2017-2018學年高中語文 第1單元 以國家利益為先 1.1 廉頗與藺相如課件 魯人版選修《史記選讀》.ppt

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1、第1單元以國家利益為先,1廉頗與藺相如,戰(zhàn)國時期,趙國上卿藺相如的心中就有著無比遼闊的天空。相信大家都熟知廉頗和藺相如的故事。廉頗因為自己征戰(zhàn)南北,為趙國立下汗馬功勞而自以為是,他瞧不起朝中上卿藺相如,因為他認為藺相如只會在趙王面前耍耍嘴皮子,從未帶兵為趙國平定過任何戰(zhàn)亂。一次,廉頗的馬車與藺相如的遇上了,藺相如命自己的馬車夫停下,讓廉將軍先走?？墒橇H暗自得意,認為藺相如怕他。而事實上,藺相如并不是因為怕廉頗而處處讓著他。藺相如深謀遠慮,他知道趙國武有廉頗,文有自己,其他諸國不敢輕舉妄動。倘若自己與廉頗發(fā)生沖突而自相殘殺的話,其他諸國將會乘虛而入?！呖甲魑摹稇严胩炜铡?基礎導練,問題導讀

2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,二、通假字(1)肉袒伏斧質請罪(質,同“锧”)(2)可予不(不,通“否”)(3)召有司案圖(案,同“按”,查閱)(4)相如度秦王特以詐詳為予趙城(詳,通“佯”,假裝)(5)設九賓于廷(賓,同“儐”,儐相,贊禮官)(6)唯大王與群臣孰計議之(孰,同“熟”,仔細)(7)奏盆缻(缻,同“缶”,瓦制的打擊樂器),,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,

3、,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,,,,基礎導練,問題導讀,,,,,,,基礎導練,問題導讀,六、相關成語(1)完璧歸趙:戰(zhàn)國時期趙國得到了楚國的和氏璧,秦昭王要用十五座城池來換璧。趙王派藺相如帶著璧去換城。相如到秦國獻了璧,見秦王沒有誠意,不肯交出城池,就設法把璧弄回,派人送回趙國。后借指原物完整無損地歸還本人。(2)怒發(fā)沖冠:因怒而頭發(fā)直豎,把帽子都頂了起來,形容非常憤怒。(3)布衣之交:普通人之間的交往。布衣:古時指平民(平民穿布衣)。(4)刎頸之交:指同生死共患難的朋友。也稱刎頸交。,,,,,,,,基礎導練,

4、問題導讀,1.請用簡練的語言概括選文主要的故事情節(jié)。參考答案:完璧歸趙、澠池之會、廉藺交歡。2.藺相如出使秦國后,與秦國圍繞著和氏璧展開了一場怎樣的斗智比勇的外交較量?由此可見藺相如怎樣的性格特點?提示:可從圍繞欺詐和反欺詐展開的三個回合的較量上進行分析歸納。參考答案:第一個回合,獻璧取璧。獻璧之后,相如敏銳地覺察到秦王“無意”償趙城。章臺接見,美人相伴,左右狂呼萬歲,君臣上下,沒有一點迎見外臣的禮貌和誠意。相如略施小計,收回璧玉;然后對比趙王“修敬”和秦王倨傲,面責秦王無理無償;最后以人、璧俱碎的誓言來威脅對方,利用秦王貪婪的心理,迫使他不得不“辭謝”割城。,基礎導練,問題導讀,第二個回合,

5、歸璧于趙。相如看出秦城“實不可得”,就一方面以“趙王恐,不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮心,一方面采取果斷措施,暗中派人把璧送回趙國。第三個回合,廷斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下,援引歷史,揭露秦國歷朝歷代背信棄義的慣用伎倆,并理直氣壯地告知秦王,和氏璧已送回趙國,自己的個人生死已置之度外,秦王無可奈何。至此,相如取得了“完璧歸趙”的徹底勝利,化解了趙王的困窘,打擊了秦國的威風,捍衛(wèi)了趙國的尊嚴。在“完璧歸趙”的欺詐和反欺詐斗爭中,可見藺相如的足智多謀、勇敢及不畏強暴。,基礎導練,問題導讀,3.“負荊請罪”這個故事運用怎樣的表現手法來刻畫藺相如的形象?參考答案:運用對比反襯的手法,使主要人物相得益

