六年級道德與法治全冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框《敬畏生命》同步練習(xí) 新人教版五四制

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1、 8.2《敬畏生命》同步練習(xí) 一、單項選擇題 “ 1、生命哲學(xué)家史懷澤說：?只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn) 出它的無限生機。”這句話不能說明（ ） A．我們對生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇 B．我們遵從內(nèi)心的意愿去做道德的事，可以體會到生命的美麗和自由 C．我們對生命敬畏，才會謹(jǐn)慎地處理生命問題 D．我們對生命敬畏，能夠獲得更多的金錢 2、下邊《路人街上玩“跨欄”》給我們的啟示是（ ） 路人街上玩“跨欄” A．生命是堅強的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍愛生命

2、C．生命在于運動，要加強鍛煉 D．要尊重和善待他人生命 3、2018?年?2?月?6?日?23?時?50?分，臺灣花蓮縣附近海域發(fā)生?6.5?級地震，震中位于北緯?24.13 度、東經(jīng)?121.71?度，震源深度?11.0?公里。目前已致?17?人遇難，其中?9?人為大陸游客。這 體現(xiàn)了（ ） A.生命是堅強的、有力量的?B.生命?是崇高的、神圣的 C.生命是脆弱的、艱難的 D.死亡讓我?們感激生命的獲得 4、古人有“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”的說法,自殺則更是對父母的不孝。 所以,我們要倍加珍愛自己的生命,對生命有一種敬畏的情懷。珍愛和敬畏生命就應(yīng)該（ ） ①認(rèn)

3、識到生命價值高于一切 ②肯定生命,尊重生命 ③謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題?④只關(guān)心自己的生命,不關(guān)心別人的生命 A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④ 5、下面漫畫中摩托車駕駛員的行為（?） A.有利于展示自己高超的駕駛技術(shù)?B.會給自己和他人帶來愜意和快樂 C.能給自己和他人帶來實惠和方便?D.會危及自己和他人的生命安全 6、在生活中,下列對敬畏生命理解正確的是（ ） A.我們對生命的敬畏都不是內(nèi)心自愿的選擇 B.我是一個生命,我只要自己活著快樂就行了 C.人與人之間的關(guān)愛和尊重與對生命

4、的敬畏心沒有關(guān)系 D.對生命有一種敬畏的情懷,意識到自己與他人同在 , 7、一名九旬老人散步時不慎滑倒。面對摔倒在地的老人?正在交班的的哥、路過的市民、附 近的店員都跑來救助。針對這樣的行為,以下說法正確的是（ ） ①這種行為能崇德尚義,傳遞社會正能量②面對道德沖突的行為,我們應(yīng)逃避 ③這是真善美的行為,能弘揚傳統(tǒng)美德 ④這是社會主流行為,能弘揚社會正氣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8、下面漫畫警示我們?（ ） ①要敬畏生命，關(guān)懷和善待他人 ②現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，重視金錢，無可厚非 ③對人的生

5、命持漠視態(tài)度，采取漠視行為是極其不道德和不人道的 ④要講究公平，應(yīng)公平競爭 A.①②③ B.①②④C.①③D.②④ 9、為進行“死亡教育”課題研究,福州高校兩位心理學(xué)教師徐藝端與潘曦進入社區(qū),征召社 區(qū)內(nèi)?6~10?歲的孩子開展“生命體驗營”公益活動,共有?30?多個家庭報名參加了此?次活動。 你認(rèn)為孩子們應(yīng)該樹立哪些生命意識?（ ） ①珍愛生命的意識 ②敬畏生命的意識 ③尊重他人生命的意識 ④漠視他人生命的觀念 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 10、下邊漫畫中，加油站工作人員（ ） ①缺乏社

6、會責(zé)任感 ②不珍愛他人的生命 ③必將受到道德的譴責(zé)④必將受到法律的制裁 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 11、弘一法師圓寂前,再三叮囑弟子他的遺體在裝龕時,在龕的四個腳下各墊上一個碗,碗中 裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。這一細節(jié)說明（?） A.生命是脆弱的 B.生命是堅強的 C.對生命的敬畏之心?D.生命是有力量的 12、關(guān)于生命的名言警句有很多，下列解讀正確的是（?） A．未知生，焉知死——這句話告訴我們生命是不可預(yù)測的，死亡是不可避免的歸宿 B．人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返——這句話說明一個人的生命短暫 2

