Office 2003教案

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1、 初中一年級(jí) 信息技術(shù)課教案 （下冊(cè)） 七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)速度表（雙語班） 周 課程內(nèi)容 作業(yè) 3 Office 2003 總體介紹 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 4 認(rèn)識(shí)WORD2003 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 5 保存和打開 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 6 文字的插入和刪除 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 7 查找與替換等 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 8 移動(dòng)和復(fù)制 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 9 期 中 考 試 10 項(xiàng)目符號(hào) 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 11 格式設(shè)置（一） 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新

2、課 12 格式設(shè)置（二） 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 13 表格深入 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 14 藝術(shù)字及其設(shè)置 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 15 靈活變化的段落 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 16 巧妙組合的圖文 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 17 課程表制作 復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課 第3周 Office 2003 總體介紹 一、 教學(xué)目標(biāo)：掌握Office 2003的概念 掌握各個(gè)組件的主要功能 教學(xué)重點(diǎn): 掌握各個(gè)組件的主要功能 教學(xué)難點(diǎn): 掌握Office 2003的概念 教學(xué)形式：邊教邊練 教學(xué)過程： 二、 Office 2003是什么 Microsoft

3、Office，相信大家都很熟悉這個(gè)各字吧？這是微軟公司開發(fā)的自動(dòng)化軟件。Office版本，是第三代處理軟件的代表主品，可以作為辦公和管理的平臺(tái)，以提高使用者的工作效率和決策能力。 Office 2003是一個(gè)龐大的辦公軟件和工具軟件的集合體，為適應(yīng)全球網(wǎng)絡(luò)化需要，它融合了最先進(jìn)的INTERNET技術(shù)，具有更強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能；OFFICE 2003中文版針對(duì)漢語的特點(diǎn)，增加了許多中文方面的新功能，如中文斷詞、添加漢語拼音、中文校對(duì)、簡(jiǎn)繁體轉(zhuǎn)換等。Office 2003，不僅是您日常工作的重工具，也是日常生活中電腦作業(yè)不可缺少的得力助手。 三、 各個(gè)組件的主要功能 使用Office，可以幫助我

4、們更好地完成日常辦公室和公司業(yè)務(wù)。盡管現(xiàn)在的OFFICE組件越來越趨向于集成化，但OFFICE 2003中各個(gè)組件仍有著比較明確的分工： WORD主要用來進(jìn)行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作； EXCEL主要用來進(jìn)行有繁重計(jì)算任務(wù)的預(yù)算、財(cái)務(wù)、數(shù)據(jù)匯總等工作； Powerpoint 主要用來制作演示文稿和幻燈片及投影片等 針對(duì)大家的日常工作，我們對(duì)各個(gè)軟件的使用提出如下建議： 進(jìn)行書信、公文、報(bào)告、論文、商業(yè)合同、寫作排版等一些文字集中的工作，可以使用WORD 2003應(yīng)用程序。 要進(jìn)行財(cái)務(wù)、預(yù)算、統(tǒng)計(jì)、各種清單、數(shù)據(jù)跟蹤、數(shù)據(jù)匯總、函數(shù)運(yùn)算等計(jì)算量大的工作，可以使用Excel

5、2003應(yīng)用程序。 要制作幻燈片、投影片、演示文稿，甚至是賀卡、流程圖、組織結(jié)構(gòu)圖等，可以使用PowerPoint 2003應(yīng)用程序。 WORD、EXCEL、POWERPOINT等組件之間的內(nèi)容可以互相調(diào) 用、互相調(diào)用，互相鏈接、或利用復(fù)制粘貼功能使 所有數(shù)據(jù)資源共享。 課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)所講的內(nèi)容，記筆記。 第4周 認(rèn)識(shí)Word2003 教 學(xué) 要 求 1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉WORD2003 2、 認(rèn)識(shí)WORD的組成 3、 熟悉工具欄中主要按鈕的功能 4、 熟悉菜單欄中主要菜單項(xiàng)的功能 教 學(xué) 內(nèi) 容 1． WORD的啟動(dòng)與關(guān)閉 2． WO

6、RD 主要成員：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄和文本區(qū)等。 3． 主要菜單的功能：文件、編輯、視圖、插入、格式和表格 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：1、啟動(dòng)WORD 2、 窗口的組成 3 、工具欄中主要按鈕功能及使用方法 難點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)WORD的幾種方法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、導(dǎo)入課題 二、教學(xué)新內(nèi)容 現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的軟

7、件，它能將文字和圖像結(jié)合在一起，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們將設(shè)計(jì)出這樣的作品（展示），大家覺得怎么樣，挺美吧，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信大家一定，做得出來，作還比它好。用什么軟件做？ WORD2003。下面我們將學(xué)習(xí)它，那我們?cè)鯓舆M(jìn)入WORD？ 二、WORD的啟動(dòng)和關(guān)閉 啟動(dòng)步驟： 方法一： 1單擊“開始” 2程序—Microsoft Office 3 單擊“Microsoft Word” 方法二： 雙擊桌面上的WORD圖標(biāo) 關(guān)閉WORD 1 單擊“×” 2 文件----退出 樹立信心 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 做筆記 比