6、彰,形象性格更加鮮明突出。作者以廉頗的居功自傲,心胸狹隘,反襯藺相如的豁達大度,顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”,鄙視藺相如“徒以口舌為勞”;而藺相如在與舍人的對話中則說:“顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。”這里,作者又以廉頗重視軍事斗爭,輕視外交斗爭,反襯藺相如的見識卓爾不凡,超人一等。,基礎導練,問題導讀,4.這篇文章有哪些方面的思想意義?提示:可從塑造人物形象的目的,歌頌人物的美好品行以及治國之策等角度展開探究。參考答案:作品描寫和歌頌的是明顯帶有作者社會理想的人物。他們都才能卓越,品質崇高,忠心耿耿,無私無畏地把自己貢獻給了保衛(wèi)國家的豪邁事業(yè)。其中尤以藺相

7、如最為作者欣賞。在本文中,作者首先通過“完璧歸趙”和“澠池之會”突出地表現了藺相如在對敵斗爭中的英勇機智,威懾敵國。史稱秦為“虎狼之國”,極言其貪暴無信。藺相如有備而出使,又明確了斗爭目的,所以能夠做到隨機應變,處處爭取主動。秦王在章臺宮殿接見藺相如,沒有舉行隆重的接見禮,傳璧以示美人及左右,完全暴露了無意償趙城的圖謀。藺相如當機立斷,機智地索回和氏璧,義正詞嚴地指斥秦王的輕慢無禮,揭穿了秦國君臣以城易璧的騙局,從而在道義上和氣勢上占了上風。,基礎導練,問題導讀,但對于強暴之秦,單以理喻是不能取勝的,還必須動之以利害。此時藺相如以國事為重,置個人安危于不顧,以大義凜然之正氣怒發(fā)沖冠,以大勇無畏

8、之行動舉璧睨柱。秦若逼迫,藺相如雖然玉碎身亡,但趙國的國家尊嚴得以維護,秦國殺使奪璧之惡名必遠揚諸侯,而璧玉又不得。這意味著秦國在外交上的徹底失敗。秦王不得不辭謝固請,召有司案圖,裝出一付償趙城的樣子。藺相如取得了完全的主動,終于不辱使命,完璧歸趙,贏得了外交斗爭的第一次勝利。,基礎導練,問題導讀,澠池會上,藺相如以他的機智,再次取得了外交斗爭的勝利。但是僅憑這些還不足以使他與毛遂、唐雎、荊軻等區(qū)分開來,還不足以表明藺相如是個有風度的政治家。當他兩次為國立功,政治地位超出功勛卓著的老將廉頗之上的時候,廉頗不服氣,屢屢向藺相如尋釁。這時藺相如一反過去對敵斗爭的那種勇敢強硬,而一再退避忍讓。他說:

9、“強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也?！边@種先公后私的精神不僅感動了負氣爭勝的廉頗,也使虎狼般的強秦為之卻步。,基礎導練,問題導讀,司馬遷認為,道德實踐的最高境界是立身揚名。藺相如的英名來自他的才能和品行,而背后是國家大義,不管是在秦廷之上還是本國國都之中,他胸懷的都是國家利益,為國家甘于并敢于將自我置之度外,做一個實踐道德的楷模。其次,作品歌頌了廉頗知過必改,光明正大的品行。作品對于廉頗著墨較少,在開頭時說他“為趙將伐齊,大破之,取陽晉,拜為上卿,以勇氣聞于諸侯”;廉頗送趙王與藺相如去澠池與秦王會談,臨別時說:“王行,度道里