7、 C．善是保存和促進生命的，惡是阻礙和毀滅生命——這啟示我們要關(guān)懷和善待身邊的每個 人 D．有的人活著，已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著——這意在說明人的生命長短是不一樣 的 13、觀察下面漫畫,下列說法正確的是（ ） 碰瓷 ①碰瓷是不珍愛自己生命的表現(xiàn) ②碰瓷是肯定生命、尊重生命的表現(xiàn) ③碰瓷是漠視他人生命安全的行為?④碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康權(quán)的行為 A.①②③?B.②③④?C.①②④?D.①③④ 14、某校七年級（2）班的同學(xué)在班會上就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué) 的觀點,你認(rèn)為正確的是（

8、 ） A.小紅說:“人的生命十分寶貴,它完全屬于自己。” B.小林說:“人的生命生來就是脆弱的,所以要敬畏生命?！? C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。” D.小梅說:“珍愛他人生命應(yīng)如同珍愛自己的生命。” 15、七旬老人楊秀芬在河邊洗菜時，不慎落入?3?米深的河水中。騎車經(jīng)過此處的束毅沉著冷 靜，不會游泳的他依靠自己的智慧成功救起了楊秀芬，事后束毅悄然離開，直到一封表揚信 的出現(xiàn)，大家才了解當(dāng)時驚險的一幕。對此，下列說法正確的是（ ） ①對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇 ②遇到他人有難時，我們要不顧一切去援救 ③發(fā)揮自己的才智，挽救他人的生命 ④我們能夠與周圍的生

9、命休戚與共時，我們就走向了道德的生活 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 二、非選擇題 16、每年的?9?月?10?日是“世界預(yù)防自殺日”。世界衛(wèi)生組織報告數(shù)據(jù)顯示,全球每?40?秒鐘 就有一人自殺,有自殺企圖或想法的人高達?2?000?萬。近年來,自殺已成為導(dǎo)致人類死亡的主 要原因之一,一些國家的自殺人數(shù)增長迅速,竟達?60%。如今,自殺已成為中國人群?第?5?位的 死因,是?15~34?歲的年輕人群的第一大死因。 (1)你如何看待自殺行為? (2)如果你是一位心理醫(yī)生,你會對有自殺傾向的人說些什么?

10、 3 17、關(guān)注安全·關(guān)愛生命。 勿忘安全,須時時警鐘長鳴 (1)為什么要勿忘安全,警鐘長鳴? (2)對于青少年來說,我們應(yīng)該如何維護生命安全? 18、材料一 在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記強調(diào)：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至 上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅決遏制重特大安全事故， 提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力?！? 材料二 在九寨溝抗震救災(zāi)一線，一張“最美

11、逆行”的照片意外在微信朋友圈刷屏。照片中 兩側(cè)的山體正在塌方，有人提著背包跑過塌方路段，而一名武警戰(zhàn)士卻向正在塌方的位置跑 去?！白蠲滥嫘小钡闹魅斯俏渚瘧?zhàn)士張國全。他回憶說，已記不清背出多少游客，當(dāng)時現(xiàn) 場很危險，山體不斷晃動，兩側(cè)的山上一直在往下落石頭…… 結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，思考下列問題： (1)我們?yōu)槭裁匆霌P生命至上的思想？請談?wù)勀愕睦碛伞? (2)抗震救災(zāi)一線的“最美逆行者”讓你對“生命至上”又有了怎樣的感悟？ 4

12、 參考答案 .D2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.C13.D14.D15.C 16.(1)自?殺是對自己生命的放棄,沒有做到對生命的敬畏,是對生命不負責(zé)任的行為。 (2)①人的生命是脆弱的、艱難的,同時人的生命又是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的。 我們對生命要有一種敬畏的情懷。②當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它,生命價 值高于一切。 17.(1)人最寶貴的是生命。 (2)我們必須增強自我保護意識?,掌握一些自我保護的常識?,提高自我保護能力?,避免意外和 危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折,都不能輕易放棄生存的希望。 18．(

13、1)①生命來之不易，每個人的生命只有一次。②每個人的生命都是獨特的、有價值的。 ③生命是不可逆的，也是短暫的。④我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢 等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切等。 (2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。 我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 5