8、較哪種方法簡(jiǎn)單 集體回答 學(xué)生寫出操作步驟 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 二、窗口的組成 如P2 標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄和文本區(qū)等 1． 標(biāo)題欄 藍(lán)色 左側(cè)顯示Microsoft Word,緊跟著文件名 與寫字板和畫圖比較 右側(cè)有…… 2． 菜單欄 P3

9、、P5 有文件、編輯、視圖、插入、格式和表格等 與寫字板和畫圖比較 3． 工具欄 P5 有常用工具欄和格式工具欄 簡(jiǎn)單快速講解 除了以上工具欄還有許多P6 單擊視圖---工具欄—選擇需要的單擊 4． 文本區(qū) 在這里可以輸入文字、圖片和表格等 5狀態(tài)欄 P7 反映出當(dāng)前所編輯的信息 6滾動(dòng)條 操作題： 1． 啟動(dòng)WORD 2． 認(rèn)識(shí)組成 3． 試一試菜單欄和工具欄各項(xiàng) 4． 設(shè)置WORD2003工具欄 對(duì)照書認(rèn)識(shí)組成, 與寫字板和畫圖比較 說說不同點(diǎn) 提問 與寫字板和畫圖比較 學(xué)生說出各工具及功用

10、 對(duì)照教材 個(gè)別提問 分析操作題 上機(jī)操作 板 書 設(shè) 計(jì) 認(rèn)識(shí)WORD2003 WORD的啟動(dòng)和關(guān)閉 開始—程序—WORD2003 雙擊桌面上的WORD2003圖標(biāo) 窗口的組成 組 長(zhǎng) 意 見 第5周 課 題 保存和打開 教 學(xué) 要 求 1、學(xué)會(huì)WORD文檔的保存 2、學(xué)會(huì)WORD文檔的打開 3、學(xué)會(huì)新建文件夾 教 學(xué) 內(nèi) 容 1． 介紹WORD文檔的保存方法 2． 介紹WORD文檔的打開方法 3． 復(fù)習(xí)新建文件夾方法 教

11、 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：WORD文檔的保存 難點(diǎn)：新建文件夾的步驟 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容 復(fù)習(xí) WORD的啟動(dòng)和關(guān)閉 開始—程序—WORD2003 雙擊桌面上的WORD2003圖標(biāo) 窗口的組成P2 標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄和文本區(qū)等 對(duì)照P2圖復(fù)習(xí) 一、WORD文件的保存 （1） 單擊“文件”

12、（2） 單擊“保存”或“另存為” （3） 刪除文件名 （4） 輸入新文件名 （5） 單擊“保存”按鈕 注：保存后輸入新內(nèi)容，需單擊保存。 如對(duì)剛保存的文件名不滿意，須單擊“文件”—單擊“另存為”。 如還是保存在原來的文件中單擊“保存”。 個(gè)別提問 對(duì)照P2圖，一起復(fù)習(xí)窗口的組成 強(qiáng)調(diào)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄 在寫字板中保存文件步驟 學(xué)生回答 2-3人次 思考 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

13、 備 注 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 二、 文件的打開 （1） 單擊“文件” （2） 單擊“打開” （3） 單擊要打開文件名 （4） 單擊“打開”按鈕 注：如單擊“打開”后打開對(duì)話框中有許多文件沒有我們要打開的文件時(shí)，需拖動(dòng)滾動(dòng)條 三、 新建文件夾 在新建文件夾前要搞清楚，什么是文件和什么是文件夾，區(qū)別？ 如在D：盤新建“中國(guó)”的文件夾 新建文件夾步驟 1． 雙擊“我的電腦”，雙擊“D：”盤 2． 進(jìn)入全拼 3． 單擊文件----新建---文件夾 4． 輸入“中國(guó)”，鼠標(biāo)在

14、空白處單擊 思考 在“中國(guó)”文件夾中新建“育英”的文件夾？ 課堂小結(jié) 操作題： 1． 在WORD輸入“我愛中華” 2． 保存文件，文件名為你的“姓” 3． 關(guān)閉WORD 4． 打開你的“姓”文件，接著輸入“我愛育英” 5． 另存為，文件名為你的“姓名” 6． 在D：新建你的姓名的文件夾 學(xué)生回答 2-3 人次 學(xué)生回答 聽操作步驟 兩遍 學(xué)生敘述 學(xué)生回答 板 書 設(shè) 計(jì) 保存 文件---保存或另存為 打開 文件---打開 新建文件夾 文件和文件夾 組

15、長(zhǎng) 意 見 第6周 課 題 文字的插入和刪除 教 學(xué) 要 求 1、 會(huì)文字的插入方法 2、 學(xué)會(huì)文字的刪除方法 3、 提高編輯速度 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．插入字符 2．用DEL、BACKSPACE鍵刪除字符 3．撤消 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：插入、刪除字符 難點(diǎn)DEL、BACKSPACE的區(qū)別： 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、