10、會遇之禮畢,還,不過三十日。三十日不還,則請立太子為王,以絕秦望。”這里話雖不多,但廉頗的大將風度已顯露無遺。,基礎導練,問題導讀,澠池會上趙國占了上風,此后趙王對藺相如的封爵,廉頗先是不服氣,企圖尋釁生事;后來一旦省悟,立即負荊請罪。居功自傲,對相如不服,固然表現了廉頗的狹隘;而一旦認識到錯誤,立即“肉袒負荊”前去謝罪,這比戰(zhàn)場殺敵需要一種更大的勇氣。廉頗大公無私,肝膽照人,更成了千古佳話。本文抒發(fā)了一種得賢者昌,失賢者亡,“人之云亡,邦國殄瘁”的無限興亡之慨。趙惠文王在位時,趙國雖小,卻相當強盛,其關鍵就在于他能上繼武靈王的事業(yè),任賢使能。參考譯文:廉頗是趙國優(yōu)秀的將領。趙惠文王十六年(前

11、283),廉頗擔任趙國的大將征討齊國,大敗齊軍,奪取了陽晉,被封為上卿,他以勇猛善戰(zhàn)聞名于諸侯各國。藺相如是趙國人。做趙國宦者令繆賢的門客。,基礎導練,問題導讀,趙惠文王時,趙國得到了楚國的和氏璧。秦昭王聽說了這件事,就派人送給趙王一封信,表示愿意用十五座城交換這塊寶玉。趙王同大將軍廉頗及大臣們商量:要是把寶玉給了秦國,秦國的城邑恐怕不可能得到,白白地受騙;要是不給呢,就怕秦軍馬上來攻打。怎么解決沒有確定,想找一個能派到秦國去回復的使者,沒能找到?；抡吡羁娰t說:“我的門客藺相如可以派去?！壁w王問:“你怎么知道他可以呢?”繆賢回答說:“為臣曾犯過罪,私下打算逃亡到燕國去,我的門客藺相如阻攔我,說

12、:‘您怎么會與燕王有交情呢?’我對他說:‘我曾隨從大王在國境上與燕王會見,燕王私下握住我的手,說愿意交個朋友。因此我就與他有交情了,所以想往他那里去。’相如對我說:‘趙國強,燕國弱,而您受寵于趙王,所以燕王想要和您結交?，F在您是逃出趙國奔到燕國,燕國怕趙國,這種形勢下燕王必定不敢收留您,而且還會把您捆綁起來送回趙國。您不如脫掉上衣,,基礎導練,問題導讀,露出肩背,伏在斧刃之上請求治罪,這樣也許僥幸被赦免。’臣聽從了他的意見,大王也開恩赦免了我。我私下認為這人是個勇士,有智謀,派他出使很適宜?！庇谑勤w王立即召見,問藺相如說:“秦王用十五座城請求交換我的和氏璧,能不能給他?”藺相如說:“秦國強,趙

13、國弱,不能不答應它。”趙王說:“得了我的寶璧,不給我城邑,怎么辦?”藺相如說:“秦國請求用城換璧,趙國如不答應,趙國理虧;趙國給了璧而秦國不給趙國城邑,秦國理虧。兩種對策權衡一下,寧可答應它,讓秦國來承擔理虧的責任。”趙王說:“誰可以派為使臣?”藺相如說:“大王如果確實無人可派,臣愿捧護寶璧出使。城邑歸屬趙國了,就把寶璧留給秦國;城邑不能歸屬趙國,我一定把和氏璧完好地帶回趙國?！壁w王于是就派遣藺相如帶好和氏璧,西行入秦。,基礎導練,問題導讀,秦王坐在章臺上接見藺相如,相如捧璧獻給秦王。秦王大喜,把寶璧給妻妾和左右侍從傳看,左右的人都高呼萬歲。相如看出秦王沒有用城邑給趙國抵償的意思,便走上前去說

