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1、觀看警示教育片《蛻變》心得
按照xx關(guān)于開展黨風(fēng)廉政教育宣傳教育月活動的整體部署,我辦于6月1日支部主題黨日活動上,開展了黨風(fēng)廉政教育宣傳教育“學(xué)”“講”“考”“看”活動,觀看了警示教育片《蛻變》。這部警示教育片畫面清晰、情節(jié)生動、結(jié)構(gòu)完整,案例真實又貼近生活,非常具有典型性和代表性,效果震撼,直擊人心,給我?guī)砹松羁痰木?。結(jié)合《蛻變》中的警示案例,我有以下幾點深刻的體會。
一、黨員干部要保持人際交往純潔性。在工作中,一個人的待人接物和人際交往能力是工作能力的重要方面,因為所有的工作都需要人來推動、來落實、來完成,人在工作中起著決定性作用。黨員干部也是如此,人際交往能力也是黨員干部的
2、干事創(chuàng)業(yè)能力的重要組成部分。但作為公職人員,黨員干部的人際交往必須公私分明、堅守原則。有的黨員干部,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,工作能力很強,人際交往廣泛,這本身并不是一件壞事,但如果掌握不好分寸,分不清楚立場,模糊公私界限,就容易公私不分、公器私用、因私忘公,犯下違法違紀的大錯,后悔莫及。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,一是要明確自己的身份和立場。要做到辦公時牢記公職身份,下班時做回普通公民;要做到談公事時不論交情,來辦事的都是群眾,談交情時不辦公事,有交情也不能濫用公權(quán);二是要維護好自己的交際圈。社會上魚龍混雜、人情復(fù)雜,廣泛交友不總是一件好事,很多人打著結(jié)交的名義,實際動機不純,表面上稱兄道弟,實際只是貪圖
3、你手中的權(quán)力。君子之交淡如水,名利友滿桌不如真知己一個。保持人際交往的純潔性,是避免受到人情羈絆、保持立場堅定的重要方式。
二、黨員干部要筑牢家庭廉政防線。有的黨員干部違法違紀,是因為沒有控制好自身的貪欲。有的黨員干部,自己沒有什么貪念,但因為自身權(quán)利觀不夠穩(wěn)定、廉潔意識不夠堅定,在欲心重、貪念大的家庭成員影響下,廉政防線在潛移默化中被打破,廉政觀念在不知不覺中被浸染。近朱者赤,近墨者黑,黨員干部僅僅只做好個人的廉政建設(shè)還不夠,要重視所有家庭成員的價值觀、權(quán)利觀建設(shè)。家庭成員之間是命運共同體,一損俱損,一榮俱榮;水桶原理證明,每一塊板都能影響整個水桶的質(zhì)量,最短的板決定一個水桶的最高水平。家
4、庭也是如此,任何一個家庭成員都可能會影響黨員干部自身的廉政建設(shè)水平,一個欲心重的家庭成員會讓原本優(yōu)秀黨員干部逐漸失守。因此,黨員干部一是要建立起如磐石一般堅定和穩(wěn)定的廉政觀念,杜絕其他人員的浸染;二是要做好整個家庭的廉政建設(shè),尤其要注重培養(yǎng)教育配偶和子女樹立起正確的權(quán)利觀、價值觀,避免出現(xiàn)家庭廉政建設(shè)短板。
三、黨員干部要始終加強個人思想品德修養(yǎng)。觀念雖然是意識形態(tài),卻不是憑空產(chǎn)生。樹立正確的權(quán)利觀、價值觀、人生觀,不是想想就能實現(xiàn)的,不是說說就能做到的,必須要通過不斷學(xué)習(xí),增進對世界的了解,不斷學(xué)習(xí)和掌握客觀事物發(fā)展的規(guī)律,加強思考和論證,才能最終獲得正確的結(jié)論,建立起正確的觀點。不經(jīng)歷學(xué)
5、習(xí)、思考、論證、總結(jié)的過程,是無法真正建立起正確的觀念和認識的。要堅決反對空想主義和拿來主義,反對不上心、不入腦、不思考、不踐行的假想型、表面型廉政建設(shè)。黨員干部一是要加強學(xué)習(xí)、思考和論證。要結(jié)合事物發(fā)展規(guī)律和客觀世界實際,對自己的人生觀、價值觀、權(quán)利觀進行反復(fù)推敲和驗證,深入把握每一個觀點的利弊作用,明確判斷是非的依據(jù),明白是為什么是、非為什么非,才能真正建立起屬于自己的堅定而穩(wěn)定的是非價值觀念,才能真正認識到廉潔從政的實際意義和正確性,而不是人云亦云、表面附和、假裝堅定,實際并沒有是非原則的“表面廉政”。二是要不斷加強個人修養(yǎng),提升對人格的重視,樹立人品貴重的價值觀導(dǎo)向,做到不重名利重人格、不為名利敗人格。要“吾日三省吾身”,養(yǎng)成經(jīng)常性反思的習(xí)慣,隨時了解自己的思想動態(tài),對于不正當?shù)呢澞詈筒缓弦?guī)矩的行為要及時覺察并調(diào)整改正。
在今后的工作中,我將以《蛻變》中的典型案例為警示,時刻保持自我警醒,不斷加強個人廉政建設(shè),以實際行動踐行以上幾點心得和認識,不斷提升自己的個人修養(yǎng),廉潔自律、奉公守法,時刻保持黨的干部的純潔性,履職盡責(zé)為人民服務(wù)。