16、復(fù)習(xí) 二、教學(xué)新內(nèi)容 三、學(xué)生練習(xí)，交流 一、 文件的保存步驟 實(shí)例提問 把一首詩保存為D:中國(guó)文件夾中 文件名為:詩41 二、文字的插入和刪除 引入 如“中樂請(qǐng)育英學(xué)?！? 多了個(gè)“中”，“清”—“請(qǐng)”，“育” 前少了個(gè)“市” 怎么辦？ 刪除步驟 方法一： 1． 光標(biāo)移動(dòng)到多字后； 2． 按退格鍵 方法二 1光標(biāo)移動(dòng)到多字前； 2 按Del鍵 比較兩種方法 區(qū)別 后推 前拉 三、 恢復(fù)（撤消） 單擊工具欄中的“ ”按鈕 學(xué)生思考 提問 學(xué)生回

17、答 2—3人次 看展示 找出錯(cuò)字和漏字 思考 退格鍵在文件保存時(shí) 時(shí)鐘改變時(shí)的用處 聽步驟 找鍵盤上的Del鍵 比較兩種方法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 四、插入步驟 1 移動(dòng)光標(biāo)到插入處 2 輸入所需的字 注：移動(dòng)光標(biāo) 五、 改寫 “請(qǐng)”---“清” 刪除“請(qǐng)”，插入“清” 有兩種方法： 方法一 1 移動(dòng)光標(biāo)到“請(qǐng)”后

18、 2 按退格鍵 3 輸入“清” 方法二 1 移動(dòng)光標(biāo)到“請(qǐng)”前 2 按刪除鍵 3 輸入“清” 方法三(學(xué)生操作時(shí)講解) 看狀態(tài)欄右邊有一個(gè)灰色的”改寫” 如按”insert”鍵 灰色就變?yōu)楹谏? 這時(shí)移動(dòng)光標(biāo)到”請(qǐng)”前,直接輸入”清”即可 課堂小結(jié) 操作題： 1． 輸入“中樂請(qǐng)育英學(xué)小?！? 2． 分別用退格鍵和Del鍵刪除“中”和“小” 3． 插入“市” 4． 把“請(qǐng)”改為“清” 5． 撤消的操作 上機(jī)指導(dǎo) 實(shí)例 聽操作步驟 思考 說說操作步驟 4-5 人次 聽兩種方法步驟 分析操作題

19、 疑問解答 上機(jī)操作 板 書 設(shè) 計(jì) 刪除 撤消 Del鍵 退格鍵 插入 改正 insert鍵 組 長(zhǎng) 意 見 第7周 課 題 查找與替換 教 學(xué) 要 求 1、 會(huì)查找與替換字符 2、 學(xué)會(huì)撤消錯(cuò)誤操作 3、 提高對(duì)成批相同文本的處理速度 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．字符的查找與替換 2．撤消和恢復(fù)操作 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：查找與替換 難點(diǎn)：替換對(duì)話框中各

20、按鈕的靈活運(yùn)用 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容 刪除 撤消 Del鍵 退格鍵 插入 改正 insert鍵 一、 替換 引入，看P33頁有好多KANGHONG 其實(shí)應(yīng)為抗洪如一個(gè)一個(gè)改那有多麻煩！電腦有一方法可一下子把KANGHONG ---抗洪，這就是我們今要學(xué)的查找與替換。 替換步驟 1． 單擊編輯—替換（P34）

21、 2． 出現(xiàn)“查找和替換對(duì)話框” 3． 在“查找內(nèi)容“中輸入”Kanghong” 4． “替換為”輸入“抗洪” 5． 單擊全部“替換” 如：把“計(jì)算機(jī)”替換“電腦” 長(zhǎng)江 替換 changjiang 指導(dǎo) 替換 zhidao 學(xué)生思考 回答 思考 邊看P34 邊聽操作步驟 實(shí)例復(fù)述 同樣 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注

22、 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 看P34圖 查找下一處（F）：只查找，不替換 替換：替換找到的文字并繼續(xù)查找下一個(gè)文字 全部替換：替換范圍內(nèi)的所有被查找的文字 注：光標(biāo)的移動(dòng) 二、 撤消和恢復(fù) 在編輯時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮魇д`，誤刪了部分文件內(nèi)容。 單擊“撤消”按鈕，可以返回上一級(jí)操作。 課堂小結(jié)： 1． 輸入五個(gè)“電腦” 2． 把“電腦”全部替換“計(jì)算機(jī)” 3． 把第2，3，5“計(jì)算機(jī)”替換成“電腦” 4． 學(xué)會(huì)撤消和恢復(fù) 5．保存文件 看P34 圖右邊