14、:“璧上有個疵點,讓我指給大王看?！鼻赝醢谚到唤o他,相如于是手持璧玉退后幾步站定,身體靠在柱子上,怒發(fā)沖冠,對秦王說:“大王想得到寶璧,派人送信給趙王,趙王召集全體大臣商議,大家都說:秦國貪得無厭,倚仗它的強大,想用空話得到寶璧,給我們的城邑恐怕是不能得到的。商議的結果是不想把寶璧給秦國。我認為平民百姓的交往尚且不互相欺騙,何況是大國呢!況且為了一塊璧玉的緣故就使強大的秦國不高興,也是不應該的。于是趙王齋戒了五天,派我捧著寶璧,在殿堂上恭敬地拜受國書。為什么要這樣呢?是尊重大國的威望以表示敬意呀。如今我來到貴國,大王卻在一般的宮殿接見我,禮節(jié)非常傲慢;得到寶璧后,傳給姬妾們觀看,這樣來戲弄我。

15、我觀察大王沒,基礎導練,問題導讀,有給趙王十五城的誠意,所以我又收回寶璧。大王如果一定要逼我,我的頭今天就同寶璧一起在柱子上撞碎!”相如手持寶璧,斜視庭柱,就要向庭柱上撞去。秦王怕他真把寶璧撞碎,便向他道歉,堅決請求他不要如此,并召來主管的官員查看地圖,指明從某地到某地的十五座城邑交割給趙國。相如估計秦王不過用欺詐手段假裝給趙國城邑,實際上趙國是不可能得到的,于是就對秦王說:“和氏璧是天下公認的寶物。趙王懼怕貴國,不敢不奉獻出來。趙王送璧之前,齋戒了五天,如今大王也應齋戒五天,在殿堂上安排九賓大典,我才敢獻上寶璧?！鼻赝豕懒看耸?畢竟不可強力奪取,于是就答應齋戒五天,請相如住在廣成賓館。相如估

16、計秦王雖然答應齋戒,但必定背約不給城邑,便派他的隨從穿上粗麻布衣服,懷中藏好寶璧,從小路逃出,把寶璧送回趙國。,基礎導練,問題導讀,秦王齋戒五天后,就在殿堂上安排了九賓大典,去請趙國使者藺相如。相如來到后,對秦王說:“秦國從穆公以來的二十幾位君主,從沒有一個堅守盟約的。我實在是怕被大王欺騙而對不起趙王,所以派人帶著寶璧回去,已秘密地到趙國了。況且秦國強大,趙國弱小,大王派一位使臣到趙國,趙國立即就把寶璧送來。如今憑您秦國的強大,先把十五座城邑割讓給趙國,趙國怎么敢留下寶璧而得罪大王呢?我知道欺騙大王之罪應被誅殺,我情愿下湯鍋受烹煮之刑,只希望大王和各位大臣仔細考慮此事?！鼻赝鹾腿撼济婷嫦嘤U苦笑

17、了一下。侍從有人要把相如拉下去,秦王趁機說:“如今殺了相如,終歸還是得不到寶璧,反而破壞了秦趙兩國的交情。不如趁此好好款待他,放他回到趙國,趙王難道會為了一塊璧玉的緣故而欺騙秦國嗎?”最終還是在殿堂上接見相如,完成了大禮讓他回國。,基礎導練,問題導讀,相如回國后,趙王認為他是一位賢能的大夫,出使不受諸侯的欺辱,于是封相如為上大夫。秦國沒有把城邑給趙國,趙國也始終沒給秦國寶璧。此后秦國攻打趙國,奪取了石城。第二年,秦國再次攻打趙國,殺死兩萬人。秦王派使者通告趙王,想在黃河以西的澠池與趙王進行一次友好會見。趙王害怕秦國,想不去。廉頗、藺相如商議道:“大王如果不去,就顯得趙國既軟弱又膽小?！壁w王于是

