人教版七年級歷史上冊第11課西漢的建立和“文景之治”（16張ppt） （共16張ppt）課件

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1、第三單元第三單元 秦漢時期：秦漢時期：統(tǒng)一的多民族國家的建立和鞏固統(tǒng)一的多民族國家的建立和鞏固2016年秋最新人教版七上年秋最新人教版七上公元前公元前207207年，項羽以年，項羽以少勝多，大敗秦軍主少勝多，大敗秦軍主力力 巨鹿之戰(zhàn)。巨鹿之戰(zhàn)。公元前公元前207207年，率軍年，率軍入咸陽，秦滅亡。入咸陽，秦滅亡。項羽、劉邦起義項羽、劉邦起義項羽起義：項羽起義：劉邦起義：劉邦起義：秦朝滅亡秦朝滅亡（公元（公元前前221221年年公元前公元前207207年）年）回顧回顧一一 西漢的建立西漢的建立背景：劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國背景：劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國建立時間：建立時間：建立者：建立者：都

2、都 城：城：公元前公元前202年年劉邦劉邦長安長安而大饑饉。而大饑饉。漢漢書書食貨志食貨志二二 休養(yǎng)生息的政策休養(yǎng)生息的政策西漢初年面臨的問題西漢初年面臨的問題秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞西漢初期，人民流離失所，人口銳減，大片土地荒蕪西漢初期，人民流離失所，人口銳減，大片土地荒蕪首要問題：恢復和發(fā)展首要問題：恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)；鞏固新王朝。社會生產(chǎn)；鞏固新王朝。漢初經(jīng)濟蕭條，國家貧困的荒漢初經(jīng)濟蕭條，國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的？涼景象是怎樣造成的？面對如此蕭條的經(jīng)濟形勢，漢高祖和他面對如此蕭條的經(jīng)濟形勢，漢高祖和他的后繼的后繼

3、者面對者面對問題，問題，是是怎樣解決的呢怎樣解決的呢？我建立漢朝后，面臨蕭條的我建立漢朝后，面臨蕭條的經(jīng)濟形勢，我和我的繼任者經(jīng)濟形勢，我和我的繼任者們該怎么辦？們該怎么辦？漢高祖漢高祖1、讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，將奴婢、讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，將奴婢釋放為平民，增加勞動力；釋放為平民，增加勞動力；2、采取輕傜薄賦的政策；、采取輕傜薄賦的政策；3、重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；、重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；作用：使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。作用：使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。漢文帝漢文帝我和景帝繼漢我和景帝繼漢高祖之后，為高祖之后，為了發(fā)展，采取了發(fā)展，采取了哪些措施？了哪些措施？漢景帝漢景帝三三

4、“文景之治文景之治”夫農(nóng)，天下之本也，夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛(zi cheng)(zi cheng)(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。后親桑以奉祭服，其具禮儀。漢書漢書文帝紀第四文帝紀第四 農(nóng)，天下之本也。農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣可衣其令郡國務勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。其令郡國務勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。漢書漢書景帝紀第五景帝紀第五 年八十已上，賜米人月一石（年八十已上，賜米人月一石（dan)dan)，肉二十斤，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二

5、匹，絮三斤。，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。漢書漢書文帝紀第四文帝紀第四 孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（you)you)、車騎服御無所增益。、車騎服御無所增益。漢書漢書文帝紀第四文帝紀第四 治霸陵皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，治霸陵皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。欲為省，毋煩民。史記史記孝文本紀第十孝文本紀第十 1 1、推行休養(yǎng)生息的政策；、推行休養(yǎng)生息的政策；2 2、注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役；、注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役；3 3、重視、重視“以德化民以德化民”；4 4、提倡勤

6、儉治國，并以身作則；、提倡勤儉治國，并以身作則；經(jīng)過漢高祖、文帝和景帝的共同努力，漢朝經(jīng)濟發(fā)展了經(jīng)過漢高祖、文帝和景帝的共同努力，漢朝經(jīng)濟發(fā)展了嗎？你能從教材中找出事例證明嗎？嗎？你能從教材中找出事例證明嗎？表現(xiàn)：文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定表現(xiàn)：文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。劉邦西滅無道秦，劉邦西滅無道秦，前前202年建西漢；年建西漢；漢初殘破景荒涼，漢初殘破景荒涼，修養(yǎng)生息經(jīng)濟展。修養(yǎng)生息經(jīng)濟展。“文景之治文景之治”謀發(fā)展，社會面貌大改觀；謀發(fā)展，社會面貌大改觀；輕徭薄賦得民心，輕徭薄賦得民心，關(guān)心農(nóng)桑重生產(chǎn)，關(guān)心農(nóng)桑重生產(chǎn)，帶頭節(jié)儉把事辦，帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民以德化民”民心安，民心安，文帝景帝治江山，文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿。國庫錢糧都豐滿。安全小貼上課間活動注意安全