23、 對(duì)照P35 解釋含義 思考 分析上機(jī)操作題 疑難問答 上機(jī)操作 上機(jī)指導(dǎo) 作 業(yè) 第 頁上的“ ”漢字替換“ ”漢字 板 書 設(shè) 計(jì) 編輯 替換 查找內(nèi)容 恰一中 替換為 恰爾巴哥鄉(xiāng)一中 全部替換、 組 長(zhǎng) 意 見 第8周 課 題 移動(dòng)和復(fù)制 教 學(xué) 要 求 1. 學(xué)會(huì)復(fù)制文檔 2. 學(xué)會(huì)粘貼文檔 3. 學(xué)會(huì)移動(dòng)選中的段落 4. 培養(yǎng)學(xué)生正確利用已有的資料 教 學(xué)

24、 內(nèi) 容 1． 輯中的復(fù)制 2．編輯中的復(fù)制 3．段落的移動(dòng) 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：選定、復(fù)制和粘貼 難點(diǎn)：粘貼和在段落移動(dòng)中，拖至正確位置 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容 替換 查找內(nèi)容 Kanghong 替換為 抗洪 全部替換、 注：

25、替換部份 選定要替換的文字 引入 上節(jié)課我們連著打了五個(gè)“電腦”， 大家都一個(gè)一個(gè)地打，那如叫同學(xué)們打一百個(gè)？ 有簡(jiǎn)便的方法？就象我們?cè)诋媹D中畫 小蠟燭一樣？ 復(fù)制小蠟燭的步驟 一、復(fù)制 1. 選定 （光標(biāo)移到要復(fù)制字前，按下MOUSE 拖動(dòng)，此時(shí)文字被刷成黑黑。 提問 2-3人次 學(xué)生思考 回答 在畫圖中的復(fù)制步驟 聽操作步驟 強(qiáng)調(diào)選定 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師

26、 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 2．單擊編輯－－復(fù)制 如果此時(shí)“復(fù)制”為灰色說明沒有選定文字 3.移動(dòng)光標(biāo) 4 單擊編輯－－粘貼 不要復(fù)制直接粘貼 注：選定 方法2，單擊工具欄中的復(fù)制按鈕和粘貼按鈕 二、移動(dòng)文字 引入P37 1. 選定文字 2. 拖動(dòng)到要插入的位置 當(dāng)然可用，剪切――粘貼 延伸： 將文檔一的一部份，復(fù)制到 文檔二中。 課堂小結(jié) 1. 輸入“樂甭育英學(xué)校” 2. 將育英學(xué)校復(fù)制五行 3. 將“樂清”移到

27、第三行前 4. 輸入“你的姓名“ 5. 用不同的方法復(fù)制和移動(dòng) 6. 保存文件 上機(jī)指導(dǎo) 注意，“復(fù)制“顏色 回憶工具欄中的按鈕 復(fù)制――剪切 學(xué)生說出操作步驟 思考 分析操作題 疑問解答 上機(jī)操作 作 業(yè) 復(fù)習(xí)學(xué)過的操作步驟 板 書 設(shè) 計(jì) 復(fù)制： 移動(dòng)： 1. 選定 1. 選定 2. 拖動(dòng) 2. 復(fù)制 2. 剪切 3. 移動(dòng)光標(biāo) 3. 移動(dòng)光標(biāo) 4. 粘貼 4. 粘貼

28、 組 長(zhǎng) 意 見 恰爾巴格鄉(xiāng)第一中學(xué)七年級(jí)（雙語班）信息技術(shù)期中考試題 （2010-2011年度第二學(xué)期） 年級(jí) 班 姓名： 學(xué)號(hào)： 得分： ------------------------------------------------------- 一，填寫下列填空（13×3=39） 1） Office2003是微軟公司最新推出的（ ）軟件。2）WORD2003啟動(dòng)后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)缺省名為（ ）的新文件。3）WO

29、RD2003工作界面 ( ), ( ), ( ), ( ), ( ), ( )， （ ）等組成部分。4）word2003是一個(gè)（ ）處理工具。5）Office2003辦公自動(dòng)化軟件包括Word2003、（ ）、（ ）等組件。 二，單選題（10×3=30） 1．在Word的編輯狀態(tài)中，實(shí)現(xiàn)“粘

30、貼”操作的組合鍵是（ ）。 A．Ctrl+A B．Ctrl+C C．Ctrl+ V D．Ctrl+X 2．在Word文檔編輯區(qū)，輸入數(shù)學(xué)公式，應(yīng)選擇（ ）菜單中的有關(guān)命令。 A．工具 B．視圖 C．插入 D．格式 3．存儲(chǔ)容量1GB等于（ ）。 A．1024B????? B．1024KB???? ? C．1024MB ?? D．1028MB? 4．在Windows中有兩個(gè)對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組,它們是“我的電腦”和（ ）。 A．“回收站” B．“

31、資源管理器” C．“剪貼板” D．“我的文檔” 5．退出Word的正確操作是（ ）。 A．單擊“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令 B．單擊文檔窗口上的關(guān)閉窗口按鈕 C．單擊“文件”菜單中的“退出”命令 D．單擊Word窗口的最小化按鈕 6．（ ）是系統(tǒng)軟件。 A．WPS B．Word C．DOS D．Excel 7．在Windows中，想選定當(dāng)前文件夾中的所有文件和文件夾對(duì)象，可使用的組合鍵是（ ）。 A．Ctrl+V B．Ctrl+A C．Ctrl+X