18、前往赴會,相如隨行。廉頗送到邊境,和趙王訣別說:“大王此行,估計路程和會見禮儀結束,再加上返回的時間,不會超過三十天。如果三十天還沒回來,就請您允許我們立太子為王,以斷絕秦國的妄想?！壁w王同意這個意見,便去澠池與秦王會見。秦王飲到酒興正濃時,說:“寡人私下里聽說,基礎導練,問題導讀,趙王愛好音樂,請您彈瑟吧!”趙王就彈起瑟來。秦國的史官上前來寫道:“某年某月某日,秦王與趙王一起飲酒,令趙王彈瑟?！碧A相如上前說:“趙王私下里聽說秦王擅長秦地土樂,請讓我給秦王獻上盆缶,以便互相娛樂?！鼻赝醢l(fā)怒,不答應。這時相如向前遞上瓦缶,接著跪下請秦王演奏。秦王不肯擊缶,相如說:“在這五步之內,我藺相如要把脖頸

19、里的血濺在大王身上了!”侍從們想要殺相如,相如睜圓雙眼大喝一聲,侍從們都嚇得倒退。當時秦王不大高興,也只好敲了一下缶。相如回頭招呼趙國史官寫道:“某年某月某日,秦王為趙王敲缶?！鼻貒拇蟪紓冋f:“請你們用趙國的十五座城向秦王獻禮祝壽。”藺相如也說:“請你們用秦國的咸陽向趙王獻禮祝壽?！鼻赝踔钡骄蒲缃Y束,始終也未能壓倒趙國。趙國原來也部署了大批軍隊來防備秦國,因而秦國也不敢有什么舉動。,基礎導練,問題導讀,澠池會結束,回國。由于相如功勞大,被封為上卿,位在廉頗之上。廉頗說:“我是趙國將軍,有攻城野戰(zhàn)的大功,而藺相如只不過靠能說會道立了點功,可是他的地位卻在我之上;況且相如本來是卑賤之人,我感到羞

20、恥,在他下面我難以忍受。”并且揚言說:“我遇見相如,一定要羞辱他?！毕嗳缏牭胶?不肯和他相會。相如每到上朝時,常常推說有病,不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久,相如外出,遠遠看到廉頗,相如就掉轉車子回避。于是相如的門客就一起來直言進諫說:“我們離開親人來侍奉您,就是因為仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同,廉老先生口出惡言,而您卻害怕并躲避他,您怕得也太過分了。平庸的人尚且感到羞恥,何況是身為將相的人呢!我們這些人沒出息,請讓我們告辭吧!”藺相如堅決地挽留他們,說:“諸位認為廉將軍和秦王相比誰厲害?”回答說:“廉將軍比不了,基礎導練,問題導讀,秦王?！毕嗳缯f:“以秦王的威勢,而我卻敢在朝廷

21、上呵斥他,羞辱他的群臣。我藺相如雖然無能,難道會怕廉將軍嗎?不過是我想到,強秦之所以不敢對趙國用兵,只是因為有我們兩人在呀。如今兩虎相斗,勢必不能共存。我這樣忍讓,就是為了要把國家的急難擺在前面,而把個人的私怨放在后面?！绷H聽說了這些話,就脫去上衣,露出上身,背著荊條,由賓客帶引,來到藺相如的門前請罪,說:“我是個粗野卑賤的人,想不到將軍您是如此的寬厚啊!”二人終于和好,成為生死與共的好友。,談《廉頗藺相如列傳》人物形象的刻畫《史記》是我國第一部紀傳體通史,也是我國第一部傳記文學。漢以前的歷史散文主要是寫歷史事件?！妒酚洝穭t以記述人物為主,通過描寫人物去體現歷史事件,這是由歷史散文演進到傳記

