過程在不同的加工階段都有可能發(fā)生。其中本理論的兩個假設是：1，在進行選擇之前的加工階段越多，所需要的認知加工資源就越多；2，選擇發(fā)生的階段依賴于當前的任務要求。 4.注意與認知資源分配 （1）認知資源理論：注意是如何協(xié)調不同的認知任務或認知活動的。注意可以看作一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的。 （2）雙加工理論：

63、人類的認知加工有兩類：自動化加工和受意識控制的加工。自動化加工不受認知資源的限制，不需要注意的參與；受意識控制的加工受資源的限制，需要注意的參與，并且在經過大量的練習后，可能轉變?yōu)樽詣蛹庸ぁ? 附錄 名詞解釋 1.【意識】是一個復雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識指清醒、警覺、覺察、注意集中等。就心理內容而言，意識包括可用語言報告出來的一些東西。就行為水平而言，意識意味著受意愿支配的動作或活動。在更高的哲學水平上，意識是一種與物質相對的精神實體。①意識是一種覺知。在這個意義上，意識意味著“觀察者”覺察到了某種“現(xiàn)象”或“事物”，包括外部事物和內部狀態(tài)及時間的延續(xù)性和空間布局等；②意識是一

64、種高級的心理官能。在這個意義上，意識對個體的身心系統(tǒng)起統(tǒng)合、管理和調控的作用；③意識是一種心理狀態(tài)。它可以分為不同的層次或水平，如從無意識到意識到注意，是一個連續(xù)體。另外，意識還存在一般性變化，如覺醒、驚奇、憤怒、警覺等。 2.【無意識】相對于意識而言，是個體不曾察覺到的心理活動和過程。按照精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德的觀點，無意識包括大量的觀念、愿望、想法等，這些觀念和愿望因為和社會道德存在沖突而被壓抑，不能出現(xiàn)在意識中。如果把人的心理比作一座漂浮在海里的冰山的話，那么人的意識便是露出水面的冰山頂端，它只占人的心理很小的一部分，大部分的心理活動或過程是無意識的。 3.【注意

65、】是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。 4.【不隨意注意】指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。 【隨意注意】指事先有預定目的、需要一定意志努力的注意。 【隨意后注意】事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。 5.【選擇性注意】是個體在同時呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激。 【持續(xù)性注意】指注意在一定時間內保持在某個認識客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。 【分配性注意】個體在同一時間內對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同的活動中。 第六章 記憶 1.記憶的分類：

66、 （1）情景記憶和語義記憶。 情景記憶：人們根據時空關系對某個事件的記憶； 語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關。 （2）外顯記憶和內隱記憶。 外顯記憶：指在意識的控制下，過去經驗對當前作業(yè)產生的有意識的影響； 內隱記憶：指個體在無法意識的情況下，過去經驗對當前作業(yè)產生的無意識的影響。 （3）感覺記憶、短時記憶和長時記憶。 感覺記憶：當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內保存下來； 短時記憶：感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘； 長時記憶：指信息經過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來。 （4）程序性記憶和陳述性記憶。 程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對知覺技能、認知機能和運動機能的記憶； 陳述性記憶：指對有關事實和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得。 2.記憶是一個過程 記憶是一個過程，包括信息編碼、存儲和提取三個基本過程。信息編碼：是個體對外界信息進行形式轉換的過程，包