32、 D．Ctrl+C 8.word文件的擴(kuò)展名是( ) A．doc B．dos C．dod D．dox 9．Word工作見面建立（文檔1）的正確操作是（ ）。 A．單擊“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令 B．單擊“文件”菜單中的“打開”命令 C．單擊“文件”菜單中的“打印”命令 D．單擊“文件”菜單中的“新建”命令 10．在Word的編輯狀態(tài)中，實(shí)現(xiàn)“復(fù)制”操作的組合鍵是（ ）。 A．Ctrl+A B．Ctrl+C C．Ctrl+ V D．Ctrl

33、+X 三，判斷題（7×3=21） 1) WORD是一個(gè)電影制作軟件。（ ） 2）在Word文檔窗口中，能同時(shí)顯示水平和垂直標(biāo)尺的視圖方式是頁面方式。（ ） 3）word菜單欄包括4個(gè)菜單。（ ） 4）狀態(tài)欄用于顯示當(dāng)前編輯窗口信息或某些操作的簡(jiǎn)明信息。（ ） 5）文本區(qū)是輸入文本的區(qū)域。（ ） 6）(退格鍵)Backspace鍵可刪除光標(biāo)前的一個(gè)字符。（ ） 7）文本塊的標(biāo)準(zhǔn)粘貼方法是：執(zhí)行菜單命令"編輯"" 復(fù)制"，或者用鼠標(biāo)單擊常用工具條上的"復(fù)制"圖標(biāo)。（ ） 四，問答題 1．（7分）應(yīng)用Word辦公軟件能執(zhí)行哪項(xiàng)操作

34、？（根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)合實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)回答） 2.（3分） 敘述word工作界面中新建文檔的操作步驟！??！ 第10周 課 題 六、項(xiàng)目符號(hào) 教 學(xué) 要 求 1、 會(huì)在段落前添加編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 2、 學(xué)會(huì)選擇編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 3、 學(xué)會(huì)取消編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 4、 正確使用項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)，改善文本的清晰度 教 學(xué) 內(nèi) 容 1.使用編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 2.選擇編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 3.取消編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào) 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)的設(shè)置與取消 難點(diǎn)：選擇“重新開始編號(hào)”或“繼續(xù)前一列表” 教

35、 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容 復(fù)制 移動(dòng) 5. 選定 1. 選定 2. 拖動(dòng) 6. 復(fù)制 2. 剪切 7. 移動(dòng)光標(biāo) 3.移動(dòng)光標(biāo) 8. 粘貼 4. 粘貼 看P38 引入項(xiàng)目 一、 項(xiàng)目 1. 選擇 2. 格式――項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 3. 選擇“項(xiàng)

36、目符號(hào)”中的“●” p39 “自定義“ 有更多的項(xiàng)目選擇 “圖片”選擇圖片的項(xiàng)目 單擊即可不“插入” 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 二、 編號(hào) 1. 選擇 2. 格式――項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 3. 選擇“編號(hào)”中的編號(hào) “自定義“ 有更多的項(xiàng)目選擇 三、 多級(jí)符號(hào) 四、 “重新開始編號(hào)”和“繼續(xù)前一列表

37、” 引入概念 1. 選定 2. 格式 ――項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 3. 選擇“重”或“繼” P40 五、 取消項(xiàng)目和編號(hào) 六、 不要繼續(xù)“項(xiàng)目” 退格 課堂小結(jié) 上機(jī)操作題 1. 打開上課文件 2. 設(shè)置喜歡的“項(xiàng)目“ 3. 設(shè)置喜歡的“編號(hào) “ 4. 新增兩句 5. “重新開始編號(hào)” 板 書 設(shè) 計(jì) 一、項(xiàng)目 1. 選擇 2. 格式――項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 3.選擇“項(xiàng)目符號(hào)”中的“●” 二、編號(hào) 三、取消“項(xiàng)目” 組 長(zhǎng) 意 見 第11周 課 題 格式

38、設(shè)置（一） 教 學(xué) 要 求 1、 會(huì)選擇格式工具欄中的字體、字號(hào) 2、 學(xué)會(huì)“段落“中的首行縮進(jìn)與行矩 3、 培養(yǎng)綜合編輯的能力。 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．使用格式工具欄中的字體、字號(hào)、字型、下劃線、居中等 2．選擇首行的縮進(jìn)與行矩。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：工具欄中字體與段落的選擇 難點(diǎn)：提高操作速度。培養(yǎng)綜合編輯的能力。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講

39、 二、教學(xué)新內(nèi)容 一、項(xiàng)目 3. 選擇 4. 格式――項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) 3.選擇“項(xiàng)目符號(hào)”中的“●” 二、編號(hào) 三、取消“項(xiàng)目” 導(dǎo)入課題 同學(xué)們?cè)诳磮?bào)刊時(shí)，有的字大一些，形狀也不同，還用彩色呢。 同學(xué)們?cè)趯懽职鍍?nèi)輸入漢字時(shí)，有些同學(xué)做出了像報(bào)刊上的效果，有些同學(xué)沒試過，這一節(jié)。。。。。 選定：鼠標(biāo)移動(dòng)文字前，向右拖動(dòng) 像用刷子把字刷黑。 改變字的大小 1． 選定文字 2． 移動(dòng)光標(biāo)到格式欄中的10后的“▲”上，單擊 選擇36單擊 教 學(xué) 過