22、文學的一個重大發(fā)展。《廉頗藺相如列傳》為其七十列傳之一,它成功地刻畫了藺相如和廉頗兩個歷史人物。這篇傳記,不僅有較高的史學價值,在人物刻畫上也有較高的文學成就。,1.通過典型事件刻畫人物的主要性格特征,使人物形象具體可信。司馬遷在《史記太史公自序》中說:“能信意強秦,而屈體廉子,用徇其君,俱重于諸侯,作《廉頗藺相如列傳》?！痹谶@篇傳記的后面又說:“知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣,威信敵國;退而讓頗,名重泰山。其處智勇,可謂兼之矣?！笨梢娝抉R遷寫藺相如,主要就在于表現其智勇。作者不是以抽象的概念、空洞的言詞來表述,而是通

23、過具體描寫讓讀者披文見意。藺相如一生行事極多,不可能一一羅列,只能擇要而寫。司馬遷選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三則典型故事。這三則故事都有利于表現藺相如智勇兼?zhèn)洹＠?他于章臺斗秦王,能看出秦王無意償趙城,復取璧,以璧擊柱脅迫秦王,這些是智;他直斥秦王,欲以死相搏,,這些是勇。由于他的智,采取了勇斗之法;因為他的勇,使他的智得以勝利。再如在澠池會上,叫秦王擊缶是智勇的表現,“前進缶”是智的行動。如果不“前”,則不能構成與秦王相距“五步之內”的條件,那么“請得以頸血濺大王”的勇武便沒有威脅作用,“張目叱之”也收不到“左右皆靡”的效果。在作者所選用的材料中,智與勇互為表里,互為因果,

24、互相作用。,2.在矛盾沖突中刻畫人物的主要性格特征,使人物形象鮮明突出。作者寫人物活動,將其置身于尖銳的矛盾沖突之中,從而水漲船高,使人物形象如雕似鏤,須眉畢現。寫“完璧歸趙”故事時,先用藺相如入秦前的情況作為這個故事的引起。這部分寫了“三難”:“秦王求璧”,給趙王設一難題;無人可使,為趙王第二難題;相如如何完成使命,為第三難題。面臨秦王求璧,趙君臣都感到“予”或“勿予”都不行,處于“兩難”之地;之后才有“求人”報秦之議,繆賢薦才之舉,趙王召見之事,相如入秦之行。虎狼之秦國勢強盛,今以十五城請易趙王璧,誠意少詐騙多,這構成趙王面臨的難題,實為藺相如安設了一大障礙。這種矛盾愈尖銳,愈能顯示藺相如

25、化“兩難”為“兩全”的智與勇。藺相如入秦后,矛盾更是步步激化,最終在藺相如的智勇兼行下發(fā)生了轉化?！皾瞥刂畷迸c“廉藺交歡”同樣是在尖銳激烈的矛盾中逐漸解決的。,3.以富有代表性的細節(jié)刻畫人物的主要性格特征,使人物形象生動逼真。正如魯迅所說:“傳神的寫意畫,并不細畫須眉,并不寫上名字,不過寥寥幾筆,而神情畢肖?！彼抉R遷也是這樣,善于畫“眼睛”——代表性的細節(jié),從而傳神達意。藺相如于章臺見秦王時,“相如視秦王無意償趙城”,一個“視”字,活畫出藺相如察言觀色的情態(tài)、從容應對的神色?！跋嗳缫虺骤祬s立,倚柱,怒發(fā)上沖冠?！毕葘懫鋭幼?“持”“卻”“倚”,顯示了他的運籌于胸,表露于形,動作迅速,快而不慌

26、,退而有意;“怒發(fā)上沖冠”的表現,更使其怒不可遏的神態(tài)躍然紙上?！跋嗳绯制滂淀?欲以擊柱?！薄绊辈坏f明了相如“倚柱”而立的位置,而且透露出“頭今與璧俱碎于柱”的決心,顯示了以死相拼的勇武之氣。在澠池之會上,藺相如“前進缻,因跪請秦王”?！扒啊边@一極為普通的動作表現出藺相如極不平常的機智。唯其“前”,才,構成與秦王“五步之內”的距離;“跪”,貌似恭敬,實則為其“以頸血濺大王”蓄勢,可以一躍而起。再如左右欲刃相如時,“相如張目叱之”,均神形兼?zhèn)?如聞其聲,如見其狀。有的細節(jié)極大地豐富了人物的內心世界。藺相如迫使秦王擊缶后,“顧召趙御史”書。他要回過頭來召喚,說明他已“前”,而御史還佇立在原處