40、程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 改變字體 1選定文字 2移動(dòng)光標(biāo)到格式欄中的“宋體”后的“▲”上，單擊 3． 喜歡的字體如“楷體”單擊 改變字的顏色 1選定文字 2移動(dòng)光標(biāo)到格式欄中的“A”后的“▲”上，單擊喜歡的顏色如“紅色”單擊 注：我們想同時(shí)改變字的形狀、大小顏色等,有沒有簡(jiǎn)便的方法 如:楷體、48、綠色等。 B—加粗 I---傾斜 U—下劃線 段落 引入概念

41、 P42 1. 選 定 2. 單擊菜單欄中的格式――段落 3. 出現(xiàn)P44圖 4. 單擊“特殊格式“右邊的▲。選擇 首行縮進(jìn) 課堂小結(jié) 上機(jī)操作題 1. 輸入“樂清育英學(xué)?！? 2. 設(shè)置他們的字體、字號(hào)、顏色等 3. 復(fù)制句子 4. 設(shè)置段落縮進(jìn) 板 書 設(shè) 計(jì) 選定 拖動(dòng) 字體大小 10，36，48 顏色 A 字體 楷體、宋體 B –加粗 I —— 傾斜 U—下劃線 段落――段落 組 長(zhǎng) 意 見 第12周 課 題 格式設(shè)置（二） 教 學(xué)

42、要 求 1、 會(huì)菜單欄中的字體、字號(hào)、效果等設(shè)置 2、 培養(yǎng)綜合編輯的能力。 教 學(xué) 內(nèi) 容 使用菜單欄中的字體、字號(hào)等設(shè)置 字體、字號(hào)、字型、下劃線、居中、效果等 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：菜單欄中的字體、字號(hào)、效果等設(shè)置 難點(diǎn)：提高操作速度。培養(yǎng)綜合編輯的能力。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容

43、 選定 拖動(dòng) 字體大小 10，36，48 顏色 A 字體 楷體、宋體 B –加粗 I —— 傾斜 U—下劃線 段落 格式――段落 1. 選定 2. 單擊格式――字體 3. 出現(xiàn)P46圖 4. 選擇“字體”標(biāo)簽 5. 設(shè)置各項(xiàng) 分別介紹 字體（中文和英文） 字形 字號(hào) 下劃線（無，虛線、雙下劃線等） 顏色 著重量號(hào) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

44、 備 注 效果 刪除線 雙刪除線 上標(biāo) 下標(biāo) 陰影 空心 陽文等 動(dòng)態(tài)效果 1選定 2單擊格式――動(dòng)態(tài)效果 3出現(xiàn)P46圖 4選擇“字體”標(biāo)簽 5設(shè)置各項(xiàng) 課堂小結(jié) 上機(jī)操作題 1打開上次保存的文字 2 設(shè)置其格式 3動(dòng)態(tài)效果 板 書 設(shè) 計(jì) 組 長(zhǎng) 意 見 第13周 課 題 表格深入 教 學(xué) 要 求 1、 減行和列 2、 刪除行和列 3、 修飾表格 教 學(xué) 內(nèi) 容 1.增減行和列的方法 2. 刪除行和列的方

45、法 3. 修飾表格 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：增減行和列的方法和修飾表格 難點(diǎn)：修飾表格 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題 二、教學(xué)新內(nèi)容 表格 插入 表格 刪除 表格 自動(dòng)套用格式 合并單元格 拆分單元格 一、增加行和列 1. 移動(dòng)光標(biāo) 2. 表格――插入―― 列（在左

46、側(cè)） 列（在右側(cè)） 行（在上方） 行（在下方） 二、減少行和列 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 1.移動(dòng)光標(biāo) 2.表格――刪除 行 列 三、修飾表格 視圖――工具欄―――表格和邊框 P45 A繪制表格 1. 單擊“繪制表格” 2. 拖動(dòng) B 擦除 1.單擊“擦除” 2.拖動(dòng) C、線型

47、D、線條粗細(xì) E、線的顏色 F、底紋 課堂小結(jié) 上機(jī)操作 1. 插入表格 2. 增加行，列 3. 刪除行，列 4. 修飾表格 如（改變線的粗細(xì)、線型、線的顏色 和底紋等） 板 書 設(shè) 計(jì) 1.增減行和列的方法 2. 刪除行和列的方法 3. 修飾表格 組 長(zhǎng) 意 見 第14周 課 題 藝術(shù)字及其設(shè)置 教 學(xué) 要 求 1. 學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字體 2. 學(xué)會(huì)藝術(shù)字的設(shè)置包括顏色、豎排、形狀、樣式和編輯等 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．插入藝術(shù)字 2．設(shè)置