27、;他不回過身來,仍據守威脅秦王的地位,可見他處處謹慎,一著不讓,決不授敵以可乘之機。這些細節(jié)描寫,作者只在行文之中隨加點染,并不加以工筆細描或重彩涂抹,可是由于其精練和準確,卻極為儉省地勾畫出人物的外形和內心,顯示了他的智和勇。,4.運用個性化的語言刻畫人物的主要性格特征,使人物形象個性鮮明。人物語言的個性化是揭示人物性格特征的重要手段。本文中寫藺相如的語言,充分表現了他“能言善辯”、嫻于辭令的外交家身份和“知死必勇”、血氣剛盛的策士膽識。“璧有瑕,請指示王”,出語平和,意態(tài)從容,誠懇之意可見,機巧之心難明,因而得“王授璧”。下面一番話:“大王欲得璧,使人發(fā)書至趙王”,先交代事情的緣起,指出是

28、秦王首先求請,逼使對方不得無禮違諾;“趙王悉召群臣議”,顯示了趙對此極為重視,進行了認真研討,暗示對方不可輕率;“秦貪,負其強,以空言求璧,償城恐不可得”,一針見血地指出秦王的欺詐行為,詞鋒犀利,刺戟有力。接著張而后弛,剛而后柔:“臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡,不可。”明為奉承秦王,實為諷刺秦的言而無信。然后提出趙王齋戒五日,拜送書于庭,對比秦的“禮節(jié)甚倨”,且用以死相拼的誓言相脅,有理、有利、有節(jié),不失使者身份,不致把事弄壞,擒縱自如,輕重得當,利害昭彰,緩急適度。再如藺相如于澠池之會的講話,也都顯示了他巧舌如簧、思辨過人的機智。,《廉頗藺相如列傳》著力刻畫了藺相

29、如的形象,除了運用以上幾項主要方法外,還注意氣氛的渲染、陪襯映托及呼應勾連等。例如:為了表現藺相如的智勇,作者不只描寫了具體表現,還揭示了他這種品格形成的原因。藺相如的智勇不是天賦才能,而是與他的愛國思想與實踐息息相關。藺相如出身卑微,原只是個宦官頭兒家的門客,為繆賢出謀劃策。由于他有愛國心,所以在完璧歸趙的事件中,他出使不辱國;在澠池之會上,他相君不辱國;在廉頗挑釁時,他忍讓為國。,本文還刻畫了另一個人物廉頗。本文詳寫藺略寫廉,是因為:第一,在《廉頗藺相如列傳》全文中,繼節(jié)選部分之后,接著就寫趙奢、趙括、李牧,再寫到廉頗,最后寫到李牧為止,關于廉頗的刻畫散見于各個部分;第二,從節(jié)選的部分看,文章開頭廉、藺同舉并出,而后詳寫藺相如,廉頗的活動則隱現其間,逐步明朗,最后兩線匯合,以交鋒、交歡結束,既突出了重點,又兼顧了雙方;第三,本文刻畫廉頗雖然著墨不多,卻也勾勒出廉頗勇武粗豪、勇于改過的形象,尤其是“廉藺交歡”的一段敘寫,把廉頗的音容笑貌、思想性格披露無遺,使人對他不覺可恨,但覺可愛,也是寫得成功的。,《史記》在中國文學史上的影響是巨大的,而且是多方面的?！读H藺相如列傳》是對后世影響較大的篇章之一,以“將相和”為題材的戲曲、小說頗多。今天我們研究這篇文章,不僅可以從歷史和思想方面獲得啟示,也可以學習其人物刻畫的方法,有利于傳記文學及小說的創(chuàng)作。(選自《課文分析集》,有刪改),