48、藝術(shù)字顏色、豎排、形狀、樣式和編輯等插入剪貼畫 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：插入藝術(shù)字 難點(diǎn)：藝術(shù)字設(shè)置 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)上講 二、教學(xué)新內(nèi)容 復(fù)習(xí)表格： 1.增減行和列的方法 2. 刪除行和列的方法 3. 修飾表格 引入 一、 藝術(shù)字 p58 插入藝術(shù)字 1. 插入――

49、圖片――藝術(shù)字 2. 出現(xiàn)p59“藝術(shù)字”庫，選擇一種 3. 出現(xiàn)p59“藝術(shù)字”文字對(duì)話框，輸入所需制成藝術(shù)字的文字， 并選擇文字的字體、字號(hào)、字型 注：藝術(shù)字不是一般的文字，不能在格式工具欄中設(shè)置其字體，或菜單中的字體設(shè)置 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 怎么改？ 二、 設(shè)置藝術(shù)字格式 1. 在藝術(shù)字內(nèi)單擊右鍵 2. 出現(xiàn)

50、p60菜單，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式” 3. 出現(xiàn)p61,設(shè)置“填充”顏色 “線條”顏色 三、 插入剪貼畫 1. 單擊菜單欄“插入”――圖片――剪貼畫 2. 出現(xiàn)p62選擇圖片 四、 文字環(huán)繞 p63 課堂小結(jié) 上機(jī)操作題 1． 插入藝術(shù)字 2． 設(shè)置藝術(shù)字 3． 插入剪貼畫 4． 文字環(huán)繞 板 書 設(shè) 計(jì) 一、插入藝術(shù)字 二、設(shè)置藝術(shù)字格式 三、插入剪貼畫 四、文字環(huán)繞 組 長(zhǎng) 意 見 第15周 課 題 靈活變化的段落 教 學(xué) 要 求

51、1、了解段落各種設(shè)置選項(xiàng)的作用 2、掌握“段落”設(shè)置對(duì)話框中的各項(xiàng)設(shè)置 3、能對(duì)段落進(jìn)行各種格式的設(shè)置 教 學(xué) 內(nèi) 容 1． 首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)的設(shè)置 2． 首字下沉的設(shè)置 3． 文字方向的設(shè)置 4． 格式刷的運(yùn)用 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：“段落”設(shè)置對(duì)話框中的“特殊格式”設(shè)置 難點(diǎn)：段落”設(shè)置對(duì)話框中的“特殊格式”設(shè)置 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 一、導(dǎo)入課題

52、 二、教學(xué)新內(nèi)容 文章要分段落，每段文字既要首行縮進(jìn)，還要注意段落之間的間距。看P5中的效果，通過今天的學(xué)習(xí)我們書中的效果。 首先了解一下段落的概念 在電腦看來每按一次回車鍵，就產(chǎn)生了一個(gè)新的段落，也就回車鍵成為電腦區(qū)分段與段之間關(guān)系的標(biāo)志。 二、段落縮進(jìn) 單擊“格式“--段落 如P5圖 看圖分析標(biāo)簽、縮進(jìn)和間距 首行縮進(jìn) 單擊“特殊格式”的 選擇“首行縮進(jìn)”---單擊確定 懸掛縮進(jìn) 同樣只要單擊“特殊格式”的 選擇“懸掛縮進(jìn)”---單擊確定即可 注：如P6圖度量值設(shè)置 看P6想想還有設(shè)置

53、方法？ 看P5 回車鍵一種作用 分析思考 看P5分析 齊讀 提疑問 解疑問 個(gè)別提問 看P6思考 個(gè)別舉手回答（2——3次） 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 三、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 三、首字下沉 一些報(bào)紙為了表示一篇文章的開

54、始，往往會(huì)在正文的第一個(gè)字用“首字下沉”，這樣看上去更醒目而且清楚。 比如把P5的“昨“下沉3行怎么做？ （1） 選定“昨“ （2） 單擊“格式“—”字下沉“， （3） 出P10圖選擇“位置“、”字體“、下沉行數(shù)”---確定 四、文字方向 引入 平時(shí)書刊、報(bào)紙上的文章大多數(shù)是橫過來看的，稱為橫排。 可也有一些是堅(jiān)過來看，稱為豎排。豎排文字可使版式不再單調(diào)，而更加富于變化。 （1） 選定文字 （2） 格式---文字方向 （3） 出現(xiàn)P11圖，選擇“方向——確定 五、格式刷 引入設(shè)置了這么多格式，可如果想讓其它字符也采用同樣的格式是否還要再設(shè)置一遍？ 不用 （1） 選

55、定設(shè)置好的文字 （2） 單擊（雙擊）“刷子” （3） 鼠標(biāo)箭頭充成“刷子”，單擊要設(shè)置的文字 注：?jiǎn)螕舾袷剿ⅲ褐荒軐?duì)一個(gè)目標(biāo)復(fù)制格式 單擊格式刷：只能對(duì)一個(gè)目標(biāo)復(fù)制格式 雙擊格式刷：可對(duì)無數(shù)個(gè)目標(biāo)復(fù)制格式 例子：。。。。。。 理論小結(jié)： 段落縮進(jìn)。。。 首行縮進(jìn)。。。 懸掛縮進(jìn)。。。 文字方向 首字下沉。。。 格式刷。。。 六、上機(jī)操作題 1．輸入“這就是昔日面向黃……“P12 2．設(shè)置首行縮進(jìn)4字符 3．首字下沉3 行 4文字方向?yàn)榭v向 5． 保存文件，你的姓名文件夾，文件名為段落51班 分析P5

56、齊讀 舉實(shí)例回答 看書P11 說出操作過程（2—3人次） 補(bǔ)充說明 齊讀步 根據(jù)板書 敘操作步驟 4-5 人次 學(xué)生提問 學(xué)生解答 開機(jī)操作 指導(dǎo)學(xué)生操作 保存文件 板 書 設(shè) 計(jì) 段落縮進(jìn) 格式----段落 首行縮進(jìn)。。。 懸掛縮進(jìn)。。。 文字方向 格式---文字方向 首字下沉 格式---首字下沉 格式刷 單擊 雙擊 組 長(zhǎng)

57、 意 見 第16周 課 題 巧妙組合的圖文 教 學(xué) 要 求 1、 感受自選圖形帶來好的方便快捷和它的神奇 2、 掌握自選圖形的插入方法、和編輯方法 教 學(xué) 內(nèi) 容 1．圖形的插入方法 2．圖形的調(diào)整方法 3．圖形的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)方法 4. 自選圖形的組合方法 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：自選圖形的插入方法、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)方法及組合 難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)方法及組合 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

58、 備 注 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題 二、教學(xué)新內(nèi)容 復(fù)習(xí)上講 視圖 插入 工具欄－圖片 ｜ 圖片 剪貼畫 來自文件期 調(diào)整大小 裁剪 圖像控制 調(diào)節(jié)亮度對(duì)比度 選定 選定 選定 選定 注： 裁剪時(shí)的MOUSE箭頭的變化 一、插入自選圖形 單擊 視圖――工具欄－繪圖，顯示出繪圖工具欄，單擊“自選圖形”出現(xiàn)P28圖有。。 看P29圖 單擊圖形按鈕，在適當(dāng)?shù)?/p>

59、位置進(jìn)行拖動(dòng)操作即可。 不過不是每個(gè)圖形的插入都是這么簡(jiǎn)單，有些圖形的插入方法就比較復(fù)雜一點(diǎn)了。 提問 （2—3人次） 強(qiáng)調(diào) 學(xué)生思考 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 三、學(xué)生練習(xí)，交流 四、課堂總結(jié)，學(xué)生操作。 如：曲線按鈕 單擊線條工具里的曲線按鈕，在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行單擊，每單擊一次應(yīng)會(huì)制

60、造一個(gè)彎曲。最后雙擊就完成 二、調(diào)整自選圖形 1.選定（ ）如P31 2.在小方塊上拖動(dòng) 注：拖動(dòng)控制點(diǎn)可對(duì)自選圖形外觀進(jìn)行調(diào)整。 三、改變線條粗細(xì)和顏色 1. 選定 2. 單擊“線型“選擇粗細(xì)，”“線條顏色”選擇顏色 四、旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn) 1. 選定 2. 單擊‘繪圖“――――旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn) 根據(jù)需要選擇旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)的方向和角度 五、組合 1. 選定一個(gè) 2. 按住shift，逐個(gè)單擊 3. 單擊“繪圖”――“組合” 六、取消組合 1. 選定 2單擊“繪圖”――“取消組合” 學(xué)生思考 結(jié)合二說出過程 思考 強(qiáng)調(diào)

61、選定 按SHIFT鍵 分析上機(jī)操作題 疑難問答 上機(jī)操作 P33 板 書 設(shè) 計(jì) 插入自選圖形 單擊 視圖――工具欄－繪圖 調(diào)整 改變線條粗細(xì)和顏色 旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn) 組合 按SHIFT鍵 取消組合 組 長(zhǎng) 意 見 第17周 課 題 課程表制作 教 學(xué) 要 求 1、表格的常用操作 2、表格的靈活運(yùn)用 教 學(xué) 內(nèi) 容 1. 表格的制作過程 2. 表格 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)卧竦暮掀矗揎棻砀? 難點(diǎn)：修飾表格

62、 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 練 習(xí) 課 制作P47表格 分析表格 操作題： 1. 制作P47表格 2. 增加列分別在一前，六后 3. 增加行，在上午， 4. 刪除列，二、四、 5. 修飾表格 （如線的粗細(xì)，顏色，線型，數(shù)據(jù)的格式，底紋等） 板 書 設(shè) 計(jì) 課程表制作 1) 制作P47表格 2) 增加列分別在一前，六后 3) 增加行，在上午， 4) 刪除列，二、四、 5) 修飾表格 組 長(zhǎng) 意 見 33